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根据霍兰德理论,下列哪个不属于现实型职业()。
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教育心理学《教育心理学》真题及答案
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下列选项中属于约翰.霍兰德提出的基本的职业兴趣类型的是
现实型
研究型
艺术型
社会型
技术型
根据霍兰德理论下列哪些属于现实型职业
木匠
机械工程师
化学家
画家
在霍兰德的职业兴趣类型理论中与艺术型最接近的是
研究型
现实型
常规型
企业型
在霍兰德的职业兴趣类型理论中喜欢和人互动自信有支配能力追求权力和地位的人是
现实型
艺术型
社会型
企业型
霍兰德职业兴趣理论认为人格可分为现实型研究型艺术型 社会型企业型和常规型六种类型
正确
错误
根据霍兰德的职业兴趣理论冒险乐观自信有进取心喜欢 承担领导责任的职业兴趣类型是
现实型
企业型
常规型
艺术型
在霍兰德的职业兴趣类型理论中与现实型差异最大的是
研究型
艺术型
社会型
企业型
1959年霍兰德提出了职业类型匹配理论他划分了6种性向类型绝大多数人都可以被归纳为这6种类型中的一种
现实型
社会型
企业型
特殊型
根据霍兰德的职业兴趣理论喜欢摆弄和操作工具机械电子设备等具体有形实物属于下列哪一类型群体的典型特征
艺术型
现实型
探索型
社会型
依据美国心理学家霍兰德提出了性格类型——职业匹配理论喜欢有规则的具体劳动和需要基本技术的工作擅长技能
常规型
社会型
现实型
研究型
按照霍兰德职业兴趣的分类喜欢和人相处喜欢教导帮助启发或训练别人的职业兴趣属于
现实型
常规型
研究型
社会型
像办公室人员会计打字员等具有顺从谨慎保守实际稳重等人格特征属于霍兰德职业类型理论中的哪种人格类型
现实型
研究型
常规型
社会型
霍兰德的职业兴趣类型理论包含的职业兴趣类型有
艺术型
管理型
现实型
技术型
常规型
根据霍兰德的职业兴趣理论具有聪明理性细致喜欢批评等特点偏好对各种现象进行观察分析和推理属于人格
现实型
常规型
研究型
社会型
根据霍兰德理论下列哪个属于研究型职业
木匠
机械工程师
化学家
画家
根据霍兰德理论下列哪个属于社会型职业
咨询家
秘书
化学家
画家
根据霍兰德的职业类型学说律师属于下列哪种职业类型
社会型
管理型
常规型
现实型
根据霍兰德理论下列哪个属于事务型职业
木匠
秘书
化学家
画家
霍兰德职业兴趣理论认为人格可分为现实型研究型艺术型社会型企业型和常规型六种类型
在霍兰德的职业兴趣类型理论中与现实型差异最大的是
研究型
艺术型
社会型
企业型
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在长期的教学实践中形成的逐步稳定的态度和习惯化了的行为方式是指
以记忆方法为例心理学公认记忆有三条规律其中第一条规律是艾宾浩斯先快后慢遗忘规律
心理健康教育的功能与目标可分为个层次
经常反思自己的知识面宽不宽能力强不强自己的个性如何以及自己应具备的教育教学能力有哪些这些都是
主要应该去解决学生在学习过程中出现的心理困惑让学生开发自身的学习潜能包括开展学习动机教育学习策略辅导学习过度焦虑的调适和训练
教师的一般教学能力教学技能辅导学习技能教学监控能力统称为教师的
能不能顺利就业成为许多职业院校学生的一大心病
心理健康教育的基本功能是促进学生成长与发展
职业院校的心理健康教育要始终坚持和突出的职教方针
教师传授给学生情绪情感自我调节的策略有转换认识角度自我暗示调控期望值转移注意力来平静情绪增强自信心升华等
处于学校管理最低层次的教师与担任班级管理最高领导的教师这两种角色集于一身所造成的冲突属
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职业院校学生的注意力比较稳定持久同时具有较强的功利性
给学生充分的自主权让学生主动去探究去活动给学生营造发展空间这要求教师要做一个
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有效的师生关系是心理健康的前提
职业院校学生的人际心理问题主要表现在方面
教师必须妥善处理与企业的联系与学生的关系这要求老师应具备
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据调查显示在职业院校学生中比较常见的心理问题有
传统教师角色并未关注
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情感反应是人际交往的一个重要特征
提高学生的整体心理素质维护和增强学生的心理健康水平是开展的根本目标
促使教师完成教学任务培养学生成才的内在动力是指
教师应具有寓教于美寓教于乐的能力是指教师应具备
协作学习对知识意义的建构起关键性作用这是学习理论的观点
职业院校学生的情感特点有
教师应具有教育教学活动的计划决策组织指挥监督控制调节等方面的综合素质与能力是指教师应具备
教师为了达到教学目的通过自我意识对心理和行为进行积极自觉的调节和控制的能力是指
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