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错误，忽视了幼儿动作发展 错误，不能讽刺挖苦幼儿 正确，提高了幼儿绘画能力 正确，应该严格要求幼儿
稳定性比较差 范围比较小 转移能力有限 分配能力较差
认真听，然后平静地说出正确的语句 强行纠正幼儿 让幼儿练习说儿歌 让幼儿练习唱歌
用猜谜的形式猜菜名 讲有悬念的故事 唱歌表演 做游戏
要求幼儿用胸腔式联合呼吸法唱歌 鼓励幼儿用最响亮的声音唱歌 鼓励幼儿唱八度以上音域的歌唱 要求幼儿用自然声音唱歌
音乐教育应始于动作 节奏是儿童游戏的本能 音乐教育应从幼儿园开始 儿童唱歌与说话一样自然
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