当前位置: X题卡 > 所有题目 > 题目详情

心理学家佩维奥(Paivio,1975)从信息编码的角度将长时记忆分为两个系统,即()和()。

查看本题答案

你可能感兴趣的试题

美国心理学家华生  德国心理学家冯特  德国心理学家艾宾浩斯  美国心理学家斯金纳  俄国生理学家巴甫洛夫  
美国心理学家华生  德国心理学家冯特  德国心理学家艾宾浩斯  美国心理学家斯金纳  俄国生理学家巴甫洛夫  
构造心理学家  格式塔心理学家  行为心理学家  精神分析心理学  
英国心理学家高尔顿  英国心理学家艾森克  美国心理学家詹姆斯  美国心理学家卡特尔  法国心理学家比奈  
法国心理学家比奈  美国心理学家推孟  美国心理学家韦克斯勒  瑞士心理学家皮亚杰  美国心理学家斯腾伯格  
巴甫洛夫  皮亚杰  维果茨基  奥苏伯尔  
美国心理学家  中国心理学家  德国心理学家  英国心理学家  
社会心理学家凯利  心理学家韦纳  社会心理学家海德  社会心理学家阿希  
老康是心理学家  老康不是心理学家  老康可能是心理学家  老康是去进修的心理学家  
美国心理学家毕生  德国心理学家冯特  德国心理学家艾宾浩斯  美国心理学家斯金纳  俄国生理学家巴甫洛夫  
心理学家奥尔波特  社会学家罗斯  心理学家勒温  心理学家麦独孤  
美国的心理学家福禄贝尔   美国心理学家霍尔   德国心理学家普莱   德国心理学家冯特  
英国心理学家高尔顿  美国心理学家华生  德国心理学家斯腾  美国心理学家霍尔  
奥苏贝尔  维果斯基  杜威  皮亚杰  
美国心理学家华生  德国心理学家冯特  德国心理学家艾宾浩斯  美国心理学家斯金纳  俄国生理学家巴甫洛夫  
美国教育心理学家奥苏贝尔的认知同化学习理论  美国心理学家和教育学家布卢姆的掌握学习理论  苏联著名心理学家维果斯基的“最邻近发展区”理论  美国心理学家.教育学家布鲁纳的认知结构学习理论  
德国心理学家冯特  美国心理学家冯特  美国心理学家马斯洛  美国心理学家马斯洛  
英国心理学家高尔顿  英国心理学家艾森克  美国心理学家詹姆斯  美国心理学家卡特尔  法国心理学家比奈