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学习理论是探究人类学习的本质及形成机制的心理学理论,关注使用特殊方法控制个体行为的改变 学习理论研究什么是学习的基本条件以及学习系统所含因素存在的理由 教学理论侧重研究教学的一般规律关注学生个体行为的变化 行为主为,认知主义,建构主义属于教学理论的范畴
行为主义的学习理论 由浅入深的教学理论 认知主义的学习理论 相互帮助的学习理论 人本主义的学习理论 经济基础决定培训状态的理论
各种学习理论都非常关注学习者的内部心理过程 各种学习理论的主要差异在于对学习本质的不同理解 学习理论是教学设计的非常重要的理论基础 学习理论是教育技术的非常重要的理论基础
学习理论是探究人类学习的本质及其形成机制的心理学理论,它着重说明学习是怎样产生的,关注个体行为永久性的变化 学习理论研究什么是学习的基本条件以及学习系统所含因素存在的理由 教学理论来自教学实践,是人们对教学实践活动进行理性思考的产物 行为主义、认知主义、建构主义属于教学理论的范畴
系统论,哲学,传播理论,教学理论 系统论,学习理论,教学理论和传播理论 系统论,控制论,信息论,传播论 系统论,信息技术,教学理论,传播理论
学习理论是探究人类学习的本质及形成机制的心理学理论,关注使用特殊方法控制个体行为的改变 学习理论研究什么是学习的基本条件以及学习系统所含因素存在的理由 教学理论侧重研究教学的一般规律关注学生个体行为的变化 行为主为,认知主义,建构主义属于教学理论的范畴
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教育技术实践就是将信息技术附加于教学实践中 教育中应用信息技术主要是强调形式 教育技术实践是在相关理论的指导下开展的, 学习理论、教学理论和教育传播理论都是教育技术的理论基础 信息技术条件下的一些教学过程是传统教学无法完成的, 使用了信息技术就是改变可传统的教学过程
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