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7.阅读下面的文字,完成小题。(25分) 宝 物 他的手机响了,是母亲打来的,母亲告诉他医院催着交钱。他说,知道了,并叫母亲不要着急。 他坐车来到市区的一个叫着“王记”的古董...
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高中语文《贵州省遵义市高中第四教育集团高三5月联考语文试卷》真题及答案
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二实用类文本阅读14分阅读下面文字完成4--6题14分胡安发现了一条绳索______________
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7.阅读下面的文字完成后面的题25分从陡壁悬崖上探出身躯①陈慥字季常亦为苏轼好友②桧即圆柏一种常绿乔
8月8日是我国全民健身日仔细阅读全民健身日标志图案完成下面两小题5分1写一段说明文字简要介绍这个图案
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7.阅读下面的文字完成问题25分广场上美好的歌声①快阁在今江西省泰和县作者写此诗时做泰和县知县②痴儿
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阅读下面的文字完成文后题目4分冬季日短又是雪天夜色早已笼罩了全市镇人们都在灯下匆忙但窗外很寂静雪花落在积得厚厚的雪褥上面听去似乎瑟瑟有声使人更加感得沉寂我独坐在发出黄光的菜油灯下想这百无聊赖的祥林嫂被人们弃在尘芥堆中的看得厌倦了的陈旧的玩物先前还将形骸露在尘芥里从活得有趣的人们看来恐怕要怪讶她何以还要存在现在总算被无常打扫得干干净净了魂灵的有无我不知道然而在现世则无聊生者不生即使厌见者不见为人为己也还都不错20.前三句的环境描写在文中起哪些作用2分21.文中划线句应该怎样理解2分
11.阅读下面文字完成1—4题25分瓷瓶他的手机响了是母亲打来的母亲告诉他医院催着交钱他说知道了并叫母亲不要着急他坐车来到市区的一个叫着王记的古董行你们这里收古董吗顾林低声问正在电脑上忙着的一个男人他是王经理你有什么古董王经理问家中有一个宝物顾林在8岁那年就知道了宝物是一个瓷瓶瓷瓶上画着一幅仕女图人物栩栩如生呼之欲出他用手机对着瓷瓶各个角度拍了照片顾林把手机上的照片翻给王经理看瓷瓶现在在哪里王经理问在家里不知道是真品还是赝品王经理自言自语应该是真品顾林说他有点心虚其实他也不知道是真品还是赝品母亲常对他说那是你父亲一直为之骄傲的东西王经理打了一个电话一个穿着唐装的60多岁的老人从楼上下来人们都喊他老教授他曾是一所名牌大学的教授顾林把手机送到老教授手里老教授看到照片眼睛突然睁大后陷入深思后又摇了摇头刚才听犬子说瓷瓶在你家里能方便去看看吗老教授问能他说不一定卖不妨去观赏观赏你不卖也不妨老教授说顾林啊快点来啊又催交钱了母亲电话再一次打来他连连说知道了胎骨薄匀绘画细腻不错老教授看到瓷瓶说老教授边看边摸他时而嘴角露出一点微笑时而蹙眉太像了老教授自言自语你认识顾开庭吗老教授问是家父他说他人呢老教授问他住院了急需要钱不是这样我还不卖您怎么知道家父的名字有过一面之缘你打算卖多少3——30万他说老教授沉思片刻说好30万就30万到了古董店老教授吩咐王经理付8万元现金给顾林还开了一张22万元的支票还亲自给他写了个条子你怎么有这么多钱母亲看到几捆钱后惊奇地问卖了瓷瓶他如实说也罢你快去交钱省得再催重症病房花钱多你爸还没醒转过来这次受苦了母亲说时眼里含着泪那个撞了他之后逃逸的人不知道能不能查出来应该能顾林安慰母亲两天后父亲醒了过来父亲出院后问瓷瓶卖了多少钱顾林说30万元父亲说可以了看过瓷瓶后买家还提到你的名字顾林说他会认识我不可能啊这个瓷瓶的主人在江南啊离这远着呢而且又这么多年了父亲说年底的一天顾林接到一个陌生的电话约他到市黄海咖啡馆见面是您他一见面就认出老教授陪同他的还有他的儿子王经理看到你的瓷瓶我太喜欢它了无论是真品还是仿品我无所谓看到它亲切啊老教授说你知道你家怎么会有这个瓷瓶的顾林说我听母亲说25年前父亲在江南打工在一个冬日里他救了一个落水的孩子还救了跳到水里救孩子的父亲天冷父亲自己差点送了命这家是开古董店的就送了这个瓷瓶听母亲说父亲当时还不愿意要嫌弃它不能吃还易碎人家开古董店的老板正好到江北有事父亲带着瓷瓶顺便坐着人家雇的船回了家你的父亲救了我和他啊老教授指着王经理说怎么这么巧顾林笑着感叹其实我那天一看到这个瓷瓶我就感觉是以前送出去的那个瓷瓶老教授说当年我父亲在送瓷瓶之前找人鉴定过的说是后人仿造的知道它并不值钱可是当时我的家里的日子也不好过我们还是把它送给你父亲这些年我们一直愧疚啊你父亲救了我家两条命我们却给他一个不值钱的东西为了这个瓷瓶我们才在江北开了个分店就想找到你父亲啊原来是仿造的啊那就不值钱了!顾林说不是钱的事老教授说我们现在就去见你的父亲瓷瓶我们也带来了送出去的东西我们不敢再要回来这次我找专家鉴定过了是清代粉彩瓷真品那值多少钱顾林问最少400万选自微型小说选刊2014年第16期1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.顾林在对话中介绍了父亲当年救人的事情这一细节主要是为了塑造父亲的高大形象同时也补充交代了瓷瓶的来历B.顾林两次接到母亲打来的催款电话这既交代了顾林家里当时所面临的困境又为下文顾林卖掉瓷瓶埋下了伏笔C.当年顾林父亲救人之后不肯要老教授送的瓷瓶可见他并非施恩图报之人不想因为救了别人就接受别人的馈赠D.老教授鉴别古董的眼光非常犀利他在顾林家里看到瓷瓶立刻感觉到这是一件真品于是以30万元顺利成交E.小说以瓷瓶为题有深刻的意味瓷瓶是全篇的线索贯穿全文始终以瓷瓶为题揭示了小说的主要内容2老教授提出去家里看看瓷瓶顾林说他不一定卖请结合文本分析顾林此时的心理6分3小说中的王教授具有怎样的性格特征请简要分析6分4小说以瓷瓶的真正价值最少400万收尾这样结尾有什么作用请结合全文分析8分
阅读下面的文章完成小题22分美爱伦·坡1窗外下着大雪这是今年冬季的第一场雪大雪覆盖了窗外那荒寂的大草原年轻的妇人静静站在窗台前面痴痴地向外望去但她什么也看不见她像是盼望着什么似的屋子里只有她一个人2此时她比任何时候都感到孤寂和害怕她丈夫常常出远门一去就是好几天只留下她一个人守在家里但是这次的情况就大不相同了现在她已确知自己怀孕了她恨自己为什么不把这件喜事早点告诉丈夫3他已经对工作产生厌烦的情绪了如果知道她已有了身孕一定不会再出远门的然而她却不愿意让他为自己而焦灼她回想起几小时前的一个插曲他告诉她关于那一包钱的时候正是站在这个窗台前双手轻轻地搭在她的肩膀上她丈夫是一个边区的税务员把一大包税款拿回了家放到一个饼干箱里藏到厨房的地板底下4为什么呢唉倒大霉了!小两口自己的那一点存款存在老远的一家农村银行里了现在银行就要倒闭了他只好赶快去取回他们的钱然而他不敢随身带着公款跑这么远所以把它藏在家里了5你得答应我我不在家你千万别离开屋子他说不许让任何人进房子无论说什么都不能让人进来好的我答应她说6现在他已经走了好几个小时了天色已昏沉下来夜幕降临了大雪和__笼罩着孤寂的木屋她听到了声音这不是风声风吹门窗的声音虽然像有人想偷偷地进来可是她能分辨得出她听到的是一阵敲门声声音很低但很急促妇人把脸紧贴在窗户边只见有一个人靠在门前7她连忙走开从壁炉边取下了丈夫的手枪真倒霉这是一支没有用的手枪好的那一支和火药筒都让丈夫给带走了她只好拿着空枪快步走到紧紧地锁着的大门边8是谁在外边她喝道9我是伤兵大雪天迷了路走不动了请你做件好事让我进来10丈夫吩咐我他不在家谁也不让进来年轻的妇人实实在在地告诉他11那么我就只好死在你们家门口了12再过了一会儿他又恳求说你打开门看看我就知道我不会伤害你的13我丈夫是不会饶恕我的她哭诉着开门让他进来了这伤兵的确已筋疲力尽似乎就要垮了他高个子步履踉跄苍白粗糙的脸手臂上包扎着绷带浑身是雪花妇人让他到火炉边坐在她丈夫的椅子上替他清洗伤口换绷带又把准备自己吃的晚餐给他吃等他吃完她已经在后房里用地毯为他铺了一张床他往床上一倒似乎马上就睡了14真睡着了还是假的妇人在自己卧室里走来走去心里忐忑不安像是要出什么乱子深夜里万籁俱寂只有炉火劈劈啪啪地低声作响忽然传来一阵非常低的声音很轻显然是有人在干什么鬼鬼祟祟地比老鼠偷啃东西的声音还要轻这到底是哪儿来的声音呢难道是隔壁房里的那个男人想到这她拿起灯轻轻地走到狭窄的通道站着静听伤兵的呼吸声音不会那样响准是故意装的她把门推开走进后房俯身去看伤兵只见他睡得很甜她走出房间立刻又听到了那个声音这次她知道了有人在撬前门的锁妇人立刻从工具箱里拿出丈夫的一把折叠式洋刀然后轻轻摸到那伤兵床边推醒他他哼了一声睁开了眼睛15你快听!她低声地说有人要偷进屋里来你来帮我一下忙!16谁要偷进来吗他困倦不堪地说这又没有什么东西可偷的17有的有很多钱藏在那厨房地板底下这件事怎么可以告诉他呢她恨不得咬断自己的舌头18那么你拿我的手枪我右手伤了拿不了枪你把刀给我他说妇人迟疑了片刻这时又听到前门被撬的声音她立刻把刀递给伤兵自己拿了他的手枪19你来对付头一个进来的人他说靠近门边站着门一开就开枪枪里有六发子弹一定要打到他倒下来动不了为止我拿着刀在你后边应付第二个进来的人我们一站好位置就把灯吹灭20顿时屋子里一片漆黑撬锁的声音停止了传来了扳扭东西的声音门锁被打掉了门开了溜进了一个人来刹那间白雪衬托着那人的身影她看清楚了立刻一枪打去那人倒下了但马上又踉踉跄跄地站起来妇人再开了一枪他这才慢慢地倒下脸碰着墙脚再也不能动弹了伤兵俯着身子咒骂了一声然后叫道原来只有一个人!好枪法呵太太!接着他把尸体翻过身来仰天躺着这才看到这强盗还蒙着一个面罩伤兵把面罩揭开妇人凑近去看认识这个人吗伤兵问21从没见过!她说这时妇人比任何时候都有勇气盯着死者的脸看着这个回来抢劫自己的人——她的丈夫!选自世界微型小说经典·美洲卷有删改8.请给小说拟一个标题并用简明的语言梳理这篇小说的情节6分9.赏析第6段画线部分的景物描写4分10.丈夫深夜回家抢劫的结局既在意料之外又在情理之中请找出作者在前文埋下的几处伏笔6分11.小说中伤兵这一形象有何作用请简要分析6分
阅读下面的作品完成后面的题铁匠铺李登建①一如上回铁匠炉仍支在于家东山墙下②还是那三个人六十来岁的老头是掌钳的师傅上锅腰脸额头上一层黑麻点儿——长年累月火星儿往上迸所致儿子一个少言寡语只会哼哧哼哧抡大锤的铁塔汉子人们都叫他大憨女儿枣花她管拉风箱③这是个铁匠世家祖祖辈辈打铁为生在割尾巴的年代因穷得发红发紫被准许串乡为人民服务④成熟庄稼的香味在田野里弥漫大团大团地涌向村庄村子里骚动起来不要说壮劳力们脉管鼓胀渴望拼杀一场就连那些平常不下地的老人也坐不住开始做着收割的准备⑤这翻滚飘散的香味同样撩拨着铁匠炉的火苗儿它一蹿一蹿一蹿多高很快埋在炭火里的铁烧得通红老铁匠持一把长钳夹到铁砧上小锤刚发出当的一声大憨的大锤就应声砸下来四溅的火花迸出老远吓得周围的人慌忙跳开老铁匠的小锤叫响锤他敲哪里大锤砸哪里小锤叮叮当当大锤铿铿锵锵一阵天衣无缝的合奏一件器具打成了然后浸入水中淬火咝的一声算是画上句号老铁匠的嘴角出现了一丝笑纹完成一件作品时他脸上的表情就是这样⑥炉火不息铁锤就不停地敲这是他的命老铁匠除了到风口擦擦烂红的眼弓着腰使劲咳嗽一上午不歇歇手他干活时一句话不说只任手里的响锤叮叮当当全身心陶醉在这支锤乐中有时候一旁的人听着这支锤乐看着那钢铁的舞蹈出了神两手发痒也想过来敲打敲打那肯定没门就是大憨这时也不能摸他的响锤他对儿子说你要当一个好铁匠就得先老老实实地抡大锤别看打铁是力气活里面有学问哩马虎不得马虎不得祖传的手艺不能断在你手里哩!⑦饭后炭火噼噼叭叭捅开老铁匠大憨往手心吐口唾沫攥紧了锤把村人出工前也都聚向这里来围观有围观的打得才有劲⑧老铁匠稳稳地站在铁砧前沉默不语眼皮也不抬一抬好像根本没看见周围的人眼里只有炉里的铁少顷烧得发了白的铁块被老铁匠迅疾敏捷而又从容不迫地夹上铁砧几乎与他那定音锤响起的同时飞来了大憨的大榔头大憨耍的是那种满月锤甩开膀子嗖嗖生风地抡圆抡出了花却又砸得那么准随着锻打老铁匠不断移动翻转铁块每翻一遍都变换一种形状像揉面一样紧揉慢揉越揉越劲道眼看揉成团了却又拉成了条儿或者把砸扁了的板儿折叠为四四方方的盒子随心所欲叫人惊讶那坚硬无比的铁在他们手里竟是这般柔软老铁匠的响锤往砧侧一敲大憨改成弓步半锤锤只举至肩头但节奏加快了锤点密实了老铁匠的响锤又作出示意大憨最后用上了点锤锤距砧子顶多半尺锤落如雨这样砸出的铁器表面平整光滑得像用手抚过铁匠们尽情地展演着自己的绝技所有环节都在众人眼皮底下完成他们不怕别人偷了艺去⑨这时候也是他们最快活的时候⑩大人们看一会儿心满意足啧啧赞叹着下地干活去了小孩子们却还围着铁匠铺不散铁匠来打铁这一天是他们的节日选自散文·海外版双月刊2012年第6期有删节6.第⑥自然段集中叙写了老铁匠这个人物形象仔细阅读后请作简要分析6分7.第⑧自然段画线内容十分精彩地描写了打铁的情景请简要说说其表现特色4分8.这时候也是他们最快活的时候一句中最快活三字的丰富含义是什么4分9.本文是一篇以农村生活为题材的优美散文请探究作者的情感取向6分
11.阅读下面的文字完成1-4题囚装【埃及】纳吉布·马哈福兹每当火车进站的时刻香烟贩贾贺夏总是第一个来到札格吉喀城火车站在这个他认为方便兜售香烟的好地方他无比精神地来回奔忙于月台上用两只小眼睛熟练地搜寻着顾客至于对他从事的这一行业他当然和大多数人一样会自叹命苦而不禁怨天尤人假若他对工作能有所选择的话他愿意当一个有钱人的司机这样他便能够穿着入时享受佳肴还有他愿意选择司机这一行的特殊理由是有一次他看到基尔一位有钱人的司机在街上不仅对女佣娜巴维亚大献殷勤并且得意洋洋地向她求婚道我不久就会带婚戒来而她也媚态百般地微笑并假装是在整平头巾似的把它解下来以便露出她那一头黑溜溜的头发看到这一幕贾贺夏内心不禁热血沸腾妒火中烧因为他早就为她那一对乌黑的眼睛着了魔他也经常在她来回于工作的路上百般地试图和她照面接触直到有一次他和她单独在巷中碰到了他便重复着基尔对她说过的那句话我不久就会带婚戒来但是她却掉过头去皱皱眉头轻蔑地说你还是给自己弄双木屐吧!因为嫉羡基尔的工作他怀抱着希望去努力工作并忍受艰辛这天傍晚他又带着香烟盒子到车站来兜售香烟火车像一团云雾由远而近贾贺夏赶紧跑向乘客拥挤的车厢却惊讶地看到车门边有武装的士兵以及许多外国面孔他们漫不经心地朝窗外望着他们是一群被掳的意大利战犯正被解送到战俘营去贾贺夏困惑地立在那边检视着这些满布尘灰的脸孔刹那间他觉得有点失望了因为他知道这些梦想着香烟的可怜虫是没有钱来满足他们的烟瘾的他对他们投以不屑的眼光然而在转身回去时他却听到有人用外国腔的阿拉伯语叫道香烟!他用惊讶而怀疑的眼光看了看那个人接着用食指和大拇指互相搓摩着比划了一下钱呢那个阿兵哥会意地点了点头贾贺夏小心地走过去站在他手够不到香烟的地方这位阿兵哥静静地脱下了夹克晃了晃夹克说我拿这个当钱吧!有点吃惊的贾贺夏半带兴趣地检视了镶着黄色纽扣的灰色夹克他的心急促地跳着但是为了表示自己不是那么单纯愚笨同时也不想显露出自己受到这位意大利仁兄__的心他不慌不忙地拿出一包香烟并伸手要去拿夹克阿兵哥皱了皱眉头叫道一件夹克换一包香烟换十包吧!贾贺夏摇了摇头表示拒绝士兵又道那七包啦!他又同样地摇了摇头并装作要离开阿兵哥又对着他叫过来吧我拿四包就好他理也不理并且点燃了一支烟悠然自得地抽着以表示对阿兵哥的交易没兴趣当士兵降到两包时贾贺夏拿了夹克给了他两包烟他用心满意足的眼光检视了一下夹克露出了胜利的微笑他把贩烟的盒子放在椅子上穿上夹克并扣上纽扣虽然衣服宽松他也不在意他得意地拿上香烟盒子在月台上骄傲地穿梭着同时眼中浮现出身着长袍的娜巴维亚的形象心中暗想如果现在你看到我你绝不会再对我不屑而掉头离去吧基尔也不再有什么可以炫耀的了吧!然而他想到基尔身穿的是全套西服而不是只有一件夹克那么要怎样来弄到一条裤子呢他想了一下想到把头伸到火车窗外的那些犯人头脑里大概都有同样的念想吧心头涌上了贪婪之情并慢慢走向火车放胆地叫着香烟!香烟!一条裤子换一包烟他如此重复地叫着当一个阿兵哥要脱下夹克时他赶快上前示意他且慢接着便指着他的裤子表示那才是他所要的阿兵哥不屑地耸了耸双肩脱下了裤子达成了交易贾贺夏喜出望外地回到原来的坐处穿起裤子来很快他就穿戴完毕现在他看起来就像是一个十足的意大利士兵了或许还有什么欠缺的吧如果想要和基尔一样的穿扮那么也要有双鞋子才行于是他拿起烟盒快步朝火车走去并叫道香烟一双鞋子换一包香烟但是在他还没找到新的交易者时火车要开动的汽笛鸣了起来所有的卫兵也跟着忙起来贾贺夏停住了脚步着急着双眼布满痛苦与懊恼当火车开始动起来时在车前的卫兵看到了他怒气冲冲地先用英语然后用意大利语向他咆哮赶快上车你这个犯人上车!贾贺夏一点也听不懂他在说什么转过身背对着卫兵离去卫兵握紧拳头向他恫吓并用枪瞄准了这个毫不理会他的年轻人向他开枪震耳欲聋的枪声响了接着便是一声痛苦悲凄的喊叫香烟盒子从贾贺夏的手上掉了下来有删改1下列对作品有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.香烟贩贾贺夏社会地位低下受人歧视他想像他的情敌基尔那样做个有钱人的司机但没有人愿意提供给他这个机会B.小说多处运用了心理描写展现了贾贺夏思想变化的过程突出了该人物的多重性格并推动了故事情节的发展C.贾贺夏和基尔两人都对娜巴维亚求过婚得到的却是两种不同的结果这说明埃及女性在爱情婚姻上很重视身份很现实也很功利D.意大利战犯在被解送至战俘营的途中没钱买烟只好用所穿衣裤来交换香烟这一内容是对战争罪恶的控诉表现了作者的反战思想E.小说结构安排精巧缜密环环相扣悲剧性的故事发人深省只有掌控好自己的欲望才能更好地把握自己的命运2作品中的贾贺夏有哪些形象特点请简要分析6分3小说结局既在意料之外又在情理之中请分析作品中哪些情节暗示了结局的合理性6分4这篇小说以囚装为题目有主题思想人物塑造情节结构等方面的考虑请结合全文任选两个角度谈谈你的看法8分
阅读下面的文字完成后面的题蔡二少爷冯骥才蔡家二少爷的能耐特别——卖家产蔡家的家产有多大多厚没人能说清反正人家是天津出名的富豪折腾盐发的家有钱做官几代人还全好古玩庚子事变时老爷子和太太逃难死在外边大少爷一直在上海做生意有家有业家里的东西就全落在二少爷身上二少爷没能耐就卖着吃打小白脸吃到满脸胡茬居然还没有坐吃山空人说蔡家的家产够吃三辈子敬古斋的黄老板每听这句话就心里暗笑他多少年卖蔡家的东西名人家的东西较比一般人的东西好卖而黄老板凭他的眼力看得出二少爷上边几代人都是地道的玩主不单没假而且一码是硬梆梆的好东西到手就能出手蔡家卖的东西一多半经他的手所以他知道蔡家的水有多深十五年前打蔡家出来的东西是珠宝玉器字画珍玩十年前成了瓷缸石佛硬木家具五年前全是一包一包的旧衣服了东西虽然不错却渐渐显出河干见底的样子这黄老板对蔡二少爷的态度也就一点点地变化十五年前他买二少爷的东西全都是亲自去蔡家府上十年前二少爷有东西卖派人叫他他一忙就把事扔在脖子后边五年前已经变成二少爷胳肢窝里夹着一包旧衣服自个儿跑到敬古斋来这时候黄老板耷拉着眼皮说二少爷麻烦您把包儿打开吧!连伙计们也不上来帮把手黄老板拿个尺子把包里的衣服一件件挑出来往旁边一甩同时嘴里叫个价钱好赛估衣街上卖布头的最后结账时全是伙计的事黄老板人到后边喝茶抽烟去了黄老板自以为摸透了蔡家的命脉可近两年这脉相可有点古怪了蔡家二少爷忽然不卖旧衣反过来又隔三差五派人叫他到蔡家去海阔天空地先胡扯半天扭身从后边柜里取出一件东西给他看件件都是十分成色的古玩精品不是康熙五彩的大碟子就是一把沈石田细笔的扇子二少爷把东西往桌上一撂那神气好像又回到十多年前黄老板说真是瘦死的骆驼比马大二少爷的箱底简直没有边啦!东西卖了快二十年还是拿出一件是一件!蔡二少爷笑笑只淡淡说一句我总不能把祖宗留下来的全卖了那不成败家子了吗可一谈价就难了每件东西的要价比黄老板心里估计的卖价还高这在古玩里叫做脖梗价就是逼着别人上吊像蔡家这种人家卖东西有两种卖法一是卖穷一是卖富所谓卖穷就是人家急等着用钱着急出手碰上这种人就像撞上大运所谓卖富就是人家不缺钱花能卖大价钱才卖遇到这种人死活没办法蔡二少爷一直是卖穷嘛时候改卖富了一天北京琉璃厂大雅轩的毛老板来到敬古斋这一京一津两家古玩店平日常有往来彼此换货互找买主熟得很毛老板进门就瞧见古玩架上有件东西很眼熟走近一看一个精致的紫檀架上放着一叠八片羊脂玉板刻的金刚经馆阁体的蝇头小字讲究之极还描了真金他扭脸对黄老板说这东西您打哪来的脸上的表情满是疑惑黄老板说半个月前新进的怎么毛老板追问一句谁卖您的黄老板眼珠一转心想你们京城人真不懂规矩古玩行里对人家的买主或卖主都不能乱打听他笑了笑没搭茬毛老板觉出自己问话不当改口说是不是你们天津的蔡二少爷匀给您的这东西是打我手里买的黄老板怔住禁不住说他是卖主呀!怎么还买东西毛老板接过话我一直以为他是买主怎么还卖要不我刚才问你两人大眼对小眼都发傻毛老板忽指着柜上的一个大明成化的青花瓶子说那瓶子也是我卖给他的!他多少钱给您的我可是跟白扔一样让给他的毛老板还蒙在鼓里黄老板心里头已经真相大白他不能叫毛老板全弄明白待毛老板走后他马上对伙计们说记住蔡二少爷不能再打交道了这王八蛋卖东西卖出能耐来了已经成精了!7.概括小说黄老板的性格特点并做简要分析6分8.记住蔡二少爷不能再打交道了这王八蛋卖东西卖出能耐来了已经成精了!小说以此结尾有何作用6分9.理解文中画线句子的意思4分黄老板耷拉着眼皮说二少爷麻烦您把包儿打开吧!连伙计们也不上来帮把手黄老板拿个尺子把包里的衣服一件件挑出来往旁边一甩同时嘴里叫个价钱好赛估衣街上卖布头的10.小说中多处使用了对比的写作手法请找出几处并分析它们的好处8分
阅读下面的文字完成后面题鸟群高亚平①又是一个金风送爽的季节我携妻带子回到了故乡原野上一丘丘成熟的水稻苞谷大豆散发出一种诱人的清香农人们正在修车磨镰准备秋收孩子们在乡场上玩耍一群群的鸡在田畔渠头觅食我望着眼前这些熟悉的场景心里感到异常亲切然而于我的记忆中似乎总少了一些什么是什么呢是鸟群那种一到秋天便一群一群的于空中盘旋起落呼啸而过的鸟群②在我童稚的心灵里在我少年无羁的记忆里鸟群实在是一种令人陶醉的景观③我的家乡在樊川的腹地它南依终南山北靠少陵原东傍一片丘陵西依神禾原川地中有无数的溪渠沟汊穿流其中独特的地理环境使这里水丰地肥林木丰茂是鸟类栖身觅食繁衍生息的理想所在记忆中少年时代家乡的鸟似乎特别地多房前屋后水湄旷野到处可见到鸟儿们飞翔的身影觅食嬉戏的踪迹我家的门前是一道小溪缘溪边生长着两排高大的树木树木多为白杨榆柳也有一棵苦楝树木的顶端有许多鸟窝小巧玲珑的斑鸠窝棕色硕大的喜鹊铁老鸦窝还有白鹤窝黄鹂窝以及一些不知名的鸟窝至于燕子和麻雀它们的窝多筑于人家的檐下屋内树上找不到它们的巢穴因了这个缘由故而我一年四季可以听到鸟儿们的鸣啼④春天草木萌动乡间便是一片欣欣向荣几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥燕子大雁北迁它们开始忙碌筑巢杜鹃声声黄莺乱啼麻雀亦嘁嘁喳喳让人觉出一片盎然的春意我常常于酣眠中被窗外树木上的鸟鸣声惊醒睁眼一看外面已是一片明媚阳光已越上了窗棂爬上了树木梢顶这时我的心情便无限愉悦穿衣起床吃饭邀上小伙伴们奔向原野上拔猪草游玩嬉戏找鸟窝掏鸟蛋或用自制的弹弓打鸟鸟往往罹弹而殒鸟蛋也往往被我们从树洞鸟窝中摸出这些都被我们用湿泥裹了放在火中烧透烤熟洒上从家中偷出来的盐巴分而食之那种甘美醇香让我至今难忘⑤一首外国歌谣这样唱到夏日来了令人回忆其实令我回忆的鸟群在家乡的夏日里是绝然看不见的这并非鸟儿不多不能成群的缘故而是因为鸟儿们这个季节正忙于繁殖哺育后代或者耐不得炎热藏进绿树丛中整个夏天其实是鸟儿最多的时候它们不扎群亦不大鸣叫只是在蓊蓊郁郁的树林里飞来飞去只有到了傍晚百鸟噪林的时候你才可感到鸟儿的繁多鸟群的庞大一次我和几位伙伴在树林中找蝉蜕耐不得鸟儿的聒噪我随手捡了一块石头向树枝间使劲扔去随着一声哀鸣一只麻雀便若一片骤遭虫蛀霜打的树叶一样从树枝间掉了下来受惊的鸟儿轰地一声飞向天空霎时间鸣声一片黑了头顶上的一片天空⑥然而最让我痴迷的还是家乡秋天原野上的鸟群⑦几场秋风几场秋雨之后故乡的原野上便是一片金黄了于丽日下于澄明的碧空中我们常常可以看见一道魅人的风景那就是雁阵大雁们排着一字形或人字形的队伍嘎咕嘎咕地鸣叫着从我们的头顶飞过由北而南渐去渐远以至于无令少年时代的我生出无限的畅想而呼啸的麻雀群若风暴骤起于萍末在庄稼地的上空在乡场刮来刮去亦让人有一种惊心动魄的感觉有时麻雀群停驻在十几棵光秃秃的树上树上便立刻像长满叶子这些叶子在叫嚷着吵闹着让人觉出一种无限的生意至于灰喜鹊它们往往也在这个季节一大群一大群地从村庄的上空飞过从原野上飞过不知从哪里来亦不知往哪里去了还有一种鸟我不知道叫什么名字专门吃柿子也是大群地来每次来家乡的柿子便会遭一次劫但家乡人似乎并不恨这种鸟有时在摘完柿子后往往还给树上留下几个供这些迟来的鸟儿们吃⑧曾几何时家乡的鸟群在我们不知不觉间消失了生态的破坏环境的变迁使河流干涸树木减少鸟群再也找不到一个可供栖身生存的家园现在家乡广袤的原野上偶尔还能见到麻雀群但在我看来亦没有记忆中的庞大壮观了若干年后连麻雀们是否也会弃我们远去我说不清楚社会在进步人类在繁衍但我们谁愿意面对一个没有鸟群的明天呢站在故乡的土地上我翻捡着少年时代的记忆于心灵深处默默地呼唤归来吧我的鸟群!6.下列对作品有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.作者回到故乡感到异常亲切却因为没有看见过去那种秋天时节一群一群的鸟儿在天空翻飞的景象心里若有所失总觉得少了些什么B.作者的故乡水丰地肥林木丰茂是鸟类栖身觅食繁衍生息的理想所在鸟群只是成为作者童稚的心灵中令人陶醉的景观C.第④段写作者少年时代早上穿衣起床吃饭然后和小伙伴们到原野上拔猪草游玩嬉戏找鸟窝等意在突出作者小时候天真活泼淘气和爱鸟D.作者家乡有一种专吃柿子的鸟但家乡人似乎并不恨这种鸟有时甚至还在树上留下几个柿子让迟来的鸟儿们吃这体现了家乡人浓浓的温情E.全文以故乡的鸟群为叙写对象以记忆中的故乡的鸟群带给作者的独特感受为线索写出了作者回到故乡后看不到鸟群的无奈与苦闷的心情7.本文围绕鸟群展开叙述条理清晰请具体分析作者的行文思路4分8.作者最后说若干年后连麻雀们是否也会弃我们远去我说不清楚作者为什么说不清楚他要表达什么请结合原文并联系现实加以探究6分
阅读下面的文字完成小题野渡无人赵春霞①野渡无人无人的野渡我情愿前往只为卸下一身的负累渡与不渡彼岸存在与否本来也是一道无解的题目况且求人相渡不如自渡野渡无人反而是个好去处②野渡有着一份自然的悠闲远处的山深深浅浅的绿画家也不容易分辨出来青翠碧绿嫩绿黄绿淡绿墨绿画家的调色板该有多少色调才成啊间或有几朵映山红跳入眼中在绿的底色上燃得正好倒让这山体一下子显得明媚丰腴起来③山野静寂偶尔传来几声鸟鸣让空落落的野渡响起了回声没有规则的河岸一任水漫开去河水便流得缓不争宠不解风情似乎流得漫无目的偶尔溅起的几朵浪花雪似的白瞬间即逝无人喝彩④静寂无论鸟语还是流水都打不乱这种静寂⑤中国画的留白是一种高难度的技法虚空处或许就是无尽的云天渺远的山水无人追捧的山野河渡不如让想象去填写那份静寂⑥人们趋利向往的世界肯定热闹非凡而这里无利可求所以静寂落寞那么让我独自品味这野渡的风情打开这一册精致的水墨画让自己融入其中在静寂中把一个醉字反反复复书写⑦看到这个未被污染的世界忽然想到了英国王子做的一个实验这个现役王子查尔斯在英国一个偏远小镇开始了乌托邦一样理想国的实验香格里拉似乎过于遥远占尽了地域的优势和原始的风流而那个叫做庞得伯利的小镇却实实在在是一个没有远离世俗生活的小区这个小镇有10个社区每个人在半小时之内可以步行到工作地点医院邮局等马路不是笔直的房子不超过五层高穷人和富人住在一起孩子们游玩的场所安全且在各家的视线之内这是一个生态环保的示范社区15年前所建所用的材料都是最环保可循环使用的建筑材料据说这个小镇现在做得相当成功⑧这个故事不是梦不是乌托邦我突然觉得彼岸也许无法到达但这样的故事让我有所期待⑨野渡无人所以没有人在意我的异想天开我在这样一个静静之所消化我的落寞任由心野恣肆放纵只是纷至沓来的不是繁华的世相而是简单的终极关怀野渡无人我的内心可以自由地品味寂寞寂寞就是对这个世界最个性化的解释心的寂寞无法消除因为你根本无法找到与别人相通的地方仿佛彼岸永远的疑问永远找不到答案我自尘世一路寻来寻到这样一处静僻之所听风的絮语悟山的凝思精神的空间有两极向上我们永远在追问天的高远宇宙的无穷生命的意义而向下我们的心总有一天会回到大地上回到内心的安宁回到尘世中间以前看过一篇散文内容不记得但那个题目实在是好回到草中间是啊这会是我们所有生命的最后归依之处所谓的彼岸就是在不断追寻的过程中从最初的静寂开始找到自己与众生共命的方式让心有一个定所⑩经历了这种寂静的洗礼隔着万丈红尘融着尘世的喧嚣我已把野渡这个醉字写得入心得手⑪喜欢哲学就是有这样一个好处它能让我有一个站定的地方站定之处可让我对彼岸能够眺望眺望世界的真相哪怕我化作一阵疲累的风化作一片流浪的云真相依然在遥远处是一个无法实现的期盼但我至少有了一个渡口⑫哲学就是怀着乡愁的冲动到处去寻找家园不停地寻找诞生了哲学孤独的灵魂诞生了哲学这个无人的野渡也诞生了哲学⑬先让心有一个渡口然后从这个渡口出发2012年12期散文百家9.文中②③段的景物描写有何作用4分10.第⑥段在静寂中把一个‘醉’字反反复复书写和第⑩段我已把野渡这个‘醉’字写得入心得手分别表现了作者怎样的思想感情4分11.第⑦段叙写查尔斯王子的故事有什么好处4分12.结合全文谈谈对题目野渡无人含意的理解6分
阅读下面的文字完成16—18题神线包作军郑能四十出头是个下线工活儿不重在钢板上画线以供电气焊切割或机械加工郑能可以不用圆规卡尺就在钢板上画圆有人开玩笑说是阿Q.梦寐以求的那种圆是绝活儿大家都叫郑能神线神线郑能的工资虽不高但三六九的能就着咸菜喝几杯小酒就不羡慕厂长科长们大鱼大肉的日子这样的日子虽然清苦但郑能觉得很开心郑能像爱自己的女儿那样爱着自己画线加工成的零件像爱自己的家那样爱着自己的企业但仿佛做了一场噩梦厂子宣告破产了下岗的郑能顿时茫然无措天天靠喝酒来麻醉自己郑能妻子所在的厂子也是勉强开工工资也不高没多久郑能家的油盐酱醋就发生了危机妻子劝郑能出去找工作郑能出去跑了一圈似他这样不上不下的年纪连报名的资格都没有人家最低的年龄界限也必须是在三十五岁以下郑能又开始喝酒喝醉了就骂自己是废物郑能的妻舅是一个工商所的小头儿见郑能这个样子就跟他说不如去我管的那个市场去看自行车吧也算是废物利用郑能叹了口气就随了妻舅妻舅把郑能领到市场旁边的一处空地上扔给他两段旧绳子就走了郑能刚用那两段旧绳子绾成一根在空地上围出一个圈来就陆续有人推来自行车要他看管妻舅告诉郑能每辆车子收两角钱这是一个蔬菜市场从早晨到傍晚买菜的人熙熙攘攘大都是骑了自行车来的先寄存自行车买完菜再骑自行车回家郑能从早至晚不停地存车不停地收钱手腕子都酸麻了晚上回家郑能从皮包里倒出一大堆毛票让妻子女儿帮他数一数妻子女儿数完后惊喜地说有二百多块呢!郑能高兴得头都大了那么多!这差不多是他先前上班时小半个月的工资啊然而这样的惊喜可不是每天都有的郑能像呵护自己的女儿那样呵护着握在自己手心的那条绳子有时候郑能还会喝着小酒嚼着花生米对着屋角的那条绳子自言自语你嘛才叫真正的神线我——屁都不是顶多是废物利用说这话时郑能望着窗外眼中露出悲哀的神色16.小说第二段郑能可以不用„„都叫郑能神线对全文情节展开有什么作用请具体说明4分17.从文中看在郑能这个不幸的小人物的身上其实有很多值得称道的闪光点请简要加以概括5分18.郑能终于赚到了钱可是文章最后却写到了他眼中悲哀的神色你认为他为什么而悲哀试作探究6分
7.阅读下面的文字完成后面题25分价值三万元的土巴碗行吟水手教授是艺术学院的教授教授平时喜欢收藏瓷器木雕字画金石玉饰等但大多值不了几个钱主要是找点乐子而已那天教授从外地参加一个学术研讨会回来看见家门口的一棵梧桐树下蹲着一个三十多岁的乞丐面前放着一个装满零钱的碗身边靠着一个八九岁左右的小男孩和其他乞丐不同的是这个乞丐的手里捧着一本书正在教孩子认字孩子的一只手依赖地搁在他的肩上他回过头耳语般地对孩子说了一句什么孩子咯咯咯笑了起来那一刻教授的眼眶湿润了他想起几十年前在一个山村的农家小院里做小学老师的父亲手把手教自己写字的情景教授情不自禁地走到乞丐跟前蹲下身子摸着小男孩的头对乞丐说你们是从哪儿来的乞丐说山南教授说那是个穷地方啊乞丐说就因为穷孩他娘才跟着一个外乡人跑了我年前害了场大病没法再种地养家就只好带着小孩出来乞讨——教授被深深地打动了一个沦落的乞丐在生活都难以保障时竟然还教儿子读书识字看得出他们对美好的生活依然充满了希望感动之余教授掏出一张一百元面额的人民币送给了乞丐临走前教授盯上了乞丐面前放着的那个装满零钱的碗那是一只土巴碗土得掉渣做工粗糙教授眯着眼睛专注地端详着那只土巴碗久久不忍离去乞丐被教授的举动给搞蒙了一只白送都没人要的土巴碗怎么就让眼前的这位城里人发起了呆这时教授拿起了那只碗又仔细看了看然后对乞丐说这只碗卖给我好吗乞丐一听连连摇着头说不不不不——哦教授吃惊地看了乞丐一眼看来你知道这只碗的价值了那你开个价吧打算多少钱卖给我乞丐一愣脸红了连忙说不不不一只土巴碗白送都没人要哪能卖你钱你真想要拿去得了教授的眼睛一亮教授说这只碗明明是古董这样吧我给你三万元你将这只碗卖给我去找个事干干也好让孩子有学上怎么样三年后一个秋日的黄昏一个西装革履的中年男人走进了教授家的门厅当时教授正在伏案填写一张准备寄往贫困山区用来资助山区教育事业的汇款单教授一眼就认出了中年男人他就是三年前的那个带着小孩乞讨的乞丐与三年前不同的是乞丐的身上多了件名牌西服手里提着一盒高级礼品乞丐坐在教授家的客厅里一副踌躇满志的样子乞丐说我这次来是向你表示感谢之意的是你的三万元钱让我站了起来教授说那么这几年你都干了些什么事呢乞丐不好意思地挠了挠头发小声说三年前我用卖碗所得的三万元和别人合伙在老家那边弄了个窑场做起了烧瓷一些烧瓷拿出去卖时竟被人误认作了古董我们也就将错就错地当古董卖几年下来好歹也弄了几个钱教授的眉头紧紧地皱在了一起教授说那个小男孩他现在上几年级了乞丐说我叫他退学回家帮我打理生意了教授愣住了他做梦也没想到会是这样的一种结局良久教授起身走进了卧室从卧室里拿出来一只碗正是乞丐在三年前卖给教授的那只土巴碗教授说这只碗只不过是一只再也普通不过的土巴碗而已乞丐说既然你一开始就知道这只碗不值钱那干吗还要花三万元冤枉钱买它教授说我当时买的不是一只一文不值的土巴碗而是一种生活态度乞丐有些弄不懂了教授轻轻地挥了挥手慢慢地闭上了眼睛教授对乞丐说你走吧你怎么还坐在那里乞丐说我没坐啊我站着呢!教授说我怎么老觉得你还是没有站起来!乞丐在走出教授家门厅时听见了瓷器碎裂的声音选自2010年第8期微型小说选刊1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.教授收藏的瓷器木雕字画金石玉饰等大多值不了几个钱表明他并非指望这些藏品升值因为他生活中不缺钱缺的是乐子B.如果不是教授用三万元买那只土得掉渣的土巴碗小说中的乞丐一定不会成为一个发不义之财的人C.小说中一个八九岁左右的小男孩虽不是主要人物但设置这个人物对推动情节的发展和深化小说的主旨有着重要的作用因此是小说中必不可少的人物D.本文将小男孩和乞丐乞丐和教授进行了对比通过对比手法传达出了作者褒贬分明的思想感情E.小说通过大量的人物对话及动作神态描写来表现乞丐命运的变化和呈现教授复杂难言的内心活动2小说主人公教授是一个什么样的形象请简要分析6分3小说三次写到站分别有哪些含义请概括说明6分4土巴碗作为这篇小说构思的关键有主题思想结构艺术形象塑造等多方面的考虑请选择主题思想或结构艺术中的一个方面结合全文陈述你的观点并作分析8分
阅读下面的文字完成下题20分欲笺心事魏荣冰在我的书柜里保存着厚厚一摞书信静静躺在那儿尘封已久几未开启宛如一份珍稀标本盈握在时光之手成为流年幽暗甬道中的一抹光斑生命场域中的一段绝唱写信无疑是丰沛生命中最为柔婉的部分当黄昏潮水般涌来夜风在窗棂上低吟一个人独处静室拧开灯盏柔和的光芒漂白四壁临窗展笺凝神挥毫在笔尖和纸张轻轻地摩擦中内心深处那些酽酽的情思举凡对父母的牵挂对子女的关爱对亲友的问候对恋人的思慕便如春蚕吐丝绵绵不绝高山流水叮咚回响平素尘世喧嚣中深埋心底的情愫因了心理的松弛和山水的阻隔在内心独白的角色暗示中千言万语涌上心头化作殷殷慰藉谆谆叮咛拳拳问候缕缕情丝一个个美丽的字符如一只只精灵的蝴蝶在洁白的信笺上轻飏曼舞如一枚枚娇嫩的花瓣在旷远的心空中芳香满径如一颗颗溜圆的石子在情感的湖泊里激起层层涟漪在历史长河中书信作为一种独特的表情达意手段形成了系统完整的书信文化和别具一格的书信美学仅在名字上就有尺牍尺素尺翰尺简雁书鸾笺鱼书鱼函书柬等等称谓不一而足在书信往来中形成了置邮传命鱼书尺素雁足系帛青鸟传信红叶传书等文化典故每一个典故背后都隐藏着一个动人的传奇故事沉淀着一段深厚的纯真情感中外历史上那些著名的书信或孤篇卓立或皇皇巨册皆以一种经典的力量穿越苍茫的历史时空深深植入人们的情感记忆人类进入二十世纪九十年代以来伴随着电子信息技术的飞速发展移动电话短信微信E-mailQQMSN这些新兴的交流媒介和载体似乎在一夜之间风靡全球解构了传统书信的运作机制消弥了情感交流的时空距离彻底颠覆了传统书信生成的文化机杼和审美心理传统书信将要退出历史舞台在这样的时代语境中原本神圣的人类情感就像流水线一样被生产复制和传输像一张废纸被扔在空中短暂易逝速朽技术革命带来的这种快捷交流方式固然契合了现代人紧张的生活节奏和直白的心理需求但一如时代的喧嚣与浮躁它进一步压榨和剥夺了我们内心的最后一片精神高地让漂泊的心灵无所归依传统书信具有私秘和唯一的性质一封书信往往只写给一个特别的对象那些萦绕在字里行间的低回声音是携带独特嗓音的告白吟哦呢喃和倾诉句斟字酌地写好之后再三犹疑地装入信封郑重其事地写上名字然后贴上邮票投入邮箱一封书信便开始了千山万水的旅行由于时空的迟滞延缓和阻隔写信的人和收信的人在不同的时空里焦急地盼望无助地等待充斥内心的忐忑极度的喜悲无尽的思念在内心纵横纠葛绕肠千结欲说还休当颤抖着双手打开那寄自苍茫山水间的来信置身于一个高度私人化的空间在那封面上熟悉或者陌生的笔迹的指引下小心翼翼地拆开信封将那一页页纸笺放在面前迫不及待地读下去简直就是进入了一种zōng jiāo 仪式用心品味文字间游走的缠绵情思用双手摩挲发黄的纸页搜寻行间若隐若现的斑斑泪痕感觉纸页中携带的那人的体温和气息闭眼遐思恍惚之间那些熟悉的容颜和深情的告白便从纸上走到眼前今天的时代就像大海一次次的涨潮似乎要将海滩上的一切席卷而去在这可怕的惯性中经典书信或许已成为远去时代一声渺茫的叹息当代学者赵勇睿智而忧伤地指出在可以预见的未来我们很可能会长久地生活在这样一种高度敞开同时也高度禁闭的世界里敞开的是禁闭的是在这万籁俱寂的夜晚你是否会像我一样打开如豆的灯光铺开一方素笺沏一杯清茶醮一管浓墨在心香袅袅的庄严氛围里给一个在乎你的人或者你在乎的人写一封久违的书信选自2013年中国精美散文选有删节8.请解说第一段中加点词语的含义2分1光斑2绝唱9.赏析文中画波浪线的句子5分10.在第6段的横线里填入恰当的文字2分11.简要分析第5段写与传统书信有关内容的用意5分12.对最后一段文章提出的问题请说出你的答案并阐述理由6分
10.阅读下面的作品完成问题箓竹山房吴组缃阴历五月初十和阿圆到家母亲说前些日子二姑姑托人传了口信来要我和阿圆到她老人家那里去住些时候二姑姑的故事好似一个旧传奇的仿本多年以前叔祖的学塾中有个聪明年少的门生因为看见叔祖房里的帐幔笔套与一幅大云锦上的刺绣绣的都是各种姿态的美丽蝴蝶对绣蝴蝶的人起了羡慕之情而这绣蝴蝶的姑娘因为听叔祖常常夸说这人心里自然也早就有了这人这幕才子佳人的喜剧闹了出来人人夸说的绣蝴蝶的小姐一时连丫头也要加以鄙夷放佚风流①的叔祖虽从中尽力撮合周旋但当时究未成功若干年后少年赴南京应考船翻身亡绣蝴蝶的小姐那时才十九岁闻耗后在桂花树下自缢为园丁所见救活了少年家觉得这小姐尚有稍些可教化之处商得了女家同意大吹大擂接小姐过去迎了灵柩麻衣红绣鞋抱着灵牌参拜家堂祖庙做了新娘响潭的两岸槐树柳树榆树更多更老更葱茏两面缝合荫罩着乱喷白色水沫的河面一缕太阳光也洒不下来沿着响潭两岸的树林中疏疏落落点缀着二十多座白垩瓦屋②西岸上紧临着响潭那座白屋分外大梅花窗的围墙上面探露着一丛竹子一半是绿色的一半已开花变成槁色——这座村子便是二姑姑的村庄金燕村这座大屋便是二姑姑的家宅箓竹山房二姑姑多年不见显见得老迈了那张苍白皱褶的脸没多少表情说话的语气走路的步法和她老人家的脸庞同一调子阴暗凄苦迟钝她引我们进到内屋里自己跚跚颤颤地到房里去张罗果盘吩咐丫头为我们打脸水——这丫头叫兰花三十多岁了她陪姑姑住守这所大屋子已二十多年跟姑姑念诗念经学姑姑绣蝴蝶她自己说不要成家的二姑姑说没指望我们来得如此快房子都没打扫领我们参观全宅顺便叫我们自己拣一间合意的住邻着花园有座雅致的房门额上写着邀月两个八分字和姑姑说我们就住这间房姑姑叫兰花开了锁两扇门一推开就噗噗落下三只东西来两只是壁虎一只是蝙蝠我们都怔了一怔壁虎是悠悠地爬走了兰花拾起那只大蝙蝠轻轻放到墙隅里呓语着似地念了一套怪话福公公你让让房有贵客要在这里住阿圆惊惶不安的样子牵一牵我的衣角意思大约是对着这些情景不敢在这间屋里住二姑姑年老还不失其敏感不知怎样她老人家就窥知了阿圆的心事不要紧——这些房子每年你姑爹回来时都打扫一次停会叫兰花再好好来收拾福公公虎爷爷都会让出去的阿圆用一个小孩子的神秘惊奇的表情问我说怎么说姑爹兰花瞪着两只阴沉的眼睛低幽地告诉阿圆说爷爷灵验得很啦!三朝两天来给奶奶托梦我也常看见的公子帽宝蓝衫常在这园子里走阿圆扭着我的袖口只是向着兰花的两只眼睛瞪看不久吃晚饭我们都默然无话我和阿圆是不知在姑姑面前该说些什么好姑姑自己呢是不肯多说话的偌大的屋子如一大座古墓没一丝人声只有堂厅里的燕子啾啾地叫兰花向天井檐上张一张自言自语地说青姑娘还不回来呢!二姑姑也不答话点点头阿圆偷眼看看我——其实我自己也正在纳罕着的吃了饭正洗脸一只燕子由天井飞来在屋里绕了一道就钻进檐下的窝里去了兰花停了碗把筷子放在口沿上低低地说青姑娘你到这时才回来悠悠地长叹一口气我释然向阿圆笑笑阿圆却不曾笑只瞪着眼看兰花邀月庐日间还算是清新明朗谁知这天晚上大雨复作一盏三支灯草的豆油檠摇晃不定远远正屋里二姑姑和兰花低幽地念着晚经听来简直是秋坟鬼唱鲍家诗加以外面雨声虫声风弄竹声合奏起一支凄戾的交响曲显得这周遭的确鬼趣殊多一阵飒飒的风摇竹声后忽然听得窗外有脚步之声声音虽然轻微但是入耳十分清楚你听见了没有阿圆把头钻在我的腋下喘息地低声问我也不寒而栗她突然尖起嗓子大叫一声搂住我嚎啕震抖泣不成声你看门上!我看门上——门上那个册叶小窗露着一个鬼脸向我们张望月光斜映隔着玻璃纱帐看得分外明晰说时迟那时快那个鬼脸一晃就沉下去不见了我不知从哪里涌上一股勇气推开阿圆三步跳去拉开门门外是两个女鬼!一个由通正屋的小巷窜远了一个则因逃避不及正在我的面前蹲着是姑姑吗唔——幽沉的一口气我抹着额上的冷汗不禁轻松地笑了我说阿圆别怕了是姑姑选自语文读本必修四箓竹山房有删改【注】①放佚风流有才气而不受礼法拘束品格清高举止潇洒②白垩瓦屋用白土涂饰墙面的瓦屋垩è用白土涂饰【小题1】第2.3两节插叙了二姑姑年轻时的故事这对刻画人物和展开情节有何作用4分【小题2】第4节所描写的环境景物有什么特点这样写的目的是什么4分【小题3】小说中的二姑姑和兰花主仆二人有哪些悖于常人的怪异言行导致这种怪异言行的原因是什么请根据文意作简要的概括与分析6分【小题4】请探究作者在结尾设计了主仆二人偷窥这一情节的意图6分
阅读下面的文章完成文后各题17分遇见树苏沧桑盛夏7点钟的阳光照在雕花旧木床上照见尘埃在光线里浮沉水母般忽明忽暗也照见一个女婴的落生如同一粒种子被飞鸟衔来又随意丢弃我落生在一个叫楚门的江南小镇在阳光灰尘与血水奶水混合的气息里发芽我相信江南的每一个婴儿第一次睁开眼睛时一定会看到树至少也闻到过树树就在屋外从老屋的每一个缝隙里渗进来暗绿色的呼吸提前让一个婴儿感受泥土的味道雨水的味道星辰的味道早晨和黄昏不同的味道——万物生命之初的清纯味道我看到过树也如同我一定看到过祖先们虽然我的记忆里并没有他们祖先就是墙上黑白照片里英俊的外太公和墙下佛龛前日夜诵经的外太婆简单而神秘的构成每一个人的生命都起源于祖先们的爱恨情仇而我们对他们几乎一无所知就像一棵树它一定是有来历的但它并不知道自己来自何处其实我想说的是那时树还是树我还是我同为平凡的生命体离祖先一步之遥离大地一步之遥然后一棵棕榈树成为记忆里第一棵具象的树它孤零零地站在祖母家老屋后一个很大的菜园子里菜地匍匐着矮矮密密的一丛丛碧绿肥厚只有一棵棕榈树鹤立鸡群剑一样的树叶总在午后晴朗的太阳风里奋力挥舞而一阵雨后便垂头丧气像一个永远对当下心不在焉而执着眺望远处的诗人关键是它结满了硕大的海珍珠般的累累果实金黄色的极其紧实可是果实不能吃白长了我问树你结的果子不能吃为什么还要结果子树当然没有回答于是我猜想世界上有些东西其实是没用的比如棕榈树的果实还比如一棵棕榈树它长在那儿和没有长在那儿有什么区别呢还有学校里有两棵枇杷树会结可以吃的枇杷可是更多的时候它身上爬满了棕色的毛毛虫让人毛骨悚然我想身上每天被毛毛虫爬着活着有什么意思还有一棵老桂花树我跟母亲说那棵桂花树闻着很臭母亲说怎么会臭的呢你的鼻子有问题吧其实是太香了我又想它那么香却被冤枉成臭的那它活着也没什么意思小镇边的山上也有很多树但是它们长在那儿干什么呢又不会吃东西也不会玩更不会说好听的话大多也不会结好吃的果子如果世界上没有树也没关系的吧那么如果世界上没有我也没关系的吧于是我想我和一棵树一棵草其实是一样的怎么长大怎么活怎么玩也都是一样的自己心里舒服就行了吧这样一想顿时如释重负那时我不知道世界上有无忧无虑闲云野鹤这些词说的就是当时我像一棵树一棵草那么没心没肺的状态几年后与一棵树的遇见和别离生命的味道开始变得不一样一棵与我同龄的桂花树在一个下着大雨的春日午后被连根挖起从乡下运到了我家栽在刚刚造好的院子里一个孤僻的女孩和一棵孤独的树开始精神上的相依为命树干叶子都特别干净花香很淡我喜欢坐在树下读书写字有好的句子就念给它听有想说的话就在心里说给它听风吹过来树叶发出沙沙的响声世界离我们十万八千里常常我会呆呆站在树下好半天有一次做错什么事被母亲责怪我在树下站了很久夜深了树像一个人被__笼罩我被它笼罩雪从它身上纷纷落下来我听见一个声音说你长大了你应该生命里出现了应该这个词——你应该这样你不应该那样十八岁当我离开它去杭州读书发现整个杭州城都是桂花仿佛我走了三百六十公里桂花树跟了我三百六十公里!隔着三百六十公里我问树我想和你一样和所有的植物一样不离开土地不张扬不索取不争夺一生都保持植物般的优雅可以吗树没有回答很多年后又来了一棵树是一棵幸福树搬新办公室时朋友送的它真的是一棵树而不是花草它被两个花店的工人很费力地搬到十七楼它长在一个很大的花缸里花缸是粉紫色的柔弱得似乎难以承受这么高一棵树我应该了几十年终于达到了人生的某种高度干活的地方睡觉的地方都离地百尺像城市里无数人一样离地越来越远但我没想到树也搬到了楼上办公室朝北整天没有一丝阳光曾经有一天我被一缕阳光晃了眼百思不得其解最后发现是阳光被对面大楼的玻璃反射过来这可怜的一丝阳光细微得如蝴蝶的吻在树叶上缓缓移动叶子幸福得微微颤抖树会怎么想呢它的一生估计要和我一起永远禁锢在此灯光自来水是它的阳光雨露就像方便面快餐经常是我的午餐多么可怜奇怪的是以灯光为生的幸福树居然枝繁叶茂得不可思议时时有缎子般的新叶从树冠处一丛丛地钻出来有时出差回来见它蔫蔫的浇点水又舒展了它怎么这么逆来顺受呢怎么这么像我呢终于叶子的方向出卖了树的心过一段时间所有的枝叶都朝着窗口倾斜过去像无数只伸向救命粥的手绸缎一般的嫩叶像婴儿的嘴唇贪婪地找寻着乳汁的方向树什么都没有说却什么都说了——我渴望!我渴望阳光泥土的味道雨水的味道星辰的味道早晨和黄昏的味道蝴蝶和鸟的味道!这棵树永远也不会有鸟来筑巢十七楼的窗外一阵乌云路过雨水随后滴落落不到树上一阵风从窗口路过试图摇动窗内的树枝树一动不动风想树不是这样子的这是一棵假树风会不会想树边上那个女人也是一个假人12.理解下列句子在文中的含义4分1如同一粒种子被飞鸟衔来又随意丢弃2分2我应该了几十年终于达到了人生的某种高度2分13.在我的生活中都遇见了哪些树这些树给我什么样的感悟3分14.赏析画线的句子风吹过来树叶发出沙沙的响声世界离我们十万八千里5分15.请概括本文的主旨结尾对展现这一主旨有什么作用5分
阅读下面的文字完成文后各题晶莹的泪滴陈忠实⑴我手里捏着一张休学申请书朝教务处走去⑵我要求休学一年⑶我敲响了教务处的门板获准以后我便推开了门一位年轻的女先生正伏在米黄色的办公桌上手里捉着长杆蘸水笔在一厚本表册上填写着什么⑷老师给我开一张休学证书⑸她抬起头来诧异地瞅了我一眼拎起我的申请书很快看完了又专注地把目光停留在纸页下端班主任签写的一行意见和校长更为简洁的意见上面似乎两个人连姓名在内的十来个字的意见批示看去比我大半页的申请书还要费时更多她终于抬起头来问就是你写的这些理由吗⑹是的⑺不休学不行吗⑻不行⑼亲戚全都帮不上忙吗⑽亲戚也都穷⑾可是你休学一年家里的经济状况也不见得能改变一年后你怎么能保证复学呢⑿于是我就信心十足地告诉她我父亲的精确计划待到明年我哥哥初中毕业父亲让他投考师范学校师范生的学杂费和伙食费全由国家供给据说还发三块零花钱那时候我就可以复学接着念初中了⒀她轻轻舒了口气拉开抽屉取出一本公文本在桌子上翻开又停下手问你家里就再想不出办法了我看着那双浮着忧郁气色的眼睛突然意识到因为我的休学致使她心情不好她只是教务处的一位抄抄写写的年轻职员我和她几乎没有说过话甚至至今也不知道她的姓名我便说老师没关系休学一年没啥关系我年龄小她说白白耽搁一年多可惜!随之又换了一种口吻说我知道你的名字也认得你每个班前三名的学生我都认识我的心情突然灰暗起来而没有再开口⒁她终于落笔填写了公文函取出公章在下方盖了又在切割线上盖上一枚合缝印章吱吱吱撕下并不交给我放在桌子上然后把我的休学申请书抹上糨糊后贴在公文存根上做完这一切才重新拿起休学证书交给我说装好明年复学时拿着来找我⒂我向她深深地鞠了躬就走出门去我听到背后咣当一声关门的声音同时也听到一声等等她拢了拢齐肩的头发朝我走来和我并排在廊檐下的台阶上走着我想尽快远离正在迎接新学期的洋溢着欢乐气氛的学校大门便低着头加快了脚步她又喊了一声等等走过来拍了拍我的书包别把休学证弄丢了我点点头她这时才有一句安慰我的话我同意你的打算休学一年不要紧你年龄小⒃我抬头看她猛然看见那双眼睫毛很长的眼眶里溢出泪水来像雨雾中正在涨溢的湖水泪珠在眼眶里打着旋儿晶莹透亮我垂下头避开目光要是再在她的眼睛处多停留一秒我肯定就会号啕大哭我低着头咬着嘴唇脚下盲目地拨弄着一块碎瓦片来抑制情绪感觉到有一股热辣辣的酸流从鼻腔倒灌进喉咙里去我终于扬起头鼓起劲儿说老师我走了她的手轻轻搭上我的肩头记住明年的今天来报到复学⒄我再次虔诚地深深鞠躬然后就转过身走掉了⒅我今天终于把几近40年前的这一段经历写出来了对自己算是一种虔诚祈祷在各种欲望膨胀成一股强大的浊流冲击所有大门窗户和每一个心扉的当今我便企望自己如女老师那种泪珠的泪腺不至于堵塞更不敢枯竭那是滋养生命灵魂的泉源也是滋润民族精神的泉源8.女先生看我的休学申请书时是怎样的表现?为什么会有这样的表现6分9.在办理休学手续的过程中我的心情经历了怎样的变化请简要概括4分10.请从表达特色及其作用方面赏析文中画横线的文字6分11.文章结尾写道我今天终于把几近40年前的这一段经历写出来了对自己算是一种虔诚祈祷试结合全文探究我为什么虔诚祈祷8分
三文学类文本阅读25分11阅读下面的文字完成1~4题25分红山楂矫友田校园的西北角儿有一小片山楂林那是多年以前一些毕业前的学生栽种的到了秋天那些山楂树上就挂满了绿色的弹珠渐渐地那些绿色的小果儿开始泛出红晕像女孩羞涩的面孔躲在叶丛中注视着一些青春朝气的身影一些淘气的同学在山楂果儿还未熟透的时候便会偷偷采摘一把然后带到教室里像儿时弹琉璃球一样弹着玩即使那些喜欢吃零食的女生也不屑将它们塞入口中因为她们的口袋里从来就不缺口香糖话梅果儿偶尔她们只是相互恶作剧地将那些酸得发涩的山楂果儿咬碎而后将它们吐掉他的性格有些孤僻总是喜欢独自到那片山楂林旁静静地思考或者阅读每次见到滚落在教室墙角的山楂果儿他就会弯腰拾起并将它们保存起来尽管学校总务处的负责人早已在山楂林旁竖上了切勿采摘的牌子但是那些喜欢恶作剧的学生仍会趁着晚自习的时候悄悄下楼去采摘一天他们的班主任带着一份通知书走进教室她是一位身材胖胖面容温善的中年教师通知书的内容是安排他们班在下午的时候将那一片山楂林砍掉听了之后他蓦地站了起来不解地问张老师为什么要砍掉那些山楂树呢?他莽撞的举动令同学们感到有些惊讶而张老师并没有生气她只是温和地一笑解释道因为经常有一些不自觉的同学去采摘山楂果儿并扔得到处都是校领导对此很恼火——下午同学们争先恐后地涌向那一小片山楂林唯有他呆在教室里有些同学发现他的眼里竟闪动着泪花从此那片山楂林从校园里消失了他变得愈加沉默了时而同学会发现他失魂落魄地站在那一个空荡荡的角落在思考着什么年终的联欢会眼看就要举行了为了将联欢会办得隆重一些几名班干部经过磋商决定将班费全部用来装饰教室而食品和饮料啥的则由同学们自备联欢会那天各式各样的水果饮料和小食品摆满了桌子他带来的礼品竟是一兜大煞风景的山楂果儿几个舍友都清楚那些山楂果儿的来历那是他在同学们砍完山楂树之后独自到现场一个一个从地上捡起来的然后他将那些山楂果儿洗干净放在更衣橱里捂红的没有一位同学愿意去拿一颗酸酸的山楂果儿吃尽管它们已经红得那么诱人同学们竞相登台表演节目待到他上台的时候他说他要为同学们讲一个故事多年以前有一个家境贫寒的小男孩他们一家只靠山上的那片山楂林子维持生计每天他的父母都要上山侍弄那一片山楂林子期待着秋天果儿红时能够有个好收成果儿熟时他的父母就会将采摘的山楂果儿挑到几十里的山外卖掉再用所得的钱维持生活和孩子的学费然而几年后山楂果儿的身价陡然跌落了很少有人喜欢吃山楂了在山楂红了的时候小男孩再也见不到父母那挂满汗珠的笑脸天蒙蒙亮的时候父亲便挑着一担山楂果儿到山外去了当天黑父亲赶回来时筐子里的山楂果儿常常是原封不动父亲经常蹲在那一片山楂林旁一袋接一袋地抽着旱烟终于有一天父亲狠了狠心说咱们把那山楂树砍了吧——母亲苦苦哀求道咱不能犯傻呵山楂林可是娃儿的学费俺想过了咱可以把山楂果儿做成糖葫芦卖或许还能多卖几个钱哩于是母亲学会了做糖葫芦晚上她忙着做糖葫芦白天跟丈夫一起扛着插满糖葫芦的草靶步行几十里到小镇上卖就这样那些山楂果儿养活了他们一家也把那男孩送入了大学然而在去年冬季一个风雪交加的一天扛着草靶的母亲被一辆失控的汽车撞倒了再也没有醒来讲到这里的时候他忍不住哭了继而他拿起一颗山楂果儿塞入嘴里咀嚼起来说你们也许不知道她就是我的母亲——此时张老师站了起来她也拿起一颗红山楂吃了起来眼里噙着泪花说这红红的山楂果儿就是父母的心呵!来让我们重新体味一下父母的心吧!转眼之间那一兜红红的山楂果儿被同学们抢光了最后一个节目是张老师的她什么话也没有说只是转身在黑板上写下一行大字我是你们的老师也喜欢你们叫我一声妈妈!选自当代1下列对小说的分析和概括不正确的两项是5分A.小说开头写他的性格行为与众不同暗示了他与山楂之间有一定的因缘和情感联系B.独自来到山楂林拣起散落的山楂果不解的询问老师山楂树被砍时闪动泪花这些描写反映了他对山楂的深厚感情C.山楂果成就了他的今天也带走了他的母亲他为同学们讲的故事有力地升华了小说的主旨D.红山楂是母爱的写照也是人性美的体现小说最后写红山楂果儿被同学们抢光说明大家从中受到震撼E.小说选材巧妙情节曲折离奇以情动人读起来让人深感沉重又倍感温暖2本文在叙述方式和人物形象的塑造方面主要特色是什么试加以分析6分3作者为什么要以红山楂为题试从情节和主题方面加以分析6分4简要分析张老师这个人物形象并探究这一形象在全文中的作用8分
阅读下面的文字回答各题牵挂翁头阿姨您上次给我编的手链让同学给抢走了您再给我编一个吧你选珠子吧大姐我又来买帽子了挑吧新样子挺多的我的帽子都是在她这儿买的你都见过的还行吧?一位中年女人对身边的同伴说阿姨这款发卡便宜一点吧我总来你家买东西好行谁让咱们有缘啊女店主欣喜地接待着这些顾客她太爱她们了要知道顾客的一句话比你说一车话都有号召力业务做到这份儿上你也就只有欣赏的份儿了她享受着全过程时间也过得真快转眼又吃中午饭了她叫了一道鱼香肉丝她最爱吃这道菜了香辣适中酸甜适口美美地吃了一餐早上沏的茶还没顾上喝一口现在她慢慢地品着她是个勤快人业务闲了就整理货柜货架整着整着女店主的脸慢慢晴转多云了她在那里愣神儿了大姐卖货对面柜台的姑娘大声提醒着嗯要什么?来一盒棕黑色的焗油膏没有前些日子我在你这儿还买了一盒呢今天没有女店主没心思给他在柜子里找阿姨这眼影什么颜色的好看?自己看女店主爱答不理的怎么这样!姑娘嘟囔着离开了大姐我看你今天有心事呀!这是平日里比较对脾气的几个姐妹中的一个常到这儿与女店主聊家常也买东西我们那位拿货到现在还没回来他还赶回来吃饭吗?不那还急什么?现在堵车堵得厉害他骑车吃饭的人也多呀那批发市场的大排档没那么多人他没手机吗?问一下不就是了别提了我劝他买部手机他总说派不上用场总是拖着不买你说这没手机连他在哪儿都不知道更别说补一点什么货了就那么固执大哥是为了给你省钱省钱也得省得是地儿呀!现在急也没有用一会儿指定回来我也是那么想但还是着急女店主心里嘀咕着大姐这项链卖多少钱?那姐们儿见大姐没心情就主动地当上了义务售货员二十十八行吗?不行!你那项链是多少钱进的?喊才喊二十十八怎么都不卖呀?那姐们儿送走了顾客低声地问你刚才一问我随口一说把进价告诉你了心不在焉心里还惦着大哥哪这有什么可急的他又不是孩子都是成年人了他骑车呀又带那么多货你看谁来了?真不经念叨大哥你可回来了可把大姐给急死了你去哪儿啦?女店主只说了一句眼泪便扑簌簌掉了下来见这情景女店主的丈夫也懵了原本愉快的心情也荡然无存了忙解释道:今天天气好凉爽又是换季时候我多跑了几个批发点儿进了不少的新货你不要命了?骑着自行车还去那么多地方干什么?大哥你这岁数也该悠着点儿了你不知人家多急吗?怕你出事女店主的丈夫握着她那冰冷的手一股暖流从心底涌出让你买手机你就是不买临时补货都没地方找你回来晚了你倒是说一声呀害人心里跟过山车似的这生意没法做了买买这样吧把你那手机给我你再买一款新的女店主的丈夫忙说真的?女店主笑了有修改27.本题7分下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.题目牵挂是作品的眼睛能吸引读者阅读下去同时牵挂也是对作品主旨的高度概括B.作品中的顾客有的对女店主阿谀奉承套近乎有的讨价还价斤斤计较有的态度生硬C.作品中比较细致地描写了女店主吃中饭的情景表现女店主的惬意和对幸福生活的知足D.那姐们儿心直口快批评女店主做生意心不在焉反衬女店主的多情与多愁善感E.对女店主丈夫的描写虽然不多但细细品味也能感受到他鲜明的个性他勤劳节俭而且关心妻子28.本题7分作品的开头和中间两次写了女店主与顾客的对话女店主两次回答顾客时的语言表达有什么不同?请简要分析答:29.本题7分小说中的女店主是一个怎样的形象?请结合文本简要分析答:30.本题7分作品主要表现的是女店主对丈夫的牵挂却用相当大的篇幅写她做生意的情景作者为什么这样处理?请结合全文谈谈你的看法答:
7.阅读下面的文字完成后面题25分乘车记【俄】蒲宁①谁要是以为这种等次的火车他想乘就可以乘别人管不了那就大谬不然了!在1911年3月锡兰的科伦坡我就有过这样的遭遇②早晨还刚刚七点多钟可是已经火伞高张燠热异常这是一种凝重的呆滞不动的暑气每当要下可怕的暴雨前总是会出现这样的酷热③我穿一身白衣服戴一顶白色盔形凉帽坐在一辆晒得滚烫的小小的人力车上在人力车的两根细细的车杠间一个黑黝黝的高大的泰米尔人身子微微前倾迈着均匀的大步飞快地拉着车向前奔去他的健美的裸体上上下下都闪耀出亮光④我这是上火车站去打算到——好吧随便举个地名吧阿努拉达普拉市去⑤前面已是车站广场空荡荡的白得耀眼而在广场后面是白得更加耀眼的车站大厦在热得发白的天空的映衬下这座建筑物的白颜色几乎叫人觉得骇怕置身于这片白色的建筑物和太阳的白焰之中那个泰米尔人漆黑的身躯和漆黑的头发显得格外刺眼⑥走进车站大厅人就感到舒服些了到处都有柔和的穿堂风我摘下凉帽一面揩着大汗淋漓的冰冷的前额一面急匆匆地朝站台入口处走去⑦列车已停好在站台上车顶是白色的窗帘也是白色的我赶紧去售票处一边走一边掏出几枚硬币正好够买一张去阿努拉达普拉的三等车票一个英国人从售票处向外张望我把硬币在他面前敲着说三等车去阿努拉达普拉!是头等车吗英国人问不三等车我喊道是头等车!英国人也喊道递给了我一张头等车票⑧我气得火冒三丈粗着喉咙讲出了一席话内容大致是听着我讨厌这种做法!我想亲眼看到这个国家的全部风土人情这个国家的全部生活和这个国家里各种各样的人直到所谓的贱民你们是喜欢把有色人种算作贱民的不消说他们不可能也没有胆子乘坐头等车可是每回只要我想坐三等车就会同售票员争起来!我明明讲得清清楚楚要乘三等车售票员却总是利用这些字眼发音近似打断我的话跟我胡搅蛮缠您是想说头等车吧我大声喊道不是的三等车但是他却不睬我还是给我一张头等车票我把票子扔回去于是售票员恼火了怎么也想不通一个白人竟会有这样下贱这样疯狂的念头想同有色人种坐在一起他也开始大喊大叫吓唬我说我会从那些土人身上传染到一身虱子的而主要的是教训我在这里绝对没有一个白人乘坐三等车白人乘坐三等车是不能接受的是有失体统的是令人愤慨的!⑨这回我斩钉截铁地说别啰嗦请您立刻给我一张我要买的票!⑩售票员终于屈服了我的愤怒使他大为吃惊有一刹那间他愣住了后来突然横下心来扔给了我一张三等车票11我大获全胜得意洋洋地在车厢里坐好等待着旅伴也就是那些有色的贱民可是见鬼他们不上来一个也不来!而站台上打着光脚丫的乘客奔跑时发出的干巴巴的啪啪声却一刻也没有停过他们都打我的包房前跑了过去12他们干吗都不上来只是往前跑跑到哪儿去啊噢我恍然大悟是我的凉帽白人戴的白凉帽吓着了他们!于是我摘了凉帽缩在角落里重又等他们上车可是重又白等了一场我感到纳闷为什么现在仍然没有一个人上来呢现在他们看不到我了呀13我霍地一下从座位上站起来把头探出车窗想弄清楚究竟是怎么回事事情立刻弄清楚了而且非常简单在我乘坐的这间包房外边有几个粉笔写的大字——另有用途!我刚走进这间包房车站上的人立刻就在外边写上了另有用途!唉你呀又吵又闹寸步不让总算买到了张三等车票那你就自作自受去吧一个人就像白痴似地枯坐着吧14列车飞驰着在由空中倾注到这片天堂般的土地上的炫目的热浪中飞驰着车窗外繁花盛开的密林无尽地飞一般地向后退去清晰地回响着车轮的隆隆声15椰——子!每到一站都有人高声叫卖椰子伴随着那凄凉的叫卖声的是打着光脚丫的乘客奔过我的包房时发出的干巴巴的啪啪声16在此后的一个车站上我像个小偷一样悄悄地溜进四等车车厢里挤满了人有坐的有站的肤色全都是黑的或者褐色的他们只在胯部包着块遮羞布遮羞布全汗湿了【注】①锡兰即斯里兰卡印度洋岛国18世纪末成为英国殖民地1948年独立1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.我穿戴一身白广场也是一片白泰米尔人却是一身漆黑天气异常燠热车站却不让黑人乘坐有白人的三等车厢对比鲜明揭示了黑人和白人不平等的待遇B.小说突出描写了我和售票员多个回合的较量情节曲折矛盾冲突激烈虽然被晾在三等车厢但是最终我大获全胜C.小说第⑦段中作者反复说自己买一张三等车票英国人售票员一开始没听清楚听成我要买头等车票所以递给了我一张头等车票D.他们只在胯部包着块遮羞布遮羞布全汗湿了突出有色人种穿着随便物质贫穷地位低下E.小说以我一天的所见所闻以及难堪遭遇为线索表达了我对有色人种受歧视的愤慨及对他们的同情同时揭露了殖民制度下的等级差别和种族歧视的罪恶2概述第⑧段的主要内容简析它在文中的作用6分3小说中我为什么执意要做与自己身份地位不相符的事情结合文本简要分析我的形象特点6分4简要概括我在坐三等车的过程中遇到的波折并探究这些情节有何作用8分
现代文阅读18分布达拉宫的海拔韩德年①我是在六月末的一天来到布达拉宫脚下的经过一夜雨水洗濯的拉萨天清得无以再清气纯得无法再纯我浅陋的语言无以言表只能以清纯二字来聊表布达拉宫宛然在画中我们排队走进这幅巨大的立体画迎面是一群藏族妇女在一处宽阔的平台上载歌载舞歌声嘹亮而欢快我们听不懂她们的歌词但那欢快的旋律却立刻感染了我们沿着之形的道路往上攀爬阶梯平缓而宽阔纯粹的青石板铺砌苍老凹凸的石板像一张刻满皱纹的老人的面庞似乎每条纹理中都蓄满了故事让人不敢落脚那个浅浅的凹印中是否就装着文成公主的芊芊足迹?那块宽大的石台是否就承载着五世达赖凝神远眺的身影?一切都有可能②布达拉宫由红白两种最接近自然的色调构成雄浑朴实巍峨敦厚因而让人感觉这高达117米的l3层建筑群落似乎不是人工修建而是从地而生自然天成的要不是宫殿顶部与阳光交相辉映的金顶要不是从墙上垂下的一道道黑牦牛毛编织的神秘帘子你简直就要相信自己的这种感觉了说实话对于第一次进入布达拉宫的人来说那庄严肃穆的历史沉淀那神秘玄奥的zōng jiāo 氛围那目不暇接的瑰丽珍宝那迷宫般上上下下的曲径通道缭乱麻木了你的感觉你就像一条鱼缸中养大的鱼被扔进了大海一样一下子懵懂迷茫难辨东西只是机械地随参观的人流挪动脚步你的眼睛思维根本无暇分类整理思辨你的感受那些鎏金的纯金的大大小小无以计数形神各异的fó xiàng 那八座神秘的被无数金银珠宝镶裹堆砌的历代灵塔无一不撞击战栗你的心灵无一不突破你以前所有人生感受的底线这是一处历史与现实超时空交汇的大海这是一处生与死智与愚无间相容的大海这是一处荟萃绝世珍宝的大海置身这深邃无垠的大海我们这些可怜的鱼缸中长大的小鱼没有选择的要被刮擦的遍体鳞伤没有选择的要被灌进一口又一口苦涩的海水没有选择的要被掏空仅有的一点儿脑髓变得无以思考无法思考直到梦游般地从布达拉宫的后门走出来③当拉萨明艳的太阳从头到脚照透你的全身时你才恍然清醒原本的你才还魂到你的身上原来在你走进布达拉宫时你的魂魄早已被放置在了这儿等着你④这便是初进布达拉宫的感受你似乎看到听到感受到了许多许多却又觉甚么也没有看到感受到无从言表就像一串珍珠忽然间叮叮咚咚散落一地让你无措地不知从哪颗珠子捡起手中仅拿着一截串珠的绳索发呆以至后来查一些资料才断断续续的串连起来一些但依然有那么多的空白和残缺留待补充填阙⑤布达拉宫的背面依然由红白两种色调构成依然是曲折的石板路但背面似乎更为陡峭险峻一些坐在路边的石板上任凭高原纯浓的阳光肆意涂抹肌肤怅然地望着巍巍矗立的布达拉宫有点像偶闯桃花源的渔人甫从另类的桃源出来刻意要记住路径一样但我们又能记住什么呢?我们进宫时的天已然与出宫时的天不同进宫的你已然与出宫的你有别1300年前的宫墙依然还在1300年前显赫的松赞干布呢文成公主呢又在何方?五世达赖的灵塔依然金碧辉煌地警示着后人而他开创的盛极一时的甘丹颇章政教合一的政权呢?一切都被时间的手撕得灰飞烟灭难怪宫中的佛陀一直垂睑微笑着他老人家是在笑我们人类的愚痴吗?⑥下到山脚又有一群藏族老人围在一起唱着跳着苍老的歌声里溢满了欢快轻缓的脚步表达着无上的喜悦眼神眉宇间堆满了幸福与满足手舞足蹈似乎是他们生活的全部原来幸福是这么容易快乐是如此简单优雅是如此的率意!而这份欢悦无忧率意简单也只有生活在布达拉宫脚下的人们才做得到他们无愧于生活在佛国圣地无愧于居住在人类精神的屋脊这一幕欢送曲让我们这些被无底的欲望熏染得全身都透着焦躁忧恼嫉妒愤懑的外乡人感到了一种从未有过的自惭形秽⑦看开一切放下一切当你真正放下一切时你反而拥有一切这也许是布达拉宫赐予我们的无上精神财富!布达拉宫的有形海拔3756.5米而他内在的无形的精神海拔又谁能蠡测的到呢?选自兰州日报有删改10.结合文章第②段简要概括布达拉宫的特点4分11.理解文中两处画线句子的含意4分1原来在你走进布达拉官时你的魂魄早已被放置在了这儿等着你2分2进宫的你已然与出宫的你有别2分12.文中第⑥段写藏族老人的舞蹈有什么作用?4分13.结合文本谈谈本文以布达拉宫的海拔为题有什么好处6分
散文阅读本大题3小题共15分阅读下面的文字完成16-18题越冬的小草端木蕻良1我经常出去散步不管冬天和夏天这是大夫指点要我做的2除非碰到坏天气或者病加重了否则我就要不间断地从一幢楼房面前经过这幢楼房是座旅馆有各省市来的人也有外国客人他们的衣着不同但是随着季节变化冬天要防寒夏天要防暑这是一致的3是的只要地球在转季节就在变化不要说北方了就是在四季如春的昆明连石头也要感受到气候的变化呢!4在闻名世界的石林有一个叫阿诗玛的天然石像她在春天就像一个少女背着竹篓轻盈地走着但是据说严冬来了在风刀霜剑的交错中她就显得像一个佝偻着背的老太婆了直到有一个春天来了才又恢复了阿诗玛的形象5北京的冬天风沙特别大除了常青树花草都无法生长地上的草就在寒霜风雪中枯萎了除了一些可怜的草根地上便全是土地的本色6我出去三步经过那座大楼的花坛时眼光都要射向那暗绿色的云杉北国的严寒能看到绿色总是令人喜悦何况它每天都使我有长青的感觉呢7有一天我的眼光又自然而然地投向它从树梢一直看到它的根部忽然发现在它的根部的四周有着一些小草这使我像孩子发现奇迹般地高兴起来我请问了老园丁他告诉我这还活着的小草叫护盆草8护盆草是一年生的植物它是度不过这北国的冬天的它也不过是在熬日子罢了9但从此在我每次走过这座大楼门前的花坛时最先去看的却不是那高傲耸立得天独厚的云杉而是那护盆草了我发现它一天比一天发蔫但仍保有绿色甚至还开着瘦小的黄花呢!这小黄花是不会接触成熟的籽粒来的只是表明小草的生命还在继续着10今年的雪下得不多花坛的后面便是高楼北风被楼给挡住了这当然是小草得以活下去的原因但是不凋的杉树把阳光给遮住了护盆草受到的温暖也不会太多可它却一直没有失去绿色11有一天真的下起雪来了雪虽不大但能盖住护盆草我很担心护盆草的命运我没见过露天过冬的护盆草也没有听到什么人说过12雪住了这次我不是去散步而是拿起手杖去看护盆草是的不是散步这回是去看护盆草!13护盆草依然没有失去绿色14供我观察的冬天过去了刚刚苏醒的柳丝透看鹅黄刚刚吐翠的小草显得青嫩我再去看那熬过冬天的护盆草它并没有赶上时间换来新装可却成了一丛碧绿是的!是一丛碧绿!15柳树放叶小草出土我再去看那云杉下的护盆草它舒展了显得湛绿葱翠几天过后它变得更加蓬勃茂密16护盆草就这样不声不响地度过了寒冷的冬天又开始来迎接新的春天我没有去查检植物名实考一类的书那上面是不是有护盆草或者它有另外的名字的条目我只知道它能越冬不过从观察中我还是对它多了一些了解原来它几乎不需要什么阳光对植物来说是最可贵的云杉比它高比它大把它给盖住了它只能在筛下来的树影空隙中得到几丝阳光但是它却使云杉不至失去湿度又为别的花木保护根株保持水土净化空气它默默无闻地深护着比它高大的植物谁能说严寒中依然能保持秀色的云杉没有这小小的护盆草的功劳呢所以园丁才把它叫做护盆草只有园丁才配做它的知己17我知道蓖麻在印度是多年生的在北京却不能护盆草不是宿根的大概还是靠种子来繁殖可是这种纤细的小草竟能越过北国的冬天消除了冬天和春天的界线有谁看了不为这小草的顽强而感动呢只是人们不知道罢了对我来说也是偶然机遇才见到了这个全过程我想在今年冬天还能尽情地观察它明年它也能越冬那么它就不只是可以被称为越冬的小草而是可以名之为多年生的小草了18当我又徘徊在那不算太高的大楼面前我就想当初盖大楼的人绝不会想到大楼会给小草作为屏障的由于北风吹不透它就使门前的护盆草得以存活下来要是人们有意地用护盆草的精神为它多作一点护持可能护盆草就会列入多年生的植物群里面了吧!19一路散步这个想法一直没离开过我16.请简要分析第四自然段在文中的作用4分17.请结合文章内容简要概括护盆草的特点5分18.文章题目为越冬的小草但主要写的是护盆草将题目改为护盆草是否合适请结合文章内容谈谈你的看法6分.
阅读下面的红楼梦选段完成后面题19分宝玉看着晴雯麝月二人打点妥当送去之后晴雯麝月皆卸罢残妆脱换过裙袄晴雯只在熏笼上围坐麝月笑道你今儿别装小姐了我劝你也动一动儿晴雯道等你们都去尽了我再动不迟有你们一日我且受用一日麝月笑道好姐姐我铺床你把那穿衣镜的套子放下来上头的划子划上你的身量比我高些说着便去与宝玉铺床晴雯嗐了一声笑道人家才坐暖和了你就来闹此时宝玉正坐着纳闷想袭人之母不知是死是活忽听见晴雯如此说便自己起身出去放下镜套划上消息进来笑道你们暖和罢都完了晴雯笑道终久暖和不成的我又想起来汤婆子还没拿来呢麝月道这难为你想着!他素日又不要汤婆子咱们那熏笼上暖和比不得那屋里炕冷今儿可以不用宝玉笑道这个话你们两个都在那上头睡了我这外边没个人我怪怕的一夜也睡不着晴雯道我是在这里睡的麝月你往他外边睡去说话之间天已二更麝月早已放下帘幔移灯炷香伏侍宝玉卧下二人方睡晴雯自在熏笼上麝月便在暖阁外边至三更以后宝玉睡梦之中便叫袭人叫了两声无人答应自己醒了方想起袭人不在家自己也好笑起来晴雯已醒因笑唤麝月道连我都醒了他守在旁边还不知道真是个挺死尸的!麝月翻身打个哈气笑道他叫袭人与我什么相干!因问作什么宝玉说要吃茶麝月忙起来单穿红绸小棉袄儿宝玉道披上我的袄儿再去仔细冷着麝月听说回手便把宝玉披着起夜的一件貂颏满襟暖袄披上下去向盆内洗洗手先倒了一钟温水拿了大漱盂宝玉漱了一口然后才向茶槅上取了茶碗先用温水涮了一涮向暖壶中倒了半碗茶递与宝玉吃了自己也漱了一漱吃了半碗晴雯笑道好妹妹也赏我一口儿麝月笑道越发上脸儿了!晴雯道好妹妹明儿晚上你别动我服侍你一夜如何麝月听说只得也服侍他漱了口倒了半碗茶与她吃过麝月笑道你们两个别睡说着话儿我出去走走回来晴雯笑道外头有个鬼等着你呢宝玉道外头自然有大月亮的我们说话你只管去一面说一面便嗽了两声麝月便开了后房门揭起毡帘一看果然好月色晴雯等他出去便欲唬他玩耍仗着素日比别人气壮不畏寒冷也不披衣只穿着小袄便蹑手蹑脚的下了熏笼随后出来宝玉笑劝道看冻着不是顽的晴雯只摆手随后出了房门只见月光如水忽然一阵微风只觉侵肌透骨不禁毛骨森然心下自思道怪道人说热身子不可被风吹这一冷果然利害一面正要唬麝月只听宝玉高声在内说道晴雯出去了!晴雯忙回身进来笑道哪里就唬死了他偏你惯会这蝎蝎螫螫老婆汉像的!宝玉笑道倒不为唬坏了他头一件你冻着也不好二则他不防不免一喊倘或惊醒了别人不说咱们是玩意儿倒反说袭人才去了一夜你们就见神见鬼的你来把我的这边被掖一掖晴雯听说便上来掖了掖伸手进去渥一渥时宝玉笑道好冷手!我说看冻着一面又见晴雯两腮如胭脂一般用手摸了一摸也觉冰冷宝玉道快进被来渥渥罢一语未了只听咯噔的一声门响麝月慌慌张张的笑了进来说道吓了我一跳好的黑影子里山子石后头只见一个人蹲着我才要叫喊原来是个大锦鸡见了人一飞飞到亮处来我才看真了若冒冒失失一嚷倒闹起人来一面说一面洗手又笑道晴雯出去我怎么不见一定是要唬我去了宝玉笑道这不是他在这里渥呢!我若不叫的快可是倒唬一跳晴雯笑道也不用我唬去这小蹄子已经自惊自怪的了一面说一面仍回自己被中去麝月道你就这么‘跑解马’似的打扮得伶伶俐俐的出去了不成宝玉笑道可不就这么出去了麝月道你死不拣好日子!你出去站一站把皮不冻破了你的说着又将火盆上的铜罩揭起拿灰锹重将熟炭埋了一埋拈了两块素香放上仍旧罩了至屏后重剔了灯方才睡下晴雯因方才一冷如今又一暖不觉打了两个喷嚏宝玉叹道如何到底伤了风了麝月笑道他早起就嚷不受用一日也没吃碗正经饭他这会子不说保养些还要捉弄人明儿病了叫他自作自受宝玉问头上可热晴雯嗽了两声说道不相干哪里这么娇嫩起来了说着只听外间房中十锦格上的自鸣钟当当的两声外间值宿的老嬷嬷嗽了两声因说道姑娘们睡罢明儿再说笑罢宝玉方悄悄的笑道咱们别说话了又惹他们说话说着方大家睡了节选自红楼梦第五十一回4.请给以上节选的这部分文字拟个简短的标题要最能揭示这部分内容的神采不超过10个字4分5.从节选这部分内容看宝玉晴雯和麝月待人处事的各自特点是怎样的请结合文中具体描写作简要分析9分6.节选这部分写到晴雯伤风这和后文写到的涉及晴雯的什么情节有关属于什么写法请简要作答6分
阅读下面的文字完成后面的题目海边有一位老人刘建超①新兵两手托着下巴撅着屁股趴在窗口不大的眼睛专注地盯着窗外的海滩②正是中午时分蓝色的大海像淘气累了的孩子静静地依偎着金色的沙滩小憩几只悠闲的海鸥潇洒地在海空中舞着芭蕾似的姿势给寂静的海面点缀了几笔跳动的音符③哗哗的海涛声又勾得新兵后背发痒:班长游泳训练不搞喽?④班长抱着一本书头也没抬:不是不搞是推迟⑤新兵:为啥子嘛?人家刚刚学会班长:肯定是要来首长了⑥新兵兴奋地转过身:是啥首长师首长?⑦班长:大⑧新兵:那是军首长喽?我还没见过师首长呢⑨班长甩过一句新兵蛋子便埋头看书不再搭理⑩新兵又返身趴在了窗口上两只眼贪婪地舔着海滩⑪海滩上有了走动的身影⑫新兵瞪大了眼睛忽然激动地高叫起来:班长班长我看见首长了大首长啊⑬班长被新兵的喊声惊了一下呵道:咋呼啥?⑭新兵激动得脸发红:班长是他老人家我们改革开放的总设计师啊!⑮班长放下手中的书也趴到了新兵旁边⑯海边一位饱经风霜的老人精神矍铄神态坦然地伫立在岸边遥望着海天一色的尽头老人到来的消息如轻柔的海风吹遍海滨人们聚集在浴场的围墙外⑰老人弯下腰掬了两捧水缓缓地拍打着胸臂准备下水他转过身看到了围墙外的人群老人问:该是战士游泳训练的时间喽老人身边的人说为了安全训练时间推迟了⑱老人笑了:要不得大家一起来嘛⑲老人身边的人向围墙外的人们挥挥手:首长让大家一起来⑳噢一片欢呼人们雀跃着涌向海滩围在老人身旁问候祝福老人微笑着向大家挥手:我们一起去问候大海吧大家和老人一起游进蓝色的海洋有的人就穿着长衣裤也跟着扑进了水里新兵有些着急狗刨式扑腾到前边他看清了眼前充满传奇经历的老人情不自禁地喊了声:首长好!老人自如地徜徉在海浪中对新兵微微地笑了新兵心潮澎湃激动得忘了是在水中笔直地敬了个军礼人便要沉入水底班长扯住新兵的胳膊瞪了他一眼老人问是新兵吧?报告首长已经入伍8个月是刚学会游泳?报告首长已经学会一个星期你是水兵不能当旱鸭子噢报告首长是!游泳不要怕呛水熟悉了水性你就会驾驭它喽报告首长是!新兵说:这是我的班长我跟班长学游泳要1000米达标老人换了个泳姿:班长是军中之母班长也是军中之父当好班长也不简单喽班长一脸庄重:是首长我一定要当个好班长!海水渐渐涌起了波浪老人在海浪中依然从容自若谈笑风生游到岸边海风微吹有了一丝凉意老人不用人搀扶健步走在柔软的沙滩上岸边幼儿园的孩子们站成两排拍着手喊着:爷爷好爷爷好老人眼中漾出慈祥的目光他同夫人一起走到孩子中间轻轻抚摸着孩子红红的脸蛋对幼儿园的教师说:孩子是我们的未来和希望你们的工作是缔造未来的工作谢谢你们老人和孩子合影站好位置老人忽然弯下腰从一个男孩子的小脚丫旁捡起了几个小石子他和蔼地摸着孩子的头:不要硌着喽老人在人们的簇拥下上了车向大家挥挥手离去没有众车相随也没有警车开道第二天老人没有来带来的消息是老人已经离开本地了新兵问班长:班长不是说首长要来一周吗?班长说:还不明白啊怕耽误训练游泳训练现在开始!是!新兵和班长一同扑进大海当上了营长的新兵闲暇时总爱支着下巴趴在窗口他对老班长说:政委我好像总能看到海边站着一位老人老班长说:我也是每年的游泳训练营长都要做动员都要讲老人的故事原文有删改19.本题7分下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.小说一开头作者描写了新兵盯着海滩的神态刻画出他对首长来视察的盼望但是又不知道是多大的首长作者通过神态刻画巧妙地设下了悬念B.文中没有明说是哪一位老首长作者故意用了老人因为老人更有亲和力他没有高高在上而是和所有人融在了一起C.小说中描写老人边游边问体现了他对新兵的鼓励;班长对待新兵的态度则较为生硬老人对其旁敲侧击老人换了个泳姿其实也是换了个角度来教导班长D.小说中写到老人在人们的簇拥下上了车向大家挥挥手离去没有众车相随也没有警车开道可见老人生活的简朴而这样的描写更衬托了他人格的高尚E.文章结尾处作者写到新兵当上了营长班长当上了政委可见当年老人对他们的鼓励与教导在他们的成长中起了很关键的作用20.本题7分请简要分析本文第②自然段环境描写的作用21.本题7分按要求对文中画线句子进行赏析1请简析下面句子中舔的妙用新兵又返身趴在了窗口上两只眼贪婪地舔着海滩2下面句子中刻画了老人怎样的形象?海边一位饱经风霜的老人精神矍铄神态坦然地伫立在岸边遥望着海天一色的尽头22.本题7分文章临近结尾处写老人与幼儿园的孩子在一起的情节与前文似乎不大有关联你认为作者这样安排合理吗?谈谈你的理由
11.阅读下面的文字完成1~4题25分瞄准孙道荣他躬着腰低着头蹑手蹑脚向芦苇深处走去风从江边吹来干枯的芦苇沙沙作响虽然已是隆冬了但是阳光还是将大地烘得暖融融的气候变暖了连南迁的候鸟不知道从哪年开始飞到这儿也停下了不再往南飞而以前这里只是他们迁徙过程中的一个休息站现在这片湿地成了众多从北方飞来的鸟儿的越冬地除了轻微的风声空气中四处都是翅膀的振动声他熟悉这些声音清脆干净温暖像丝绸从指间划过的声音他是这一带有名的猎手空中的鸟儿即使飞得再高也难逃他锐利的眼睛以及百发百中的猎__呼啸而出天空中旋即有一只黑影孤独地应声而落从无意外他找到一块稍高一点的干地蹲伏下来望过去不远处就是江涂鸟儿们此刻都在那儿戏水觅食打盹或者互相梳理羽毛午后的阳光将江涂之上的鸟儿们晒得暖洋洋他的目光在鸟堆里逡巡最多的是野鸭好看的绿头鸭调皮的翘鼻麻鸭贪吃的斑嘴鸭还有叫声响亮的瑟嘴鸭他认得他们就像熟悉的邻居此外还有几只大雁悠闲地踱着方步甚至还有几只色彩斑斓的黄鹂鸟他的目光从他们身上掠过这些都不是他今天的目标他继续在江涂上搜寻它们应该就在这儿啊突然他的眼睛一亮在一撮芦苇边他看到了几个细细高高的身影没错就是它们热血一下子涌了上来他揉揉眼睛确认就是它们一二三四对果然是四只他们告诉他总共四只它们埋头在江涂上觅食对他浑然不觉他一只只看过去真是太美了身上是白色的羽毛翅膀却是黑色的展开来就像一幅黑白水墨画而细长的脚则像高挑的舞者性感美艳没错就是它们东方白鹳整个地球上不足3千只它们比白金还珍贵啊他将目光缓缓地从它们身上收回熟练地从背上卸下猎枪擦擦枪管推上子弹然后装上消音器他以前从不用消音器为了这次行动他特地请朋友订做的他端起猎枪瞄准十字准星从江涂上划过一只鸟又一只鸟准星所及无不打了个寒战似乎它们能够感受到来自芦苇丛中的枪管冷冰冰的力量枪口在那群东方白鹳的身上停了下来一只东方白鹳又一只东方白鹳他犹豫着不知道瞄准哪一只最后他的目光和枪口同时落在了最后一只东方白鹳身上它一会低头觅食一会警觉地抬起头它看起来比另外几只东方白鹳显得紧张他把枪口向空中抬抬直指蓝天那将是鸟儿振翅飞起来时的高度这也是被他瞄准的鸟儿最后能够飞起的高度做好了这一切他长吸一口气然后拣起一块土疙瘩向江涂上扔去鸟儿都惊恐地飞了起来东方白鹳也都惊恐地飞向空中那只他瞄准的东方白鹳也拼命地煽动翅膀向前奔跑企图飞起来它细长的腿上缀着一件东西这使它奔跑起来很别扭也很困难他看清楚了那是一只金属鸟夹它的生命力可真强啊被鸟夹夹上后它竟然能够拖着鸟夹逃开了在其他鸟儿惊慌的呼叫声中它终于也飞了起来高空那才是它们自由的家园他沉着地缓缓地抬起枪枪管移动的速度与它向上升腾的速度完美地一致另外三只东方白鹳在空中盘旋等待着他们的伙伴它吃力地飞向它们他再一次瞄准然后右手食指轻轻地冷冷地扣动了扳机砰——消音器掩盖下的枪声像一粒豆子在炒锅里炸响子弹划破空气如丝绸破裂突然它一个趔趄打中了!一个黑影从半空坠落正是那只金属鸟夹子弹将鸟夹与东方白鹳的脚的连线击断了东方白鹳鸣叫着向天空飞去它的细长的双腿有力振动的翅膀在空中划出优美的曲线他收起枪仰视天空多么蓝的天啊1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.小说第三段交代猎人枪法神准为下文做铺垫点明他最终选择打掉金属夹是故意要放走那只东方白鹳的B.瞄准这个标题简洁利索读者的眼睛一触及好像立时感到冷冰冰的枪口直接冲人而来点明主旨C.作者巧妙运用细致入微的动作描写带读者经历了这次特别的狩猎之旅把一个优秀猎人的形象呈现在我们眼前D.故事情节可谓一波三折江边各种鸟儿的悠闲让人忧心猎人充分的射杀准备让人担心扣动扳机的一瞬更让人伤心E.小说通过动作描写及精彩的环境描写在成功刻画猎人形象的同时更加充分地展示了猎人的心理变化过程2小说中的猎人是怎样一个人请简要分析6分3解释下列两句话在文中的含义6分①他认得他们就像熟悉的邻居②他收起枪仰视天空多么蓝的天啊4小说结尾猎人打掉东方白鹳脚上的金属夹这样设计结尾有人说合乎情理让人感动也有人认为过于牵强故意拔高你的看法呢请结合小说内容谈谈你的观点和理由8分
阅读下面的文字完成文后题目卧铺阿城第一次坐火车的卧铺心跳着进了卧铺车厢嗬像现代化养鸡场一格一格的三层到顶我是中铺下铺是一个兵头剃得挺高冲我笑笑问你到哪儿河南人对面下铺一位老者听说我去南方就说南方还暖和北边儿眼瞅着冷啦您瞧这位同志都用上大衣了河南兵一笑说__上发了绒衣裤儿俺回家探亲先领了大衣开车铃声响了呆了一会儿又慢慢来了一个挺年轻的姑娘那姑娘拉平了声儿说谁的别放在人家这里行不行我把提包放在我对面的中铺上了于是赶紧提下来说对不起忘了忘了姑娘借着窗玻璃理了一下头发脱掉半高跟儿鞋上了中铺打开书包取出一本儿书立刻就看进去了河南兵坐得很直手捏成拳头放在膝上脸红红地对我说学文化哩!我点起一支烟姑娘用手挺快地在脸前挥了挥眉头皱起来侧身儿向里仍旧看书河南兵对我说你不抽烟不中我学着他的音儿中把烟熄了车开了那老者拉了毯子睡下河南兵仍旧坐得很直我正想说什么就听车厢过道口闹起来河南兵伸出头去说敢是俺的战友儿看俺来他们这一吵惊动了卧铺车厢的人上上下下伸出头来睁着眼问怎么了那个结实兵一边走一边挥着手说没啥没啥俺们到俺们战友儿这儿来看看卧铺是个啥样子大家笑起来又都缩回去我问就买了一张卧铺河南兵红了脸结实兵粗声大气地说俺这位战友儿的娘才有意思来!坐过几回火车儿就是不知道卧铺是个啥样子来信问他当了兵可是能坐卧铺儿?俺这位战友儿硬是借了钱买了一张卧铺票儿坐回去给娘学说俺们讲沾个光也来望望回去也给俺们家里人学说说到这里中铺的姑娘扭动了一下仍旧看书河南兵赶忙说你小声儿说话不中这卧铺里的人净是学文化的看惊动了结实兵这才发觉中铺躺着一个姑娘笑着打了河南兵一拳你小子坐卧铺儿不说还守着个姑娘看美得你!姑娘使劲动了一下河南兵臊红了脸说你不敢乱说!结实兵很高兴地回去了其他的兵一个一个地来都很仔细地瞧那个姑娘的背影倒不像是看卧铺来的参观完了河南兵显得挺累叹一口气从挎包里摸出一个果子递给我说你吃我急忙也拿出一个果于说我有推让了一会儿互相拿了对方的果子有闲没盐地聊了半天都说睡觉吧河南兵扯出军大衣问我你盖我说铺上有毯子上了中铺我看那边的姑娘已不再读书蜷起身子睡着瞄了瞄老者正是香甜的时候我头冲窗子躺下后半夜裹紧了毯子真有点冷大清早忽然被一声喊叫吓了一跳这是谁的呀这么大味儿!我连忙扭头去看只见那个姑娘半撑着身子用拇指和食指拈起一件大衣的布领子往外拽着车厢的人闻声过来好几个睁着眼看那姑娘那老者躺在下铺立屈着腿说姑娘家说话好听点儿!半夜看你冷替你盖了怎么就脏了你总比冻着强吧河南兵从底下冒出来后脖子也是红的说醒啦大衣是俺的哩看热闹的人都笑起来散回去我下到下铺只见河南兵叠他的大衣放在枕头上又抻又抹我笑着说你的大衣有什么味儿河南兵也不回头说咋会来许是他们借穿照相那么一小会儿不会串味儿来!我抬头看了看姑娘姑娘低了头僵坐在中铺女子早上没有梳洗大约是最难看的时候老者不说话只用手轻轻拍着膝盖噘起下嘴唇儿我呆不自在就洗漱去了回来一看三个人还在那里我问河南兵你不洗洗河南兵这才抬起头来俺不洗了到了家痛痛快快用热水洗娘高兴哩我说也不能叫老婆看个累赘相呀河南后说哪儿来老婆我说当了兵还不是有姑娘想跟着河南兵说咋说哩!俺借钱坐卧铺儿东西买少了怕是人家不愿意哩!老者笑着说将来当了军官怕啥河南兵看了看姑娘军官得有文化哩姑娘正慢慢下来歪着腰提上鞋拿了手巾口缸去了半天回来低头坐在下铺不再看书老者问她到哪儿她借答话看了一眼河南兵又低下头去河南兵掏出果子让大家吃我把到手的一个转给姑娘姑娘接了却放在手里并不吃老者扭脸时姑娘说洗洗吃吧不脏姑娘更埋了头我赶忙把我的刀递过去姑娘接了拿在手里慢慢地削削好又切成几瓣儿抬起头朝大家笑一笑慢慢地小口儿小口儿吃起来10.从人物描写手法的角度赏析文中画线句的表达效果4分11.河南兵有哪些性格特点请简要分析6分12.对于河南兵对年轻姑娘的种种呵护有人支持也有人反对结合文本内容谈谈你的看法与理由8分
阅读下面的文字完成后面题沙漠玫瑰的开放龙应台①历史对于价值判断的影响好像非常清楚鉴往知来认识过去才能预测未来这话都已经说滥了我不太用成语所以试试另外一个说法②一个朋友从以色列来给我带来一朵沙漠玫瑰沙漠里没有玫瑰但是这个植物的名字叫做沙漠玫瑰拿在手里是一蓬干草真正枯萎干的死掉的草这样一把很难看但是他要我看说明书说明书告诉我这个沙漠玫瑰其实是一种地衣有点像松枝的形状你把它整个泡在水里第8天它会完全复活把水拿掉的话它又会渐渐的干掉枯干如沙把它再藏个一年两年然后哪一天再泡在水里它又会复活这就是沙漠玫瑰③好我就把这一团枯干的草用一只大玻璃碗盛着注满了清水放在那儿从那一天开始我跟我两个宝贝儿子就每天去探看沙漠玫瑰怎么样了第一天去看它没有动静还是一把枯草浸在水里头第二天去看的时候发现它有一个中心这个中心已经从里头往外头稍稍舒展开了而且有一点绿的感觉还不是颜色第三天再去看那个绿的模糊的感觉已经实实在在是一种绿的颜色松枝的绿色散发出潮湿青苔的气味虽然边缘还是干死的它把自己张开已经让我们看出了它真有玫瑰形的图案每一天它核心的绿意就往外扩展一寸我们每天给它加清水到了有一天那个绿已经渐渐延伸到它所有的手指层层舒展开来④第八天当我们去看沙漠玫瑰的时候刚好我们的一个邻居也在他就跟着我们一起到厨房里去看这一天展现在我们眼前的是完整的丰润饱满复活了的沙漠玫瑰我们三个疯狂地大叫出来因为太快乐了我们看到一朵尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰⑤这个邻居在旁边很奇怪地说不就一把杂草你们干吗呀⑥我愣住了⑦是啊在他的眼中它不是玫瑰它是地衣啊你说地衣再美能美到哪里去呢他看到的就是一把挺难看气味潮湿的低等植物搁在一个大碗里也就是说他看到的是现象的本身定在那一个时刻是孤立的而我们所看到的是现象和现象背后一点一滴的线索辗转曲折千丝万缕的来历⑧于是这个东西在我们的价值判断里它的美是惊天动地的它的复活过程就是宇宙洪荒初始的惊骇演出我们能够对它欣赏只有一个原因我们知道它的起点在哪里知不知道这个起点就形成我们和邻居之间价值判断的南辕北辙⑨不必说鉴往知来我只想告诉你沙漠玫瑰的故事罢了对于任何东西现象问题人事件如果不认识它的过去你如何理解它的现在到底代表什么意义不理解它的现在又何从判断它的未来⑩历史就是让你知道沙漠玫瑰有它特定的起点没有一个现象是孤立存在的11.下列对这篇散文的赏析正确的两项是4分A.作者通过讲述一个美丽的故事表现出自己对历史事件历史现象的价值判断B.作者擅长细致描写在作者笔下沙漠玫瑰的开放惊天动地C.从一蓬干草的枯死到丰润饱满地舒展开放作者带我们和他一起经历了将信将疑满怀希望喜悦万分深刻思悟的全过程D.给一种普通的地衣起一个异常美丽的名字表明了作者对生命坚韧的礼赞E.作者不惜用绝大篇幅描写沙漠玫瑰的开放过程意在水到渠成地引出自己的感悟没有一个现象是孤立存在的11.请根据文意概括沙漠玫瑰的几个特点4分【小题3】不必说鉴往知来我只想告诉你沙漠玫瑰的故事罢了请谈谈此句话在文章中的作用是什么6分【小题4】有人说去掉第⑩段对文章理解也无太大影响你是如何看待的请说明理由4分
8.阅读下面的文字完成后面的题格调我不过是一滴清水简朴的生活高贵的灵魂是人生的至高境界这是杨绛非常喜欢的名言在许多朋友眼里杨绛生活俭朴为人低调她的寓所没有进行过任何装修旧式的柜子桌子室内也没有昂贵的摆设只有浓浓的书卷气她非常满足于这样一种简朴的生活方式她和钱钟书的低调一度被人误读作清高孤芳有权威人士年初二去拜年钱家都在做事放下事情去开门来人说声春节好跨步正要进门钱钟书只露出一隙门缝说谢谢!谢谢!我们很忙谢谢!谢谢!这让他很不高兴说钱钟书伉俪不近人情当然更多的时候这种拒绝别人的苦差事还是由杨绛来做她因此也自嘲是钱钟书的拦路虎诚如钱钟书堂弟钱钟鲁所说杨绛对名利没有任何追求不善也不喜交际应酬她就想安安静静写作平平淡淡度日有一年她的新著出版出版社有意请她出山召开作品研讨会杨绛坦陈我把稿子交出去了剩下怎么卖书的事情就不是我该管的了而且我只是一滴清水不是肥皂水不能吹泡泡她谢绝出席研讨会她还将自己的稿费和著作权交给清华大学托管成立基金资助困难学生这项基金以好读书三个字命名迄今已收到两人版税所得近800万人民币成就文学史上不容忽视上世纪40年代在上海杨绛涉足剧本始因称心如意一炮走红继因弄真成假风絮而声名大噪一度搞得钱钟书很紧张生怕风头都叫杨绛抢去直到钱钟书写出围城这一局面才得到根本改观这并没有影响杨绛自己的文学成就在评论家徐岱看来一部洗澡就足以奠定她在百年中国女性写作史上不可轻视的位置1958年她准备翻译塞万提斯的堂吉诃德原著是西班牙文她不懂就先找来国外的译本看如英文法文德文的比较了五种译本以后发现有些地方差别很大杨绛想到要想保证原汁原味只有从西班牙文翻译就这样她开始自学西班牙文两年后杨绛开始翻译堂·吉诃德1965年1月第一部翻译完毕并开始译第二部很快__爆发杨绛在外国文学研究所作为反动学术权威被揪出来从此开始了受污辱受践踏挨批挨斗的日子直到1972年春从干校回北京杨绛接着日以继夜翻译堂·吉诃德1976年堂·吉诃德第一第二部全部定稿次年杨绛又将全书通校一遍于5月初送交人民文学出版社01978年4月底堂·吉诃德出版因为翻译堂·吉诃德杨绛获颁西班牙国王亲授的智慧国王阿方索十世十字勋章魅力忍生活之苦保其天真回首百年人生杨绛欣慰于自己甘当一个零从做钱家媳妇的诸事含忍到国难中的忍生活之苦以及在名利面前的深自敛抑杨绛总能忍生活之苦保其天真在杨绛看来所以含忍是为了保自己的盔甲抵御侵犯的盾牌含忍和自由是辩证的统一含忍是为了自由要求自由得要学会含忍她这种达观的人生态度更多来自于对文化的信仰对人性的信赖抗战时期国难当头生活困苦她觉得是暂时的坚信抗战必胜中华民族不会灭亡她写喜剧以笑声来作倔强的抗议到了__灾难性的‘__’时间再长也必以失败告终这个被颠倒了的世界定会重新颠倒过来正是这种坚信让她和钱钟书即使在不幸中依然书写着浪漫的人生传奇而今自称已经走到了人生边缘的杨绛愈加通透她说年轻时曾和费孝通讨论爱因斯坦的相对论不懂有一天忽然明白了时间跑地球在转即使同样的地点也没有一天是完全相同的现在我也这样感觉每一天都是新的百岁杨绛甘当一个零2011年7月17日是杨绛先生的百岁寿诞有人赞她是著名作家她说没有这份野心有人说她的作品畅销她说那只是太阳晒在狗尾巴尖上的短暂间有人说得到她的一本书总要珍藏起来她说我的书过了几时就只配在二折便宜书肆出售论斤卖有人向她恳求墨宝她说我的字只配写写大字报杨绛不惯于向人赠书她认为赠书不外是让对方摆在书架上或换来几句赞美的话有人请她出国访问她说我和钟书好像老红木家具搬一搬就要散架了她说她最大的渴望是人们把她忘记大师说我甘心当个零人家不把我当个东西我正好可以把看不起我的人看个透摘自2011年7月18日华西都市报有删节注杨绛1911年7月17日一原名杨季康是杨荫杭之女祖籍江苏无锡钱钟书之妻擅长于翻译文学创作戏剧等著有剧本称心如意弄真成假风絮等翻译了堂吉诃德一九三九年以来英国散文作品西班牙著名流浪汉小说小癞子法国勒萨日的长篇小说吉尔·布拉斯等1下列对作品的概括和分析不正确的两项是5分A.文章写拒绝别人的苦差事由杨绛来做她还自嘲是钱钟书的拦路虎这反映出杨绛愿为丈夫解忧的想法B.纵观整篇文章作者以华丽的语言夸张的笔调抒写了杨绛不同凡响的百岁人生表达出作者由衷的敬意给读者留下深刻的印象C.无论抗战时期还是__时期她之所以能够度过艰难和痛苦书写着浪漫的人生传奇原因在于她对文化信仰对人性信赖D.文章虽以朴实的笔法从几个不同的角度对人物进行粗线条的勾勒但人物形象丰满其低调智性坚韧等美德也得到突出的反映E.文章结尾以排比的形式通过别人的称赞和杨绛自我回答未见其人先闻其声从而使人物形象栩栩如生跃然在读者眼前2文章为什么要着重写杨绛先生翻译塞万提斯的堂·吉诃德这件事6分3简补的生活高贵的灵魂是人生的至高境界这句名言在杨绛先生的生活中是如何体现的6分4文章中说含忍和自由是辩证的统一含忍是为了自由要求自由得要学会含忍你同意这种观点吗为什么请结合全文阐述你的理由8分
三文学类文本阅读25分阅读下面的文字完成11~14题石青嫂子艾芜早上太阳仍像往天一样把晴美的阳光抹上满峡的树林叫带露的树叶草叶都亮得耀人的眼睛只是石青嫂子的心上却阴暗极了阴暗得象夏季乌云满布的天空一样随时都会雨点似的落下泪来看见屋里踢倒的板凳打烂的灯再看见门前地里一片乱踏的脚迹菠菜的叶子踩来变成烂泥番茄踩成一滩一滩的红浆那些红浆很使石青嫂子疑心怕是夜来扭扯的时候石青身上流出来的血有石青的时候她从来没有感到过她这间山峡中唯一的茅屋是孤独的寂寞的可怕的她只觉得面临小河背靠山岭的一片斜坡给予她无限的繁忙和劳碌她终天头上包着一张蓝布帕子不是拿锄头挖地镰刀割草就是手腕上挂个篮子采摘什么东西晚上星子都现在山峡的高空了树林茅屋全隐藏在轻雾里面小的孩子坐在门前哭着喊妈的时候她还在地里摘着苦瓜豇豆或是茄子辣椒准备明天一早挑到五里以外的镇上去卖好换点米回来但自当家人被抓壮丁后的第四个月有一天忽然有三个人大模大样踏进了她的菜地拿一根带子在东量西量的她大声地加以阻止呵呀你们踏着人家的菜地哪那是才撒下种的!一个站在斜坡边上的人穿着长衫悠悠然吸着香烟的露出轻蔑的神色叱责地说你在吵个鬼呀这样叽叽喳喳的!这是我的地呀我不该吵么吸着香烟的人眉头一扬轻蔑地说这是吴老爷的!你们还是搬走的好没有看过你们这里人凶狗也恶的!要我搬走那容易!人家苦了十年不说啥子就是汗水也流了几十百桶去了嘛!你就拿棒棒来赶我都不会搬的!半晌才望下屋后的斜坡恨恨地说三个人走了以后峡谷里又重新平静了风在林间吹过叶子微微作着声响有一天半夜后石青嫂子突然被狗的凶猛叫声弄醒同时又听见什么东西在毕毕啪啪地爆响睁开眼睛一看满屋通明透亮不住地冒进烟子来她明白隔壁灶房起了火了火在茅屋上吼着跳着笑着尽量发挥暴虐的能事不到一顿饭功夫就把屋子和屋里的一切烧成平地了连屋子侧边广柑橘子的树叶都烧得焦黑火光没有了的时候一坪炭屑还在__中发着红焰冒着烟子石青嫂子想着她这年年都在培修的屋子想着慢慢买来的家具想着那条没有跑出的猪便忍不住失声痛哭起来把这半年来所受的冤屈和痛苦都借声音发泄个一干二净第二天早上起来便不管三七二十一一路咒骂直朝吴大老爷住的地方冲去快开开我要去看吴大老爷!石青嫂子一面打栅栏一面乱骂起来你这狗你为啥不开门!骂了好久手也打痛了栅栏门还是紧紧地立在那里石青嫂子累极了便只好坐在那里喘气石青嫂子休息了半天觉得对于栅栏门简直无法可想于是她只得慢慢地走回家去斜坡上的菜一给人扯光踏坏火烧过后的地方就更加显得荒凉了在这里既无房子躲避风雨地上又没出产给她生活上的希望而那恶人暗中还不晓得更要做出什么可怕的事来唯一的法子就只有离开这个地方了到什么地方去呢她不知道单觉得离开好些离开这里孩子们或许不至于饿死她背上背着铺盖卷怀中抱着婴儿他们一家大小顺着小河边直朝镇上走去绕到山半腰上的公路时便又看见峡谷里他们住过的地方了峡谷里蒙着轻微的白雾金灿灿的早上阳光照着岭上的松林小河边的果木树和那片垦过的黑土还阴沉沉的留有夜来的阴影孩子们首先看见了便欢叫起来妈妈我们的家呀你看在那里!妈妈只瞟了一眼不敢多看怕流出眼泪便低头走她的但孩子们却都问了起来妈妈我们啥时候回去哪妈妈忍着眼泪哄他们说等橘子柑红的时候我们就回来!孩子们都感到满意了走了一会他们又问妈妈我们到哪里去呢妈妈怔了一下半晌才想出哄他们的话来我们去找爸爸!孩子们更加快乐了连声发笑地喊着爸爸但作妈妈的却忍不住了眼泪双双地滴落下来她走了一会儿眼泪流够了心里清爽些了还听见孩子们一路满有生气的笑声便又鼓起勇气咬定牙巴地想不论啥子艰难困苦我都要养大他们的!1947年9月有删改11.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.小说开篇画线句描写了晴美的阳光普照峡谷的景象渲染了一种清新和美的氛围与后面石青嫂子阴暗的心情形成了对比突出了人物内心的痛苦B.小说讲述了四十年代后期一个饱尝艰辛生活的农村妇女的故事表达了作者对石青嫂子这样的劳动妇女的同情C.小说结尾处对孩子们的快乐的描写既表现孩子们的天真无知还与石青嫂子的愁苦形成对比预示着孩子们未来的生活道路虽然曲折但前途仍然是光明的D.作者善于把一个平淡的故事写得娓娓动听以景物和环境烘托出人物内心的活动以人物的对话展示故事情节E.小说虽然讲述的的是一个悲惨的故事但作者运用的是诗意的笔调典雅华丽的语言表达了作者对__即将过去黎明即将到来的坚定信念12.小说有明暗两条线索分别是什么这样处理有什么好处请简要分析6分13.小说在刻画石青嫂子这个形象时突出了她的哪些性格特点请简要概括6分14.有人认为小说中的主人公石青嫂子对命运的抗争是软弱的你是否同意请结合文本谈谈你的理由8分
7.文学类文本阅读25分六点钟准时响起的电话巩高峰秘密是我发现的那天我提前回了家母亲抱着电话神采奕奕坐在沙发里的姿势和说话的语气都显示这样的电话不是第一次而且这个电话肯定聊了很久了母亲从来没这么高兴过在第一时间我把两个姐姐和一个哥哥叫到了一起分析情况父亲去世十年了我们是看着母亲怎样在忧戚里度过这十年的我们一直自豪地以为这是父母情深的表现所以很多人劝过我们姐弟四个给母亲找个老伴吧我们姐弟四人的意见出奇地一致母亲想做别的什么都可以就是找老伴这事我们坚决不同意那是对父亲的侮辱也许我们还有很多别的理由尤其是女儿的出生让我很快就坚定起来因为两个姐姐和哥哥生孩子从来没动过找保姆的念头母亲把几个孩子带得一个比一个健康漂亮就是怕母亲孤独寂寞我们给了母亲一大堆建议社区老人馆秧歌队夕阳红舞蹈班老年大学等等等等母亲似乎是怕我们失望就不太热心地选了个老年大学我们四个还排除万难相继把家都安到了一个社区每到周末就是全家大团圆我们觉得应该万无一失了可母亲还是出了情况就在她上老年大学一个月后在新的周末大团圆时我们姐弟四人的沉默还是让母亲一下就明白了什么母亲脸上的黯然晦涩得很严重母亲也没什么胃口一直是心不在焉地看我们吃在六点的钟声敲响时母亲动了动神情不自然地朝时钟看了看这会电话响了没谁去接全家似乎都默契地预示到了这是一个什么电话母亲犹豫了一会终于也没接从这天起我们姐弟四个轮流开始了跟母亲的谈心我们只是抒发着对父亲的深切怀念对母亲的无限依恋车轮战很快就有了效果母亲跟我们说了她的那位老年大学同学她们俩各方面都已经商议好了谁去谁家过日子不__书免得出现遗产纠纷甚至连怕给我们添麻烦而不举办喜事的细节他们都取得了一致只等我们这些做子女的表态不用我们表态我们其实已经表态了之后母亲向我们保证以后再不接那人的电话这事到此为止侦察了一段时间我们总算放下心来只是每天的六点电话仍是准时地响两声然后就停了周末周日的时候我们能听到六点钟电话一响母亲就回自己屋里了我们知道这是怎么回事背着母亲我们找那位老人谈过这是老人唯一的要求似乎也是他放弃的交换每天六点电话准时响两声再挂了就是他打来的两声代表着他的平安母亲的精神状态很快就影响了健康身体虚弱下来精神更是委顿她一直就像一张弓把孙子孙女一个一个都射出去了自己才松弛下来在病中母亲念叨父亲的时候特别多母亲走得很平静已经很久了每天六点电话依旧准时响起有一天六点的钟声和电话依旧一同响起但两声过后电话声顽强地持续着很大一会我才迟疑着拿起话筒是老人的女儿她泣不成声老人脑溢血在昏迷中一直叫着我母亲的名字希望我母亲能去看她父亲一眼只一眼我按捺了半天才用平静的语调告诉她我母亲已经去世半年了从此六点钟准时响起的电话就没有了世界也仿佛就此寂静无声只是每到周末我总爱默默无声地坐在电话旁的沙发里什么也不干在六点的钟声响起时我总是稍带惊忪地轻颤一下身子习惯地看一眼电话1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.第1自然段的最后说母亲从来没这么高兴过是说母亲整个一生从来没有这么高兴过表达了我的惊奇和由衷的高兴B.对于母亲找老伴这件事我们坚决不同意一方面是由于封建贞节观念的影响另一方面也出于想让母亲带好自己孩子等自私的心理C.在新的周末大团圆时的电话母亲犹豫了一会终于也没接这个行为既表现了母亲对老年大学同学的留恋和不舍也赞颂了母亲伟大的克制和坚决精神D.小说在后面写老人的女儿泣不成声的电话内容形象具体地写出了我们对老人们婚姻干涉所造成的伤害具有揭示主题的作用E.在小说的最后写到我总是习惯地看一眼电话写出我的担心害怕仍有人给母亲打电话和母亲结婚意味深长给读者留下想象的空间2小说以秘密是我发现的为开头有什么好处6分3电话在小说中多次出现联系文中电话的不同情况分析电话在全文中的作用6分4小说中的母亲在晚年想和老年大学同学一起过日子但子女们坚决反对最后母亲按着子女们的心愿走完了人生对此你的看法是什么请合小说内容说说你的理由8分
阅读下面的文字完成文后题目秋的气魄【日】丰岛与志雄陈德文译提起秋人们会马上联想到红叶然而我不能不说红叶和秋的本质相去甚远从枫的红到银杏的黄红叶有着各种各样的色彩直接来自这些色彩的感触和对深沉专注的秋的感触还有一段不小的距离呢城市里也许不是这样只要踏进乡间一步你会看到山裾树林的红叶田野稔熟的金黄的农作物红彤彤的照射着日脚当你一一抽出来单独静观的时候就会发现毋宁说他们是属于残暑的不是真正的秋的领域能给红叶以秋的气氛的是红叶中缺少活力的部分没有活力的红叶经一夜冷风散落而去只有这落叶才是真正的秋之物从飘落到庭院的一枚桐叶到林中飞舞的无数的树叶或者多半经霜打枯的田野的草叶都浓浓地涂抹着秋的气韵踏着莎莎作响的落叶走过林中小径时人最深切地感受着秋不知从何处吹来的微风中常绿树的病叶和落叶树的红叶是那样毫无__地自然地从树梢飘到了地上大自然窃窃私语让地上的回到地上去而落到地上的那个枯叶却依然无法在原地安住被风四处吹散开去经霜打枯的草丛结籽的杂草茎静静地迅速生长人的心被自身的寒气和寂寥所驱使向着遥远的地平线彷徨而去在地平线的彼岸有着淡梦般令人憧憬的世界秋是寂寞的因为秋真实秋将所有的外皮不用的或必需的全部的外皮自行剥光使万物赤裸裸地伫立着说秋并不寂寞的人那一定是愚钝麻木或厚颜无耻之徒因为他们对脱衣裸体而立时那种奇妙的无所凭依的苦寂丝毫没有感觉为这个落叶的——剥脱的——世界平添一层特殊情味的是淡薄而敏锐的阳光①渐渐南倾的日脚和北方来的泠泠的微风使阳光变得又弱又淡但因有了极度澄净的天和大气这日光非常锐利地直照下来宛如于真空中一般这毫无遮挡的光线是如何将光和影鲜明地投射到地面上啊!看到这番情景人们尤其深深感到了秋落叶上的树影田亩上的草影原野上的鸟影还有即使是狭小的城镇里那长满苔藓的庭院里屋宇的暗影还有那映在格子门窗上的树枝的清荫所有这一切都和明丽的日光区分得清清楚楚人们见了会在心中涌起一丝难以名状的震颤这震颤正是秋所具有的本来的感觉静谧澄净的剥脱的世界里清晰地显现出明暗的区划直接迫击着人们的心扉在那赤裸的心里也鲜明地投射着光与影人在不知不识间进入了凝视自己心灵的专念之中纯的不纯的清澄的污浊的所有这一切都毫不含糊地现出了原形这赤裸的凝视的眼从它自身性质来说不是向着未来只是回顾着本来的自己——肩负着过去的现在的姿影自然人整个秋的世界都在默默地专念于守护着自己赤裸的身姿能够忍受这专注的沉默并能从中尝到真味的人只有对他们来说秋才不是寂寞的清苦的这里只有清净的冥想向着遥远的地平线彷徨而去的灵魂满怀着原来的憧憬又回归于胸中这劲健而清新的激情吹拂了一切杂念强化了自己的存在感——一种反馈于母胎的存在感只有基于这种意义秋才是可赞美的那令人想起修道院的祈祷的爽净的黎明那令人回忆着心灵的恋爱的月明之夜都丝毫不为任何卑俗之情所玷污原原本本为人的灵魂所收容9.请结合全文回答秋具有怎样的气魄4分10.作者在写秋的同时还写了红叶阳光微风等景物请简要分析画线①句的作用5分11.文中第⑥段说秋是寂寞的而第⑩段又说秋才不是寂寞的请结合文中具体内容作简要分析6分
17.本题25分阅读下面的文字完成1—4题别难过妈妈【加拿大】莫·卡拉汉下班时间就要到了阿尔弗雷多·希金斯穿上外套正准备回家刚出门就撞上老板卡尔先生他上下打量阿尔弗雷多几眼用极低的声调说:我想你最好还是把兜里的东西留下再走他开始有些慌乱但随即惊讶地说:东西?什么东西?我不明白您在说些什么一个粉盒一支口红还有要我说得更清楚些吗?卡尔先生冷冷地说阿尔弗雷多在卡尔先生冷峻的目光注视下不知所措根本不敢正视老板又过了一会儿他把手伸进口袋交出了东西我知道你这样干已经很久了我不喜欢警察但我要叫警察不过在此之前我想打电话给你的父亲告诉他我要把他的宝贝儿子送进监狱卡尔先生说着向电话走去脸上的笑容古怪极了阿尔弗雷多知道爸爸上夜班但妈妈一定在家他想象着待会儿的情景:妈妈迫不及待地闯进门来怒气冲冲眼里噙着泪花;他想上前解释可她一把推开了他噢那太难堪了!尽管如此他还是盼着妈妈快来好在卡尔先生叫警察之前把他接回去终于有人敲门了卡尔先生开了门请进您是希金斯太太吧?他脸上毫无表情我是希金斯太太阿尔弗雷多的母亲希金斯太太大方地作着自我介绍笑容可掬地和卡尔先生握手见此情景卡尔先生一下子怔住了他怎么也没想到她会那样从容不迫落落大方阿尔弗雷多遇到麻烦了是吗?她很从容地问是的太太您儿子从我店里偷东西不过都是些牙膏口红之类的小玩意儿你干吗要干这种事?她以略带伤感的口吻问儿子并平静地看着他我需要钱妈妈钱?你要钱有什么用?跟坏孩子学坏吗?希金斯太太在阿尔弗雷多肩上轻轻拍了拍就像她非常理解他那样然后说:要是你愿意听我一句话的话语气坚定但忽然又停住了她把头转到了一边好像不该再往下说了您打算怎么处理这件事呢卡尔先生?希金斯太太转过身来依然笑容可掬地望着卡尔先生我?我本想叫警察那才是我该做的我本来无权过问您如何处理这件事不过我总觉得对于一个男孩来说有时候给他点忠告比惩罚更有必要在阿尔弗雷多眼里今晚妈妈好像完全是个陌生人瞧她笑得那么自然神情那么和蔼可亲我不知道您是否介意让我把他带回去她补充道像他这么大的孩子有头脑的没几个卡尔先生原以为希金斯太太会被吓得六神无主一边流着泪一边为她儿子求情然而事实却与此完全相反她的沉着反倒使他自己感到很内疚当然可以他说我不想太不近情理告诉您儿子别再上这儿来了至于今晚的事嘛就让它过去吧您看这样行吗希金斯太太?他们的手紧紧握在一起就像交情深厚的老朋友一样走出杂货铺希金斯太太迈着大步眼睛直勾勾地盯着前方俩人都默默无话过了一会儿阿尔弗雷多终于忍不住开口了:感谢上帝结果是这样!求你安静一会儿别说话阿尔弗雷多到了家希金斯太太脱了外套看也不看儿子一眼你不是好孩子阿尔弗雷多你为什么总是没完没了地闯祸呢?上帝饶恕他吧!你还傻愣着干什么?快睡去吧今晚的事别告诉你爸爸说完她进了厨房妈妈太伟大了!阿尔弗雷多自言自语道他觉得应该立即去对她说她有多么了不起他走向厨房妈妈正在喝茶但那情景让他大吃一惊妈妈失魂落魄地坐在那儿神态糟糕透了根本不是杂货铺里那个沉着冷静的妈妈她颤抖地端起茶杯茶溅到了桌上;嘴唇紧张地抿着似乎一下子老了许多阿尔弗雷多站在那里默默地看着一声也不吭他突然有股想哭的冲动从那双颤巍巍的手上那一条条刻在她脸上的皱纹里他仿佛看到了妈妈内心所有的痛苦他忽然意识到自己长大了今晚阿尔弗雷多第一次认识了妈妈有删改1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.卡尔先生知道阿尔弗雷多干偷盗的勾当已经很久了但他并没有早一点提醒阻止他这种等待他人多行不义之后再给予严惩的做法是十分阴险卑鄙的B.希金斯太太不让阿尔弗雷多告诉爸爸发生的一切可能是不想让阿尔弗雷多的爸爸因儿子不断闯祸而痛苦C.阿尔弗雷多是小说中具有线索作用的人物小说的情节是由他的偷窃行为引起的卡尔先生和妈妈的言行也是通过他的观察和感受来描写的D.小说结尾通过对母亲喝茶的情景和阿尔弗雷多心理活动的描写含蓄地表现了唯有母亲心如刀绞般的疼痛才能唤醒误入迷途的孩子这一主题E.富有变化美是这篇小说的突出特点不同场景之下人物的心理言行皆有不同而小说的主题也就蕴含在这前后的比照中耐人寻味2简要概括卡尔先生见到希金斯太太后的心理变化过程并指出作者这样写的主要作用3小说中的希金斯太太是一个怎样的形象?请简要分析4小说题目是别难过妈妈也有版本将其译为另一个妈妈你认为哪一个更合适?请结合文本谈谈你的观点和理由
四现代文文学类阅读共21分秋天李广田①生活总是这样散文似地过去了虽然在那早春时节有如初恋者的心情一样也曾经有过所谓狂飙突起但过此以往船便永浮在了缓流上夏天是最平常的季候人看了那绿得黝黑的树林甚至那红得像再嫁娘的嘴唇似的花朵不是就要感到了生命之饱满吗?这样饱满无异于完结人不会对它默默地凝视也不会对它有所沉思了那好像要烤焦了的大地的日光是比冬天还更使人讨厌②而现在是秋天了和春天比较起来春天是走向生的路那个使我感到大大的不安因为我自己是太弱了甚至抵抗不过这自然的季候之变化为什么听了街巷的歌声便停止了工作?一枝幼芽一朵湿云为什么就要感到了疯狂?我自恨不能和它鱼水和谐它鼓作得我太不安定了我爱它然而我也恨它即至到夏天成熟了这才又对它思念起来但是到了现在这秋天我却不记得对于春天是些什么情场了不愿意说秋天是走向死的路——请恕我这样糊涂安排——宁可以把死路加给夏天而秋天甚至连那被人骂为__的冬天又何尝不是走向生的路呢比较起春与夏来我说它更是走向生路的呢我将说那落叶是为生而落而且那冰雪之下的枝条里面正在酝酿着生命之液而它们的沉着的力它们的为了将来为了生命而表现出来的这使我感到了什么呢?这样的季候是我所最爱的了③但是比较起冬天来呢我却又偏爱秋我几乎说不出秋比冬为什么更好也许因为那枝头的几片黄叶或是那篱畔的几朵残花在那些上边是比较冬天更显示了生命不然是在那些上面更使我忆起了生命吧一只黄叶一片残英那在联系着过去与将来吧它们将更使人凝视更使人沉思更使人怀想及希冀一些关于生活的事吧这样人曾感到了真实的存在过去现在将来世界是真实的人生是真实的一切都是真实的所有的梦境所有的幻想都是无用的了无用的事物都一幕幕地掣了过去我们要向着人生静默祈祷来打算一些真实的事物了④我想该这样说我愿走在道上不愿停在途中所谓人生是走在道上的了前途是有着希望的而且路是永长的希望小的人是有福了因为他们可以早些休息然而他们也最不幸因为他们停在途中了那干脆不如到地下去而希望大的人的呢他们也是有福的吗?绝不他们是更不幸的然而人间的幸与不幸却没有什么绝对的意义谁知道幸的不幸与不幸之幸呢路是永长的希望是远大的然而路上的荆棘呀手脚的不利呀这就是所谓人间的苦难了但是这条路是要走的因为人就是走在道上啊真正尝味着人生苦难的人他才真正能知道人生的快乐深切地感到了这样苦难与快乐者是真的意味到了实在的生存者⑤人生是走在道上希望是道上的灯塔但是在背后推着前进或者说那常常在背后给人以鞭策的是什么呢?于此让我们来看看这秋天吧!实在的不知不觉地就来到秋天了红的花已经变成了紫紫的又变了灰而灰的这就要飘零了一只黄叶在枝头摇摆着你会觉到它即刻就有堕下来的危机而当你踽踽地踏着地下的枯叶听到那簌簌的声息忽而又有一只落叶轻轻地滑过你的肩背飞了下来时你将感到了什么呢?然而朋友们你也许不曾想到西风会来得这样早而且也不该这样凄冷吧然而你的单薄的衣衫已经是很难将息的了懑怨时光的无情是无用的而更可怕的还是人生这件事故吧到此人不能不用力的翘起了脚跟伸长了颈项去望一望那道上的灯塔⑥我真不愿看见那一只叶子落了下来但又知道这叶落是一回必然的事于是对于那一只黄叶就要更加珍惜了当人发现了自己的头发是渐渐地脱落时不也同样地对于头发而感到珍惜吗?同样的是在这秋天的时候来意味着我们的生活春天曾给人以希望而秋天所给的希望是更悠远些而且秋天所给与的感应是安定而沉着它又给了人一支__的鞭子因为人看了这位秋先生的面容时也不由得不自已照一照镜子了⑦给了人更远的希望向前的鞭策意识到了生之实在的而且给人以沉着的力量的是这正在凋亡着的秋我爱秋天我对于这荒凉的秋天有如一位多年的朋友写于一九三0年有删改16.解释生活总是这样散文似地过去了中散文似地在文中的含意?4分答17.简析第二自然段思想情感表达的特点6分答18.联系上下文简析作者为什么说谁知道幸的不幸与不幸之幸呢?5分答19.秋天引发了作者哪些人生感悟请简要概括并联系实际任选一点谈谈你的认识6分答
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