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放风筝时，风筝受到拉力作用，这个力的施力物体是（ ）
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教案备课库《2013-2014学年广东省汕头市潮阳区后溪中学八年级（下）第一次月考物理试卷》真题及答案
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阅读下面文字根据要求作文你放过风筝吗你见过别人放风筝吗风筝一种玩具在竹篾等的骨架上糊纸或绢拉着系在上
文化广场举行放风筝比赛老年组老王老侯老黄三位选手同场竞技评委测量各人放出的风筝线长分别为60米50米
老王
老侯
老黄
不能确定
手拉线绳放风筝时风筝受到拉力作用这个力的施力物体是
地球
线绳
手
空气
放风筝时风筝受到拉力作用这个力的施力物体是
手
地球
线绳
风筝
文化广场举行放风筝比赛老年组老王老侯老黄三位选手同场竞技评委测量各人放出的风筝线长分别为60米50米
老王
老侯
老黄
不能确定
手拉线绳放风筝时风筝受到拉力作用这个力的施力物体是．
地球
线绳
手
空气
文化广场举行放风筝比赛老年组老王老侯老黄三位选手同场竞技评委测量各人放出的风筝线长分别为60米50米
老王
老侯
老黄
不能确定
放风筝的线为什么拉不直
风筝线太细
风太大
风筝线受地球吸引
文化广场举行放风筝比赛老年组老王老侯老黄三位选手同场竞技评委测量各人放出的风筝线长分别为60米50米
老王
老侯
老黄
不能确定
重阳节为什么放风筝
放风筝时风筝受到拉力作用这个力的施力物体是
地球
线绳
手
空气
文化广场举行放风筝比赛老年组老王老侯老黄三位选手同场竞技评委测量各人放出的风筝线长分别为60米50
老王
老侯
老黄
不能确定
风筝这篇文章中描写作者是在哪个季节放风筝
如图老鹰可以借助气流在空中悬停小孩可以借助气流放风筝．由此可以说明
空中的老鹰不受重力作用
空中的风筝只受绳的拉力作用
气流一定是自下而上的
流体的压强与流速有关系
甲乙丙三人放风筝各人放出的风筝线长分别为60m50m40m线与地平面所成的角分别为30o45o60o
甲
乙
丙
不能确定
放风筝时风筝面与水平方向成θ角风由水平方向吹来风力为F如图5所示求风筝所受到的升力使风筝飞起的力.
文化广场举行放风筝比赛老年组老王老侯老黄三位选手同场竞技评委测量各人放出的风筝线长分别为60米50米
老王
老侯
老黄
不能确定
海澄县重阳节放风筝为戏称为
清明为何也放风筝
书中曹雪芹对放风筝说得都是行家话最早的风筝是用什么制成的
纸
竹
木
藤
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如图的家庭电路中的D点处发生断路闭合开关后用验电笔测试电路中的ABC点则不能使验电笔氖管发光的点是．用电压表测量此时电灯两端的电压是V．
甲乙两容器分别装有密度为ρ甲ρ乙的液体．今有AB两个实心小球质量分别为mAmB体积分别为VAVB密度分别为ρAρB．已知它们的密度关系为ρ甲＞ρA＞ρB＞ρ乙则
小阳学习了热学知识后知道晶体凝固过程会放热但温度保持不变．由此引发了他的思考晶体凝固过程放热的多少与哪些因素有关．1他猜想晶体凝固过程放热的多少可能与晶体的质量有关．你的猜想．2小阳根据自己的猜想进行了如下探究取不同质量的海波让它们刚好完全熔化迅速放入质量相等初温相同的两烧杯冷水中．如图所示待海波刚凝固完毕后迅速用温度计测出各自烧杯中水的温度通过比较来确定质量不同海波凝固过程放热的多少．3在探究过程中小阳发现海波凝固完毕后温度计示数变化不太显著请指出造成此现象的一种可能原因．
体育课上老师安排男女同学分组打篮球小华发现男女同学组的篮球落地后都会反弹但反弹的高度却不同．篮球由静止开始下落反弹的高度与哪些因素有关呢小华与大家一起对这个问题进行了讨论提出了不同的猜想．猜想1篮球反弹的高度可能与球的型号有关．猜想2篮球反弹的高度可能与下落的高度有关．猜想3篮球反弹的高度可能与地面材料有关．于是小华用两只充足气的#7标准男子#6标准女子篮球及刻度尺在水泥地面和木制地板上进行了实验．通过实验得到的实验数据如下表实验序号球的型号下落高度/cm地面材料反弹高度/cm1#7120木质802#7120水泥903#7150水泥1104#6120木质801要验证猜想2需要选用实验序号为的两组数据进行分析．2通过他的实验数据可得到的结论是篮球反弹的高度与有关与无关．
如图所示是中国2010年上海世博会的核心建筑之一﹣﹣中国馆它的四根支撑巨柱矗立在超大规模的地基上钢结构从柱高约30m处居中升起呈拱斗型象征中国精神的雕塑感造型主体﹣﹣东方之冠．如果每块实心钢板的质量为3.95×103kgρ钢=7.9×103kg/m3g=10N/kg1求每块钢板的体积．2在吊装前若每块实心钢板与地面的接触面积是0.25m2求它对地面的压强．3若吊车效率η把一个质量为m的密封板从地面匀速升高h吊车的功率为P求吊起该物体所用时间．用字母表示
图的电路中R是一只光敏电阻当光的照射强度增大时其电阻会减小．闭合开关S减小对光敏电阻的光照射强度则电压表和电流表示数的变化情况是
如图所示用滑轮组匀速提起一个重为350N的物体物体在10s内竖直上升了1m人拉绳的力为250N．试问人拉绳子做功的功率为多少滑轮组的机械效率为多少动滑轮重多少不计绳重和摩擦
用如图所示的器材做测量小灯泡的电功率的实验小灯泡上标有2.5V的字样．1请根据实验目的用笔画线代替导线将图甲所示的实物连接成实验电路．2小刘正确连接电路并检查无误后闭合开关发现灯泡不亮立刻要求老师更换灯泡．小刘的做法是欠妥的正确的做法应该是．3解决了上述问题后小刘发现灯泡发光了．如果要使灯泡正常发光小刘应该．4小灯泡正常发光时电流表的读数如图乙所示则灯泡的额定功率为W．5若电源电压为6V实验室提供的滑动变阻器有10Ω1.5A和20Ω1A两种规格则本实验中应选用规格为的滑动变阻器．
有下列器材小石块橡皮一端削尖的铅笔一张硬纸片橡皮泥．请你利用其中的一种或多种器材设计三个力学实验并按下表要求填写．器材实验内容操作方法发生现象示例橡皮泥力的作用效果用力压橡皮泥橡皮泥发生形变
少月用滑轮组将一个重为5N的物体匀速提升10cm弹簧测力计的示数如图则拉力做功为J滑轮组的机械效率为．
科学家的发明与创造推动了人类文明的进程首先发现电磁感应现象的是第一个准确论述磁偏角的科学家是．
如图所示是在A点画出吊起重物G所用最小的力和这个力的力臂．
1小凡同学在做观察水的沸腾实验中他的实验装置如图甲所示其中的错误是．2小芳在做探究影响滑动摩擦力大小因素的实验时如图乙所示操作的错误是．3图丙是小李同学在测量液体质量的一步骤实验操作过程中他的错误是．4图丁是探究阻力对物体运动的影响的实验错误的是．
人的眼睛像一架神奇的照相机晶状体相当于凸透镜视网膜相当于胶片通过晶状体的调节将远近不同的物体成像在视网膜上．如图所示是不同位置处的两个物体的成像示意图由图得出眼睛看近处的物体时晶状体的焦距选填变大变小或不变．人眼若长期观察近处物体会造成晶状体过度弯曲当他看远处物体时像会成在视网膜的前方应戴透镜制成的眼镜加以矫正．
质量相同的甲乙丙三辆小车在同一水平地面上做匀速直线运动如图所示由图象可知
如图所示小阳在公园水面上玩水上滚球的游戏人处于充足空气的薄壁透明塑料圆球里他发现水下A处有一条金鱼设小阳的眼睛在B处圆球的球心在O点．请你作出小阳观察到金鱼的光路图及确定金鱼实际的大致位置．
用伏安法测电阻的实验中老师提供了以下器材几节干电池做电源已知阻值的电阻R01个最大阻值为50Ω的滑动变阻器1个被测电阻Rx开关2个电压表和电流表各1只导线若干．实验前老师启发同学们为了使测定的电阻值更精确采用多次测量取平均值的方法．甲乙丙丁四个小组分别设计了以下可测电阻Rx的四个方案如图依据实验方案回答1实验中测得下表所示数据此数据是小组测量的．次数物理量12345电压U/V1.534.567.5电流I/A0.10.20.30.40.52乙小组在实验中闭合开关S后发现电流表示数几乎为零而电压表的示数等于电源电压．则该电路的故障可能为．3在丁小组实验过程中闭合开关S和S1电流表和电压表的示数如图所示则电阻Rx两端电压是V通过电阻Rx的电流是A电阻的阻值是Ω．4甲小组的同学发现电压表不能正常使用于是撤去电压表设计了以下4种方案．其中不能测出Rx的方案是只填字母．如果SS1都闭合时电流表示数为I1闭合S断开S1时电流表示数为I2则电阻的表达式Rx=为方案只填字母的测量结果．
下列关于对如图所示的光学现象解释正确的是
下面关于力学现象的解释中正确的是
为了保护地球﹣我们赖以生存的家园节约能源和低碳生活应该从我们每一个人做起从小事做起．小明所在的学校每个教室安装有8盏40W的日光灯灯的安装位置如图．1小明同学留心学校里的用电情况发现在日光较好的天气时有些教室的灯也没有关掉若一个月中有20天出现这样的情况平均一天多开灯3h请你计算一下全校30个教室在一个月中会浪费多少电能2当前我国所用的电能主要还是靠火力发电若一般火电厂的发电效率为36%左右则1中浪费的电能需要消耗多少煤已知所用煤的热值q=3×107J/kg3为了合理地利用日光灯做到既保证教室里光线充足又不浪费电能小明同学设计用一个开关控制黑板处的日光灯L1L2用另一个开关控制靠窗一侧的三盏灯L3L4L5再用另一个开关控制教室另一侧的三盏灯L6L7L8．这样可以根据天气的情况决定开哪些灯做到合理用电．请你根据小明的设计要求完成相应电路图的连接在合适的位置画出开关．
太阳能路灯的灯杆顶端是太阳能电池板它能将能转化为能并向灯杆下方的蓄电池充电将电能转化为能储存起来供夜晚路灯照明．若在一定时间内太阳光辐射到该太阳能电池板的能量为2.7×107J这与完全燃烧kg的煤放出的热量相当这些能量经转化后可供功率为35W的路灯工作60h那么该太阳能路灯的能量转化效率是%煤的热值为3.0×107J/kg．
在生活中我们有过以下的体验或观察①写字的笔杆握笔处凹凸不平②厨房的菜刀刀刃磨得很薄③装订试卷时用力按压订书机④运动鞋底花纹做的很深．其中主要目的为了增大压强的是增大摩擦的是．填写序号
如图所示是某同学检查视力时的情景下列说法正确的是
小明五一节随爸爸到北京旅游他发现一个有趣的现象两辆动车会车两辆车相对而行时发现两辆车有明显的作用力请你猜想两辆动车会车时两辆车是向中间靠拢还是向两边分离理由是．
对物理量的估测是一种良好的学习习惯也是学好物理的基本功之一．下列估测的数据中最接近事实的是
有质量相同的甲乙两个小球已知甲球的密度为5×103kg/m3乙球的密度为2×103kg/m3将两个小球如图所示放入水槽中沉底后甲乙两个小球受到的浮力之比为对水槽底部的压力F甲F乙选填＞=＜．
小铭同学在探究甲乙两种不同物质的质量和体积的关系时得出了如图的图象．分析图象可知相同质量的甲乙两种物质的体积较大甲乙两种物质中物质的密度较大．
做探究凸透镜成像规律的实验时1小聪同学先将凸透镜对着太阳光调整凸透镜和白纸的距离直到太阳光在白纸上会聚成一个最小最亮的点如图1这一操作的目的是．2把凸透镜蜡烛光屏安装在光具座上后要调节只者的高度使它们的中心大致在同一高度上其目的是．在调整过程中由于烛焰的高度不合适在光屏上得到如图2所示不完整的像要想得到蜡烛火焰完整的像应将蜡烛向调节．3实验中当蜡烛凸透镜光屏的位置如图3时在光屏上恰好出现一个清晰等大的像由此可知该凸透镜的焦距等于cm要使烛焰经凸透镜成倒立放大的像在保持图示凸透镜位置不变的条件下应当使蜡烛在光具座上cm刻度之间的范围内移动．
科学探究活动通常包括提出问题猜想与假设制定计划与设计实验进行实验与收集证据分析与论证评估交流与合作等环节．小铭同学在学习了滑动摩擦力的相关知识之后认为滑动摩擦力的大小可能与两物体接触面积的大小有关于是他通过实验探究这个问题．1小铭认为滑动摩擦力的大小与两物体接触面积的大小成正比这属于上述科学探究的_____环节．2为完成本实验需要自己制作木块他制作的木块应是下列选项中的A．各面粗糙程度相同的正方体B．各面粗糙程度不同的正方体C．各面粗糙程度相同长宽高各不相同的长方体D．各面粗糙程度不相同长宽高各不相同的长方体3本实验中小铭同学设计了如图的两种实验方案．①ab两种方案中你认为更合理的是方案理由是．②实验方案a中被拉动的物体必须做运动才能根据弹簧测力计的读数得到滑动摩擦力的大小其运用的原理是．
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