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能保持氮气化学性质的粒子是（ ）
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教案备课库《2010年江苏省盐城市初级中学中考化学模拟试卷》真题及答案
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保持氢气化学性质的粒子是
H
H.2O
H.2
2H
能保持氧气化学性质的粒子是
O
2O
O2
O2-
下列表述错误的是
原子、分子 和离子都能直接构成物质。
.氮气分子是保持氮气化学性质的最小粒子。
分子之间有间隔，而原子之间没有没有。
原子是化学变化中的最小粒子。
下列粒子中能保持氢气化学性质的是
H
H
+
H
2
O
H
2
能保持氧气化学性质的微观粒子是
O
2O
O
2
CO
2
保持氢气化学性质的粒子是氢分子
下列符号中能保持氮气化学性质的最小微粒是
N
2
2N
2
2N
2N
3-
保持氮气化学性质的最小粒子是
氮分子
氮原子
氮离子
氮气
写出1的化学式画出2的结构示意图1保持氮气化学性质的最小粒子2钠原子的结构示意图
能保持氢气化学性质的最小粒子是
H
H
2
H
+
H
2
O
能保持氧气化学性质的粒子是
H
2
O
2
O
O.
2
O
2-
能保持氧气化学性质的粒子是
O
CO
2
O
2
O
2-
保持氧气化学性质的最小粒子是
氧分子
氧原子
氧粒子
氧气
能保持氧气化学性质的粒子是
O
2O
O
2
O
2-
能保持氧气化学性质的粒子是
O
2O
O.
2
O
2-
用化学用语填空①2个氮分子__________②m个铝离子__________③硫酸铁_______
下列叙述中正确的是
氧分子是保持氧气性质的最小粒子
氯酸钾中含有氧分子，故加热时能放出氧气
氮气和氧气混合后，它们的化学性质都会改变
氮分子是保持氮气化学性质的最小粒子
构成物质的粒子有三种保持氯气化学性质的最小粒子是_______
能保持氢气化学性质的粒子是
氢元素
氢原子
氢离子
氢分子
下列有关分子原子和离子的说法正确的是
保持氮气化学性质的粒子是氮原子
原子的质子数决定元素的化学性质
氯化钠是由离子构成的化合物
原子可以构成分子，但不可形成离子
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在下表的空格中写出相应的物质名称化学式或物质的类别指单质氧化物酸碱盐 物质名称 生石灰 氯化亚铁 化学式 N2 H2SO4 物质类别 碱
下图形象说明了相对原子质量的含义从图中获得的信息正确的是
氧化铜CuO是一种黑色固体可溶于稀硫酸中．某同学想知道是稀硫酸中的H2OH+和SO42﹣中的哪种粒子能使氧化铜溶解．请你和他一起通过如右图所示三个实验来完成这次探究活动． 1你提出的假设是 2通过实验Ⅰ可以证明 3要证明另外两种粒子能否溶解氧化铜还需要进行实验Ⅱ和Ⅲ在Ⅲ中应该加入实验中观察到的实验现象为 4探究结果为． 5氢气还原氧化铜实验后试管内壁上往往留有一层薄薄的“铜镜”试设计实验以除去．写出实验原理用化学方程式表示和实验步骤．．
同类别物质间的转化关系如图所示注图中各路线均为一步完成的化学反应．回答下列问题 1ABC三种不同物质同属于氧化物B是二氧化碳． ①若变化Ⅰ属于化合反应变化Ⅰ的化学方程式为写一个下同 ②写出变化Ⅱ的化学方程式为 2ABC三种不同物质同属于金属单质A是锌． ①B是． ②写出变化Ⅱ的化学方程式其基本反应类型属于．
铵态氮肥为什么不能和草木灰混合使用．
甲乙丙分别是酸或碱的水溶液pH依次为1514．下列图形合理的是
检验钢质设备完好性的方法之一是在被怀疑有裂纹处涂上10%的盐酸过一段时间后若看到有粗线裂纹表明该部分原先确有裂纹．产生粗线裂纹的原因是
下列诗句中不涉及化学变化的是
探究题小红参加化学课外小组的活动活动的内容是在实验室练习配制农药波尔多液．其配制过程是称取1g胆矾放入A容器中再加90mL水搅拌完全溶解制成硫酸铜溶液称取1g生石灰放入B容器中先加少量水搅拌使生石灰变成熟石灰再加入10mL水搅拌制成石灰乳．将硫酸铜溶液慢慢地倒入石灰乳中同时不断搅拌即成波尔多液．请完成下列问题 1写出配制过程中有关反应的化学方程式 ①②． 2小红用的A容器能否选用铁制容器理由是． 3配制过程中小红需要用到哪些主要化学仪器请写出仪器的名称．
小红想要在实验室配制溶质质量分数为15%的氢氧化钠溶液200g则她需要称氢氧化钠固体的质量为克水mL．若配好溶液后装瓶存放时她不小心洒出一部分溶液问瓶中的氢氧化钠溶液质量分数为．
请对以下方案及现象作出合理补充或解释 1将NaOH溶液滴在上再与标准比色卡比较便可粗略测定氢氧化钠溶液的酸碱度． 2用一种试剂分别与食盐水氢氧化钠溶液和稀硫酸作用就能把它们直接鉴别出来这种试剂是． 3不能服用氢氧化钠治疗胃酸过多原因是氢氧化钠有．
下面几种金属中金属活动性最强的是
20℃时将25g氯化钠和25g硝酸钾分别放入100g水中充分搅拌后得到两种物质的溶液．根据图判断下列有关叙述正确的是
将下列各组混合后溶于水得到无色溶液的是
如图所示试管的试管口朝向不同可完成不同实验下列说法错误的是
小明同学在使用“除垢净”去除热水瓶中的水垢时发现有大量的气泡产生．联想水垢的主要成分是碳酸钙小明猜想“除垢净”的成分中可能有酸． 1为证实自己的猜想小明从家中又找来两类不同的物质进行实验 实验一 实验二． 经实验小明得出“除垢净”的有效成分中一定有酸的结论． 2小明想试制一瓶“除垢净”你认为HClH2SO4两种酸中的更合适理由是． 3结合上面对“除垢净”的了解在使用“除垢净”时应注意．
酸碱盐溶液中发生的反应实质是溶液中的离子反应．酸溶液有相似的性质因为溶液中有共同的碱溶液有相似的性质是溶液中表现出来的性质碳酸钾碳酸钠等溶液因为溶液中含有共同的离子也表现出相似的性质．请你模仿以下方式表示CO32﹣﹣某些化学性质．任选一种方式．
浩瀚无际的海洋为人类提供了丰富的资源．由海水制备金属镁主要有以下步骤①电解熔融的氯化镁②加熟石灰③加盐酸④过滤⑤浓缩结晶．其先后顺序正确的是
不能用于鉴别NaOH溶液和盐酸溶液的是
夏天到了衣服上常会留下难以清洗的汗渍果汁渍等．现在市场上出售一种“污渍爆炸盐”宣称“含天然活性氧能在瞬间去除洗衣粉难以除去的多种顽固污渍”．小健同学对这种“污渍爆炸盐”的化学成分非常感兴趣对其化学成分进行探究． 主要探究过程如下 1提出问题“污渍爆炸盐”的主要化学成分是什么 2查阅相关资料过碳酸钠俗称固体双氧水白色结晶颗粒．过碳酸钠溶于水时分解生成碳酸钠和过氧化氢目前已成为世界上广泛应用的主要洗涤助剂之一． 3猜想“污渍爆炸盐”的主要化学成分可能是过碳酸钠． 4设计与实验小健同学设计的主要实验装置如右图所示． 请你运用初中所学知识帮助小健同学完成下列实验报告． 序号 主要操作步骤 主要实验现象 操作目的 ① 在集气瓶中加入少量黑色固体在分液漏斗a中加入新配制的“污渍爆炸盐”的饱和水溶液在分液漏斗b中加入． ② 打开分液漏斗a的活塞放出适量溶液后关闭活塞． 生成大量无色气体． 然后． ． 验证生成气体的成分 第②步操作得到的结论． ③ 待②步反应停止后打开分液漏斗b的活塞放出适量溶液后关闭活塞． 生成大量无色气体． 将生成的气体通入． ． 验证生成气体的成分 第③步操作得到的结论． 5实验的初步结论．
味精是烹制菜肴时常用的调味品小明发现某品牌味精包装上的部分文字说明．他想测定此味精中氯化钠的含量．相对原子质量Na﹣23Cl﹣35.5Ag﹣108 ××牌味精 主要成分谷氨酸钠 特性有鲜味易溶于水 含量谷氨酸钠≥80% 氯化钠≤20% 查阅资料 NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3谷氨酸钠的存在不影响NaCl的性质． 实验过程 ①称取该味精样品10.0g并溶于蒸馏水②加入过量的硝酸银溶液③过滤④用蒸馏水反复洗涤沉淀多次⑤将沉淀烘干称量测得固体质量为5.74g．试通过计算确定此样品中NaCl的质量分数与其包装上的标注的含量是否相符．
足量的稀硫酸跟氧化铜和铜的混合物充分反应后留下的固体残渣是
1写出镁带燃烧时的化学方程式． 2写出二氧化碳气体通入澄清石灰水的实验现象． 3要除去二氧化碳中的水蒸气应用物质吸收要除去一氧化碳中混有的二氧化碳气体应用物质吸收．
归纳和比较是学习化学的重要方法．对待同一个问题从不同的角度我们可以找到不同的规律从而得出不同的答案．请按要求及示例填写下表 物质 与众不同的物质 理由 KClK2SO4 K2CO3BaCO3 KCl KCl中不含氧元素其他物质中都含有氧元素
据多种媒体报道“绿色化学”是21世纪化学发展的方向它的学说之一是对化学反应提出了“原子经济性”原子节约的新概念和要求．理想的原子经济性反应要求原料分子中的原子全部转变为期望的产物．下列制备反应中原子经济性最好的是
下列变化过程中没有发生化学变化的是
啤酒是生活中常见的饮料其中有二氧化碳水和蛋白质等物质．观察一瓶啤酒未见气泡打开啤酒瓶盖会冒出大量气泡原因是．使啤酒的气泡快速放出的方法有搅拌振荡等．已知从啤酒中产生的气体是二氧化碳请设计一种实验方法检验啤酒中的二氧化碳．方法．
探究影响化学反应速率的因素 1发现和提出问题化学反应有的很快如爆炸有的很慢如铁生锈．决定物质之间能否反应以及化学反应速率快慢的内因是反应物的结构和性质．除此以外催化剂也能改变化学反应的速率． 同学们都有这样的生活经验木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺这说明反应物的浓度对化学反应速率有影响．夏天将食品放在冰箱里不容易腐烂这说明温度对化学反应速率也有影响．那么温度浓度是如何影响化学反应速率 2猜想与假设ab温度越高化学反应速率越快 3收集证据实验仪器和试剂试管试管夹酒精灯药匙量筒锌粒5%盐酸20%盐酸 利用上述实验仪器和试剂进行探究如果猜想与假设是b你认为需要控制的变量有在实验中通过观测来判断反应的快慢． 4结论与解释实验证明其他条件相同盐酸的浓度越大与金属的反应速率越快其他条件相同温度越高化学反应的速率越快．从反应物的微观粒子相互作用的角度你认为原因分别是和． 5交流与反思通过实验探究我们知道我们可以通过控制反应条件来控制化学反应的快慢请你再举出一个通过控制化学反应条件来控制化学反应快慢的事例．
实验时制取气体的常用装置如图所示回答下列问题 1写出图中仪器的名称甲乙 2利用BF组合装置制取气体 ①在二氧化锰催化下加热氯酸钾KClO3固体制得氧气同时生成氯化钾该反应的化学方程式为选择B装置为气体发生装置原因是．利用装置F收集氧气的原因是欲收集到纯净的氧气应待到放出时开始收集． ②利用加热高锰酸钾制取氧气时若收集到的气体呈浅紫色可能的错误操作是．若该实验结束发现试管破裂了可能的原因是写一点． 3利用CE组合装置制取气体 ①制取二氧化碳的化学方程式为．比较A和C装置选择C装置来制备二氧化碳的优点有写一点．检验集满二氧化碳的方法是． ②利用C装置制取氧气可选用的药品为．
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