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阅读下面的文言文，完成后面的题目。 胶州柳西川，法内史之主计仆也①。年四十余，生一子，溺爱甚至。纵任之，惟恐拂。既长，荡侈逾检，翁囊积为空。无何，子病，翁故蓄善骡，子曰：“骡肥可啖，杀啖我，我病...
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高中语文《2013届江西省丰城中学高三5月模拟考试语文试卷（带解析）》真题及答案
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阅读下面的材料完成后面的题目7分 渔民在夜间先用灯光诱集趋光性鱼类然后围捕称光诱围网捕捞这种科学的
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阅读下面的文言文完成后面的问题雨后晓行独至愚溪北池[唐]柳宗元宿云散洲渚晓日明村坞高树临清池风惊夜来
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19.阅读下面的材料完成后面的题目7分近期教育部发布通知提出高校要建立弹性学制允许在校学生休学创业你
欣赏下面这幅漫画按要求完成后面的题目1给漫画拟个题目2点明漫画的寓意
简答题选做一题5分24.阅读下面的三国演义第八回选段完成后面的题目允跪而言曰我观二人皆好色之徒今欲用
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0阅读下面一首诗完成后面的题目新年作刘长卿乡心新岁切天畔独潸然老至居人后春归在客先岭猿同旦暮江柳共风
25.阅读下面的红楼梦第六十六回情小妹耻情归地府选段完成后面的题目只见尤三姐走来说道姐夫你只放心我们
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阅读下面的文言文完成后面的题目8分张姓者偶行溪谷闻崖上有声甚厉寻途登觇见巨蛇围如碗摆扑丛树中以尾击树
观察下面的折线图完成后面的题目请用简明的语言说明上图反映的情况___________________
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文言文阅读13分出师表诸葛亮臣亮言先帝创业未半而中道崩殂今天下三分益州疲敝此诚危急存亡之秋也然侍卫之臣不懈于内忠志之士忘身于外者盖追先帝之殊遇欲报之于陛下也诚宜开张圣听以光先帝遗德恢弘志士之气不宜妄自菲薄引喻失义以塞忠谏之路也宫中府中俱为一体陟罚臧否不宜异同若有作奸犯科及为忠善者宜付有司论其刑赏以昭陛下平明之理不宜偏私使内外异法也侍中侍郎郭攸之费祎董允等此皆良实志虑忠纯是以先帝简拔以遗陛下愚以为宫中之事事无大小悉以咨之然后施行必能裨补阙漏有所广益将军向宠性行淑均晓畅军事试用于昔日先帝称之曰能是以众议举宠为督愚以为营中之事悉以咨之必能使行阵和睦优劣得所亲贤臣远小人此先汉所以兴隆也亲小人远贤臣此后汉所以倾颓也先帝在时每与臣论此事未尝不叹息痛恨于桓灵也侍中尚书长史参军此悉贞良死节之臣也愿陛下亲之信之则汉室之隆可计日而待也臣本布衣躬耕于南阳苟全性命于乱世不求闻达于诸侯先帝不以臣卑鄙猥自枉屈三顾臣于草庐之中咨臣以当世之事由是感激遂许先帝以驱驰后值倾覆受任于败军之际奉命于危难之间尔来二十有一年矣先帝知臣谨慎故临崩寄臣以大事也受命以来夙夜忧叹恐托付不效以伤先帝之明故五月渡泸深入不毛今南方已定甲兵已足当奖率三军北定中原庶竭驽钝攘除奸凶兴复汉室还于旧都此臣所以报先帝而忠陛下之职分也至于斟酌损益进尽忠言则攸之祎允之任也愿陛下托臣以讨贼兴复之效不效则治臣之罪以告先帝之灵若无兴德之言则责攸之祎允等之慢以彰其咎陛下亦宜自谋以咨诹善道察纳雅言深追先帝遗诏臣不胜受恩感激今当远离临表涕零不知所言8.下列对加点字的解释不正确的一项是2分A.是以先帝简拔以遗陛下遗留赠送给B.必得裨补阙漏裨弥补补益C.庶竭驽钝庶希望D.以彰其咎彰表彰表扬9.下列关于以字解释正确的一项是2分①以光先帝遗德②咨臣以当世之事③是以先帝简拔以遗陛下④先帝不以臣卑鄙A.①②都是来的意思③在④因为B.①因为②来③④都是因为的意思C.①来的意思②把拿的意思③④都是因为的意思D.①③都是因为的意思②④都是来的意思10.下列各组判断中最能显示出诸葛亮为相治国谋略的一组是2分①不宜妄自菲薄引喻失义②陟罚臧否不宜异同③苟全性命于乱世不求闻达于诸侯④五月渡泸深入不毛⑤臣不胜受恩感激⑥不知所言A.①②③B.①②④C.③⑤⑥D.④⑤⑥11.下列对原文内容的理解分析不正确的一项是2分A.诸葛亮认为朝廷内外的侍卫之臣忠志之士能够不懈忘我地为国做事是在感激先主刘备的知遇之恩以此回报给后主刘禅B.诸葛亮认为军营之中的事情无论多大都应该拿来咨询郭攸之董允向崇等人然后去实施一定会有益于朝廷C.诸葛亮向后主提出一定要又亲贤远佞的建议这也是先主所担心忧虑的事情因为事关国家的盛衰兴亡D.诸葛亮相机而动决定北伐要完成复兴汉朝回迁旧都的事业这也是他报答先主完成使命的真实想法12.将文中划线的句子翻译成现代汉语5分原句今天下三分益州疲敝此诚危急存亡之秋也
阅读下面的文言文完成9～11题君子曰学不可以已青取之于蓝而青于蓝冰水为之而寒于水木直中绳輮以为轮其曲中规虽有槁暴不复挺者輮使之然也故木受绳则直金就砺则利君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣吾尝终日而思矣不如须臾之所学也吾尝跂而望矣不如登高之博见也登高而招臂非加长也而见者远顺风而呼声非加疾也而闻者彰假舆马者非利足也而致千里假舟楫者非能水也而绝江河君子生非异也善假于物也积土成山风雨兴焉积水成渊蛟龙生焉积善成德而神明自得圣心备焉故不积跬步无以至千里不积小流无以成江海骐骥一跃不能十步驽马十驾功在不舍锲而舍之朽木不折锲而不舍金石可镂蚓无爪牙之利筋骨之强上食埃土下饮黄泉用心一也蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也9.下列句中于子的意义和用法与例句相同的一项是例句青取之于蓝A.苛政猛于虎也B.君子生非异也善假于物也C.冰水为之而寒于水D.舜发于畎亩之中10.下列各句中没有通假字的一项是A.知明而行无过B.君子生非异也C.假舟楫非能水也D.不复挺者輮使之然也11.下列各句中加点字的用法与例句相同的一项是例句假舟楫者非能水也而绝江河A.固知一死生为虚诞齐彭殇为妄作B.外连衡而斗诸侯C.君子博学而日参省乎己D.唐浮图慧褒始舍于其址12.下列对选文第四段分析解说不正确的一项是A.荀子使用博喻的手法由感性到理性阐明事理使人心悦诚服B.文段阐明了学习的方法和态度其中针对学习方法作者指出要善于积累而贵在坚持专心一致是就学习态度而言的C.用蚯蚓的用心一与螃蟹的用心躁进行对比意在说明学习如果一曝十寒时学时辍再简单的知识也学不会如果能持之以恒再艰深的知识也可学会D.积善成德而神明自得圣心备焉说明人们掌握知识培养品德是一个逐步积累逐步发展最后达到质的飞跃的过程13.将文言文阅读材料中画横线的语句翻译成现代汉语8分1虽有槁暴不复挺者輮使之然也2分译文2假舟楫者非能水也而绝江河2分译文3故不积跬步无以至千里不积小流无以成江海3分译文
阅读下面的文言文完成后面题目连处士墓表欧阳修连处士应山人也以一布衣终于家而应山之人至今思之其长老教其子弟所以孝友恭谨礼让而温仁必以处士为法曰:为人如连公足矣其矜寡孤独凶荒饥馑之人皆曰:自连公亡使吾无所告依而生以为恨呜呼！处士居应山非有政令恩威以亲其人而能使人如此其所谓行之以躬不言而信者欤！处士讳舜宾字辅之其先闽人自其祖光裕尝为应山令后为磁郢二州推官卒而反葬应山遂家焉处士少举毛诗不中而其父正以疾废于家处士供养左右十余年因不复仕进父卒家故多资悉散以赒乡里而教其二子以学曰:此吾资也岁饥出谷万斛以粜而市谷之价卒不能增及旁近县之民皆赖之盗有窃其牛者官捕之甚急盗穷以牛自归处士为之愧谢曰:烦尔送牛厚遗以遣之尝以事之信阳遇盗于西关左右告以处士盗曰此长者不可犯也舍之而去处士有弟居云梦往省之得疾而卒以其柩归应山应山之人去县数十里迎哭争负其柩以还过县市市人皆哭为之罢市三日曰:当为连公行丧处士生四子曰庶庠庸膺其二子教以学者后皆举进士及第今庶为寿春令庠为宜城令处士以天圣八年十二月某日卒庆历二年某月日葬于安陆蔽山之阳自卒至今二十年应山之长老识处士者与其县人尝赖以为生者往往尚皆在其子弟后生闻处士之风者尚未远使更三四世至于孙曾其所传闻有时而失则惧应山之人不复能知处士之详也乃表其墓以告于后人八年闰正月一日庐陵欧阳修述节选自欧阳文忠公集10.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是3分A.必以处士为法法标准规范B.卒而反葬应山反反而却C.悉散以赒乡里赒周济D.乃表其墓表作动词树碑刻文11.下列句子中全都表现连处士可作世人表率的一组是3分①以一布衣终于家②处士供养左右十余年③因不复仕进④出谷万斛以粜⑤厚遗以遣之⑥为之罢市三日A.①③⑤B.②③⑥C.②④⑤D.①④⑥12.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是3分A.连舜宾居住在应山县一生都没有做官然而当地人都很尊敬他因为他为人高尚达到了行之以躬不言而信境界B.连舜宾参加科举考试而没有考上再加上他的父亲有病在家需要他在身边侍候因此他就不再在仕途上进取C.连舜宾曾经到信阳办事遇到了强盗他的仆人告诉他强盗来了但是强盗知道他的名声因而并没有侵扰他D.欧阳修担心随着时间的推移连舜宾的事迹会渐渐散失应山的人不能够详细了解因而写下这篇文章来告诉后人13.把下列句子翻译成现代汉语10分1其所谓行之以躬不言而信者欤！3分2岁饥出谷万斛以粜而市谷之价卒不能增4分3然后知吾向之未始游游于是乎始故为之文以志始得西山宴游记3分
阅读下面两个语段完成后面题目20分褒禅山亦谓之华山唐浮图慧褒始舍于其址而卒葬之以故其后名之曰褒禅今所谓慧空禅院者褒之庐冢也距其院东五里所谓华山洞者以其乃华山之阳名之也距洞百余步有碑仆道其文漫灭独其为文犹可识曰花山今言华如华实之华者盖音谬也其下平旷有泉侧出而记游者甚众所谓前洞也由山以上五六里有穴窈然入之甚寒问其深则其好游者不能穷也谓之后洞余与四人拥火以入入之愈深其进愈难而其见愈奇有怠而欲出者曰不出火且尽遂与之俱出盖余所至比好游者尚不能十一然视其左右来而记之者已少盖其又深则其至又加少矣方是时余之力尚足以入火尚足以明也既其出则或咎其欲出者而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也选自游褒禅山记活水源记刘基①灵峰之山其上曰金鸡之峰其草多竹其木多枫多松其鸟多竹鸡其状如鸡而小有文采善鸣寺居山中山四面环之其前曰陶山华阳外史弘景之所隐居其东南山曰日铸之峰欧冶子之所铸剑也寺之后薄崖石有阁曰松风阁奎上人②居之有泉焉其始出石罅涓涓然冬温而夏寒浸为小渠冬夏不枯乃溢而西南流乃伏行沙土中旁出为四小池东至山麓潴③为大池又东注于若耶之溪又东北入于湖其初为渠时深不逾尺而澄澈可鉴俯视则崖上松竹花木皆在水底故秘书卿④白野公恒来游终日坐水旁名之曰活水源其中有石蟹大如钱有小鲭鱼色正黑居石穴中有水鼠常来食之其草多水松菖蒲有鸟大如鸲鹆黑色而赤嘴恒鸣其上其音如竹鸡而滑有二脊令⑤恒从竹中下立石上浴饮毕鸣而去予早春来时方甚寒诸水族皆隐不出至是悉出又有虫四五枚皆大如小指状如半莲子终日旋转行水面日照其背色若紫水晶不知何虫也予既爱兹水之清又爱其出之不穷而能使群动咸来依有君子之德焉上人又曰属岁旱时水所出能溉田数十亩则其泽又能及物宜乎白野公深爱之也［注释］①刘基明初文学家政治家②上人对僧人的敬称③潴水汇积④秘书卿官职名⑤脊令即鹡鸰鸟9.下列加点词语解释不正确的一项是3分A.浸为小渠冬夏不枯浸渐渐逐渐B.深不逾尺而澄澈可鉴逾超过C.其音如竹鸡而滑滑圆润流利D.属岁旱时水所出能溉田数十亩属属于10.下列各句加点的其字与例句有泉焉其始出石罅涓涓然一句中的其字用法相同的一项是3分A.则其好游者不能穷也B.独其为文犹可识曰花山C.其孰能讥之乎D.既其出则或咎其欲出者11.下列表述与活水源记原文意思不相符的一项是3分A.第二段作者描写活水源周围生机勃勃的花草树木和活泼可爱的鸟虫鱼蟹衬托活水源静谧而又富有生机的特点强调了活水源得名的原因B.又有虫四五枚皆大如小指状如半莲子终日旋转行水面日照其背色若紫水晶不知何虫也写虫子的形状数量色泽能够清晰看到是因为泉水的清澈C.本文介绍活水源清澈见底澄如明镜多角度描写活水源的盎然生机这正是白野公深爱活水源的主要原因D.作者盛赞活水源出之不穷溉田润泽之功德用君子之德喻活水源泽被万物表达对活水源的喜爱流露出对君子之德的向往同时也反映了一个政治家安民济世的胸怀和抱负12.翻译下面句子11分1距其院东五里所谓华山洞者以其乃华山之阳名之也2分2盖余所至比好游者尚不能十一然视其左右来而记之者已少3分3故秘书卿白野公恒来游终日坐水旁名之曰活水源3分4予既爱兹水之清又爱其出之不穷3分
阅读下面的文言文完成小题刑部尚书富察公神道碑袁枚公讳傅鼐字阁峰先世居长白山号富察氏祖额色泰从太宗文皇帝用兵有大功子四人次子骠骑将军噶尔汉辅圣祖致太平生公公眉目英朗倨身而扬声精骑射读书目数行下年十六选入右卫侍世宗于雍邸骖乘持盖不顷刻离雍正元年补兵部右侍郎年羹尧以大逆诛穷其党公谓廷臣曰元恶已诛胁从罔治鼐事上久能知上之用心倘诸公心知某冤而不言非上意也诸王大臣以公语__无算岳兴阿者九门提督隆科多子也隆柄用时礼下于公公不往及隆败公为上言岳无罪上疑公与隆有交谪戍黑龙江公闻命负书一箧步往率家僮斧薪自炊先是公在上前尝论准噶尔情形上不以为然用兵数年所言验乃召公还予侍郎衔命往军前参赞未行仍命入宫侍起居上违和医药事皆公掌之十二年春命公观兵鄂尔多斯部落中途侦贼数万掠地西走公即赴拜达理请于大将军马尔塞曰贼送死可唾手取也鼐远来虽兵疲犹能一战惟马力稍竭愿大将军给轻骑数千助鼐事成归功将军事败鼐受其罪马嘿然再三云不应公愤激自率所部出与贼战大败之荻辎重牛畜万计率以马病不能穷追事闻天子大悦赐孔雀翎移佐平郡王军谋斩大将军马尔赛徇于军会贼有求降意而盈廷诸臣皆欲遣使议和罢兵上问公公叩头曰此社稷之福也上意遂定即命公同都统罗密学士阿克敦往公闻命驰抵策凌部落策凌集十四鄂托十四宰桑合而见公曰议不成公不归矣!鄂托宰桑者华言十四路头目也公叱曰出嘉峪关而思归者庸奴也!某思归某不来矣今日之议事集万世和好不集三军露骨一言可决诸酋相目以退翌日策凌如约缮表求公转奏并遣宰桑同来献橐驼明珠等物果亲王任事时声咳所及九卿唯唯公在坐俟王发声听未毕辄迎拒曰王误矣!王不能堪世宗责公曰汝知果亲王何语而又误耶公亦不能答也世宗崩今上登极迁刑部尚书以误举参领明山失察家人两事落职入狱病刑部尚书孙公嘉淦奏请就医私第许之薨于家年六十二选自小仓山房文集有删节10.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.年羹尧以大逆诛穷其党穷穷究彻查B.卒以马病不能穷追病生病C.斩大将军马尔赛徇于军徇示众D.事集万世和好集成功11.以下六句话分别编为四组全部能表现傅鼐为人刚直的一项是①倘诸公心知某冤而不言非上意也②及隆败公为上言岳无罪③用兵数年所言验④公叩头曰此社稷之福也⑤公愤激自率所部出⑥辄迎拒曰王误矣!A.①②⑥B.①③⑤C.②④⑤D.③④⑥12.对原文有关内容的理解和分析下列表述不正确的一项是A.年羹尧被诛杀后傅鼐能从大局出发劝说朝廷大臣对被胁迫相从者不予追究很多人因此得以__B.傅鼐在察看军情途中偶遇贼军在马尔泰拒给援军的情况下仍大败贼军获得皇上的嘉奖C.果亲王掌权时群臣都对他十分惧怕唯唯诺诺只有傅鼐直言不讳在果亲王说话时当场打断并指出其所犯的具体错误D.傅鼐忠心侍奉世宗受到过雍正帝的褒扬也曾受到贬谪与责罚后来因举荐有误和失察家人两件事被免职但那已是乾隆朝的事了13.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语10分1公闻命负书一箧步往率家僮斧薪自炊3分_______________________________________________________________________________2会贼有求降意而盈廷诸臣皆欲遣使议和罢兵3分_______________________________________________________________________________3入狱病刑部尚书孙公嘉淦奏请就医私第许之4分_______________________________________________________________________________
阅读下面的文言文完成小题送石昌言为北使引苏洵昌言举进士时吾始数岁未学也忆与群儿戏先府君侧昌言从旁取枣栗啖我家居相近又以亲戚故甚狎昌言举进士日有名吾后渐长亦稍知读书学句读属对声律未成而废昌言闻吾废学虽不言察其意甚恨后十余年昌言及第第四人守官四方不相闻吾日以壮大乃能感悔摧折复学又数年游京师见昌言长安相与劳问如平生欢出文十数首昌言甚喜称善吾晚学无师虽日为文中心自惭及闻昌言说乃颇自喜今十余年又来京师而昌言官两制①乃为天子出使万里之外强悍不屈之虏庭建大旆②从骑数百送车千乘出都门意气慨然自思为儿时见昌言先府君旁安知其至此?富贵不足怪吾于昌言独自有感也大丈夫生不为将得为使折冲口舌之间足矣往年彭任从富公使还为我言曰既出境宿驿亭闻介马③数万骑驰过剑槊相摩终夜有声从者怛然失色及明视道上马迹尚心掉不自禁凡虏所以夸耀中国者多此类中国之人不测也故或至于震惧而失辞以为夷狄笑呜呼!何其不思之甚也!昔者奉春君使冒顿壮士健马皆匿不见是以有平成之役今之匈奴吾知其无能为也孟子曰说大人则藐之况于夷狄?请以为赠注①两制宋指翰林和中书两部门②大旆大旗③介马披甲的战马14.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.察其意甚恨恨遗憾B.又以亲戚故甚狎狎亲近C.吾始数岁未学也始开始D.说大人则藐之藐轻视15.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.本文是篇赠序有临别赠言的性质作者在文中表现出了对石昌言官场有为及出使虏庭的赞叹B.文章后半部分属劝慰之辞借彭任随富公出使的事例及孟子的言论提醒石昌言千万不要被虏庭的气焰所惑而有辱使命C.文章前半部分着重叙述了石昌言与作者家的渊源及几十年来他对作者学业上的关心勉励和影响流露出作者的感激之情D.作者在文中描写了石昌言出使虏庭时出京的盛况从骑数百送车千乘流露出对这种富贵排场的反感16.文中划波浪线的部分断句最恰当的一项是A.昔者奉春君使/冒顿壮士健马/皆匿不见/是以有平成之役/今之匈奴/吾知其无能为也B.昔者奉春君使/冒顿壮士健马/皆匿不见/是以有平成之役/今之匈奴吾知其无能为也C.昔者/奉春君使/冒顿壮士健马皆匿不见/是以有平成之役/今之匈奴吾知/其无能为也D.昔者奉春君使冒顿/壮士健马/皆匿不见/是以有平成之役/今之匈奴/吾知其无能为也17.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语10分1游京师见昌言长安相与劳问如平生欢4分译2大丈夫生不为将得为使折冲口舌之间足矣4分译3凡虏所以夸耀中国者多此类中国之人不测也4分译
阅读下面的文言文完成后面题共22分项脊轩旧南阁子也室仅方丈可容一人居百年老屋尘泥渗漉雨泽下注每移案顾视无可置者又北向不能得日日过午已昏余稍为修葺使不上漏前辟四窗垣墙周庭以当南日日影反照室始洞然又杂植兰桂竹木于庭旧时栏楯亦遂增胜借书满架偃仰啸歌冥然兀坐万籁有声而庭阶寂寂小鸟时来啄食人至不去三五之夜明月半墙桂影斑驳风移影动珊珊可爱然予居于此多可喜亦多可悲先是庭中通南北为一迨诸父异爨内外多置小门墙往往而是东犬西吠客逾庖而宴鸡栖于厅庭中始为篱已为墙凡再变矣家有老妪尝居于此妪先大母婢也乳二世先妣抚之甚厚室西连于中闺先妣尝一至妪每谓予曰某所而母立于兹妪又曰汝姊在吾怀呱呱而泣娘以指叩门扉曰‘儿寒乎欲食乎’吾从板外相为应答语未毕余泣妪也泣余自束发读书轩中一日大母过余曰吾儿久不见若影何竟日默默在此大类女郎也比去以手阖门自语曰吾家读书久不效儿之成则可待乎！顷之持一象笏至曰此吾祖太常公宣德间执此以朝他日汝当用之！瞻顾遗迹如在昨日令人长号不自禁轩东故尝为厨人往从轩前过余扃牖而居久之能以足音辨人轩凡四遭火得不焚殆有神护者余既为此志后五年吾妻来归时至轩中从余问古事或凭几学书吾妻归宁述诸小妹语曰闻姊家有阁子且何谓阁子也其后六年吾妻死室坏不修其后二年余久卧病无聊乃使人复葺南阁子其制稍异于前然自后余多在外不常居庭有枇杷树吾妻死之年所手植也今已亭亭如盖矣选自归有光项脊轩志12.对下列句子中加点的词解释不正确的一项是A.每移案顾视无可置者顾拜访B.客逾庖而宴逾越过C.比去以手阖门比等到D.吾妻死之年所手植也手亲手13.下列各组句子中加点词的意义和用法都相同的一组是A.娘以指叩门扉曰垣墙周庭以当南日B.家有老妪尝居于此又杂植兰桂竹木于庭C.余久卧病无聊乃使人复葺南阁子王师北定中原日家祭无忘告乃翁D.顷之持一象笏至独夫之心日益骄固14.下列文句中断句正确的一项是A.轩东故尝为厨/人往/从轩前过/余扃牖而居/久之能以足音辨人/轩凡四遭火/得不焚/殆有神护者B.轩东故尝/为厨人往/从轩前过/余扃牖而居久之能/以足音辨人/轩凡四遭火/得不焚/殆有神护者C.轩东故尝/为厨人往/从轩前过/余扃牖而居/久之能以足音辨人/轩凡四遭火/得不焚/殆有神护者D.轩东故尝为厨/人往/从轩前过/余扃牖而居久之能/以足音辨人/轩凡四遭火/得不焚/殆有神护者15.对文章理解分析不正确的一项是A.志即记是古代一种叙事抒情的文体项脊轩志就是一篇借记物以叙事抒情的散文名篇B.作者善于撷取生活中的典型细节和场面刻画人物善于以清淡朴素之笔写身边琐事亲切感人C.然予居于此多可喜亦多可悲是承上启下的转折过渡句多可喜指第一部分悠然自得的读书生活以及家庭乐事这是承上亦多可悲指下文回忆家庭生活中可悲之事属启下D.作者在回忆祖母往事的时候于回忆之中隐含着对祖母的怀念之情也抒发了自己才华横溢却无处施展的怨愤之情16.翻译文中划横线的句子10分1妪先大母婢也乳二世先妣抚之甚厚4分2某所而母立于兹3分3何竟日默默在此大类女郎也3分
读短文完成后面问题15分介之推不言禄晋侯赏从亡者介之推不言禄禄亦弗及推曰献公之子九人唯君在矣惠怀无亲外内弃之天未绝晋必将有主主晋祀者非君而谁天实置之而二三子以为己力不亦诬乎窃人之财犹谓之盗况贪天之功以为己力乎下义其罪上赏其奸上下相蒙难与处矣其母曰盍亦求之以死谁怼对曰尤而效之罪又甚焉！且出怨言不食其食其母曰亦使知之若何对曰言身之文也身将隐焉用文之是求显也其母曰能如是乎与女偕隐遂隐而死晋侯求之不获以绵上为之田曰以志吾过且旌善人选自左传•僖公二十四年22.句子中加点的词的解释不正确的是A.外内弃之弃厌弃B.不亦诬乎诬荒谬C.焉用文之文文饰动词D.以绵上为之田田田地23.比较下列两组句子中的加点的字的意思判断正确的一项是①禄亦弗及②罪又甚焉③盍亦求之④焉用文之A.两个亦字相同两个焉字不同B.两个亦字相同两个焉字也相同C.两个亦字不同两个焉字也不同D.两个亦字不同两个焉字相同24.对介之推让禄一事的分析最确切的一项是A.本篇表现了介之推不居功自傲的态度和在荣誉地位面前的谦让精神B.介母三次设问表明她是一个关心儿子但并不愿违背儿子意愿的人C.本篇颂扬介之推母子不求赏赐不图浮名的品行D.晋侯是个卑鄙小人可共患难不可共富贵25.将文中画线句子翻译成现代汉语6分①下义其罪上赏其奸2分②尤而效之罪又甚焉2分③以志吾过且旌善人2分
阅读下面的文言文完成9～12石钟山记苏轼水经云彭蠡之口有石钟山焉郦元以为下临深潭微风鼓浪水石相搏声如洪钟是说也人常疑之今以钟磬置水中虽大风浪不能鸣也而况石乎！至唐李渤始访其遗踪得双石于潭上扣而聆之南声函胡北音清越木孚止响腾余韵徐歇自以为得之矣然是说也余尤疑之石之铿然有声者所在皆是也而此独以钟名何哉元丰七年六月丁丑余自齐安舟行适临汝而长子迈将赴饶之德兴尉送之至湖口因得观所谓石钟者寺僧使小童持斧于乱石间择其一二扣之硿硿焉余固笑而不信也至莫夜月明独与迈乘小舟至绝壁下大石侧立千尺如猛兽奇鬼森然欲捕人而山上栖鹘闻人声亦惊起磔磔云霄间又有若老人咳且笑于山谷中者或曰此颧鹤也余方心动欲还而大声发于水上噌吰如钟鼓不绝舟人大恐徐而察之则山下皆石穴罅不知其浅深微波入焉涵淡澎湃而为此也舟回至两山间将入港口有大石当中流可坐百人空中而多窍与__相吞吐有窾坎镗鞳之声与向之噌吰者相应如乐作焉因笑谓迈曰汝识之乎噌口者周景王之无射也窾坎镗鞳者魏庄子之歌钟也古之人不余欺也！事不目见耳闻而臆断其有无可乎郦元之所见闻殆与余同而言之不详士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下故莫能知而渔工水师虽知而不能言此世所以不传也而陋者用以斧斤考击而求之自以为得其实余是以记之盖叹郦元之简而笑李渤之陋也9.对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是3分A.余自齐安舟行适临汝适到去B.有大石当中流当阻挡C.汝识之乎识认识D.郦元之所见闻殆与余同殆大概10.下列各组语句中全都能表现苏轼善于思考的一组是3分①是说也人常疑之②而此独以钟名何哉③余固笑而不信也④又有若老人咳且笑于山谷中者⑤古之人不余欺也⑥盖叹郦元之简而笑李渤之陋也A.①②⑤B.②③④C.③⑤⑥D.②③⑤11.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是3分A.关于石钟山之所以得名苏轼与郦道元看法相近但描述更为详尽至于李渤的看法苏轼是嗤之以鼻B.本文与王安石的游褒禅山记一样都是因事说理从月夜乘舟游江悟出一个道理事不目见耳闻就不能臆断其有无C.郦道元记叙得太简略一般士大夫不肯冒险夜泊绝壁渔工水师虽然知道却说不出来这就是石钟山得名由来没有流传下来的缘故D.本文描写生动特别是夜泊绝壁一段动静结合淡淡几笔便点染出一个阴森逼人的境界12.请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语9分1古之人不余欺也！2分2而陋者乃以斧斤考击而求之自以为得其实3分3石之铿然有声者所在皆是也而此独以钟名何哉4分
阅读下面的文言文完成后面小题徐君星标墓志铭清袁枚余尝铭弈国手之范西屏墓矣今又得一人于吴江梨里曰徐君星标名璇生有心计以羸废书性独好弈父培云故国手也四方弈者争来相角星标衣文葆①疏双丫髻哑哑然旁立谛视竟日不去亦不言父奇之微哂而已居无何西江棋客来值培云外出乃抱星标膝上戏曰若能代而翁与我弈乎应声曰唯客怜其幼问让子若干星标跽而请曰儿主人也客远来愿让客先客笑而从之甫数著觉有异势不能休攒眉苦思裁下一子星标随手支应即往阶下抛堶②嬉戏客惧损名佯作便旋③状遁去当时星标年才十有一其布局审势虽本家法而常出意外之奇或敌人坚壁高垒万无破法星标强投数子于闲处若惹人嘲笑者俄而近邻远映若火生积薪中燎原莫遏又如降兵内应伏甲四起观者且惊且喜且叫绝而卒莫测其所以然古称人能数遍天星则尽其棋势星标其庶乎余按六朝人主好弈有围棋大小中正之官有以弈得太守者使星标生其间当如何荣宠而竟没没然抱技以终然则天下事有遇有不遇类皆如弈耶！呜呼惜矣！星标有子达源能诗能画偏不能棋星标亦不教也铭曰天之所相其生不偶以故駃騠④生七日而超其母吁嗟徐君世罕有能向弈秋⑤借其手坐隐一枰消永昼天年终时六十九我为之铭葬高阜棋之艺一日不绝君之名一日不朽选自袁枚诗文选译【注】①文葆:文绣的襁褓葆同褓此指儿童穿的绣花衣②抛堶一种抛砖块的游戏③便旋小便④駃騠即骡公马与母驴所生体与力均优于驴⑤弈秋传说中极善于下棋的人6.对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是3分A.以羸废书性独好弈羸瘦弱B.父奇之微哂而已哂微笑C.星标强投数子于闲处强故意D.客怜其幼问让子若干怜可怜7.以下句子中全都表明徐星标高妙棋艺的一组是3分①以羸废书性独好弈②客惧损名佯作便旋状遁去③观者且惊且喜且叫绝而卒莫测其所以然④有围棋大小中正之官有以弈得太守者⑤棋之艺一日不绝君之名一日不朽⑥使星标生其间当如何荣宠A.①②④B.②③⑤C.①③⑥D.④⑤⑥8.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是3分A.这篇墓志铭实际上是一篇人物小传记述了一位平民棋手的生平事迹徐星标的高超棋艺离不开家庭的耳濡目染更离不开自己的天赋与勤奋B.文章第二段写西江棋客与星标的对弈笔法曲折人物的性格也很鲜明颇有传奇特点写活了一位天才棋童的形象C.作者拿徐星标命运与南朝时期受重视的围棋国手相比较为他身怀绝技却生不逢时的命运感到惋惜为他未能尽展报国之志而感喟高考资源网D.徐星标成为围棋高手与他的性格有关生有心计也就是生来好琢磨事理而他的儿子能诗能画偏不能棋并且他也不教这些都说明教育要顺应儿童的特点兴趣是最好的老师9.请把下列文言语句翻译成现代汉语9分1俄而近邻远映若火生积薪中燎原莫遏又如降兵内应伏甲四起2他植者虽窥伺效慕莫能如也3戍卒叫函谷举楚人一矩可怜焦土
阅读下文完成第8-10题本大题共3小题每小题3分共9分范文正公文集序苏轼庆历三年轼始总角入乡校士有自京师来者以鲁人石守道所作庆历圣德诗示乡先生轼从旁窥观则能诵习其辞问先生以所颂十一人者何人也先生曰童子何用知之轼曰此天人也耶则不敢知若亦人耳何为其不可!先生奇轼言尽以告之且曰韩范富欧阳此四人者人杰也时虽未尽了则已私识之矣嘉祐二年始举进士至京师则范公殁既葬而墓碑出读之至流涕曰吾得其为人盖十有五年而不一见其面岂非命也欤是岁登第始见知于欧阳公因公以识韩富皆以国士待轼曰恨子不识范文正公呜呼！公之功德盖不待文而显其文亦不待序而传然不敢辞者自以八岁知敬爱公今四十七年矣彼三杰者皆得从之游而公独不识以为平生之恨若获挂名其文字中以自托于门下士之末岂非畴昔之愿也哉！古之君子如伊尹太公管仲乐毅之流其王霸之略皆素定于畎亩中非仕而后学者也淮阴侯见高帝于汉中论刘项短长画取三秦如指诸掌及佐帝定天下汉中之言无一不酬者诸葛孔明卧草庐中与先主论曹操孙权规取刘璋因蜀之资以争天下终身不易其言此岂口传耳受尝试为之而侥幸其或成者哉!公在天圣中居太夫人忧则已有忧天下致太平之意故为万言书以遗宰相天下传诵至用为将擢为执政考其平生所为无出此书者其于仁义礼乐忠信孝弟盖如饥渴之于饮食欲须臾忘而不可得如火之热如水之湿盖其天性有不得不然者虽弄翰戏语率然而作必归于此故天下信其诚争师尊之【注】韩范富欧阳韩琦范仲淹富弼欧阳修皆北宋名臣13.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.恨子不识范文正公恨遗憾B.彼三杰者皆得从之游游交往C.汉中之言无一不酬者酬报答D.其于仁义礼乐忠信孝弟弟尊敬兄长14.下列句子中全都直接表现苏轼对范仲淹敬仰的一组是①此天人也耶则不敢知若亦人耳何为其不可!②既葬而墓碑出读之至流涕曰吾得其为人③若获挂名其文字中以自托于门下士之末岂非畴昔之愿也哉！④而公独不识以为平生之恨⑤虽弄翰戏语率然而作必归于此⑥故天下信其诚争师尊之A.①②⑥B.②⑤⑥C.①③④D.②③④15.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.苏轼幼时所习诵的庆历圣德诗颂扬了包括范仲淹在内的十一个人所以苏轼对范仲淹仰慕已久但一直没能见到他B.苏轼认为自己已认识了韩琦富弼欧阳修三人遗憾还没认识范仲淹答应为其作序是为了实现结识范仲淹的愿望C.苏轼举伊尹太公淮阴侯诸葛孔明等人为例是为了说明范仲淹就像他们一样早就有辅佐人君称王称霸的抱负并且一以贯之终身不易D.这篇序言如叙家常通过童年的记忆考中进士后的结交逸事等叙写着力歌颂了范仲淹的功德表达了自己对范仲淹的倾慕之情16.1把上题文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语①是岁登第始见知于欧阳公因公以识韩富3分②至用为将擢为执政考其平生所为无出此书者4分
元和十年予左迁九江郡司马明年秋送客湓浦口闻舟中夜弹琵琶者听其音铮铮然有京都声问其人本长安倡女尝学琵琶于穆曹二善才年长色衰委身为贾人妇遂命酒使快弹数曲曲罢悯然自叙少小时欢乐事今漂沦憔悴转徙于江湖间予出官二年恬然自安感斯人言是夕始觉有迁谪意因为长句歌以赠之凡六百一十六言命曰琵琶行15.对下列句子中加线词的解释不正确的一项是A.予左迁九江郡司马贬官B.凡六百一十六言凡是C.是夕始觉有迁谪意这D.命曰琵琶行命名16.下列各组句子中加线词的意义和用法都相同的一组是A.问其人本长安倡女静女其姝B.转徒于江湖间苏子与客泛舟游于赤壁之下C.委身为贾人妇因为长句D.歌以赠之皆以美于徐公17.下列各句中没有词类活用现象的一项是A.闻舟中夜弹琵琶者B.遂命酒C.使快弹数曲D.歌以赠之
阅读下面文言文回答后面题目10分臣密言臣以险衅夙遭闵凶生孩六月慈父见背行年四岁舅夺母志祖母刘悯臣孤弱躬亲抚养臣少多疾病九岁不行零丁孤苦至于成立既无伯叔终鲜兄弟门衰祚薄晚有儿息外无期功强近之亲内无应门五尺之僮茕茕孑立形影相吊而刘夙婴疾病常在床蓐臣侍汤药未曾废离逮奉圣朝沐浴清化前太守臣逵察臣孝廉后刺史臣荣举臣秀才臣以供养无主辞不赴命诏书特下拜臣郎中寻蒙国恩除臣洗马猥以微贱当侍东宫非臣陨首所能上报臣具以表闻辞不就职诏书切峻责臣逋慢郡县逼迫催臣上道州司临门急于星火臣欲奉诏奔驰则刘病日笃欲苟顺私情则告诉不许臣之进退实为狼狈齐人未尝赂秦终继五国迁灭何哉与嬴而不助五国也五国既丧齐亦不免矣燕赵之君始有远略能守其土义不赂秦是故燕虽小国而后亡斯用兵之效也至丹以荆卿为计始速祸焉赵尝五战于秦二败而三胜后秦击赵者再李牧连却之洎牧以谗诛邯郸为郡惜其用武而不终也且燕赵处秦革灭殆尽之际可谓智力孤危战败而亡诚不得已向使三国各爱其地齐人勿附于秦刺客不行良将犹在则胜负之数存亡之理当与秦相较或未易量11.下列各项不含通假字的一项是A.臣以险衅夙遭闵凶B.祖母刘悯臣孤弱C.常在床蓐D.为国者无使为积威之所劫哉12.下列各项加点词的词类活用情况相同的一项是A.盖失强援不能独完礼天下之奇才B.能守其土义不赂秦庶刘侥幸保卒余年C.李牧连却之臣侍汤药未曾废离D.至于颠覆理固宜然臣不胜犬马怖惧之情13.下列各项全都含有古今异义词的一项是A.与战胜而得者其实百倍\思厥先祖父\瓦缝参差多于周身之帛缕B.零丁孤苦至于成立\欲苟顺私情则告诉不许\不抑耗其实而已C.可谓智力孤危\臣之进退实为狼狈\刺客不行良将犹在D.臣少多疾病九岁不行\下而从六国破亡之故事\郡县逼迫催臣上道14.下列各项加点词的用法与意义相同的一项是A.始有远略始速祸焉B.洎牧以谗诛臣以供养无主C.猥以微贱当侍东宫臣生当陨首死当结草D.不矜名节犹蒙矜育15.下列各项句式特点与例句相同的一项是例而刘夙婴疾病常在床蓐A.州司临门急于星火B.洎牧以谗诛C.苟以天下之大D.是故燕虽小国而后亡斯用兵之效也
梁惠王曰寡人之于国也尽心焉耳矣河内凶则移其民于河东移其粟于河内河东凶亦然察邻国之政无如寡人之用心者邻国之民不加少寡人之民不加多何也孟子对曰王好战请以战喻填然鼓之兵刃既接弃甲曳兵而走或百步而后止或五十步而后止以五十步笑百步则何如曰不可直不百步耳是亦走也曰王如知此则无望民之多于邻国也不违农时谷不可胜食也数罟不入洿池鱼鳖不可胜食也斧斤以时入山林材木不可胜用也谷与鱼鳖不可胜食材木不可胜用是使民养生丧死无憾也养生丧死无憾王道之始也五亩之宅树之以桑五十者可以衣帛矣鸡豚狗彘之畜无失其时七十者可以食肉矣百亩之田勿夺其时数口之家可以无饥矣谨庠序之教申之以孝悌之义颁白者不负戴于道路矣七十者衣帛食肉黎民不饥不寒然而不王者未之有也狗彘食人食而不知检途有饿莩而不知发人死则曰‘非我也岁也’是何异于刺人而杀之曰‘非我也兵也’王无罪岁斯天下之民至焉9.下列句子中的加线词意义相同的一项是A.邻国之民不加少牺牲玉帛弗敢加也B.直不百步耳系向牛头充炭直C.弃甲曳兵而走斩木为兵揭竿为旗D.不违农时谷不可胜食也日出江花红胜火10.对下列加线字的判断正确的一项是①斧斤以时入山林②申之以孝悌之义③何异于刺人而杀之④斯天下之民至焉A.①与②相同③与④相同B.①与②不同③与④相同C.①与②相同③与④不同D.①与②不同③与④不同11.下列句中不含通假字的一项是A.鸡豚狗彘之畜无失其时B.数罟不入洿池C.颁白者不负戴于道路矣D.涂有饿莩而不知发12.下列句子的句式与然而不王者未之有也相同的一项是A.养生丧死无憾王道之始也B.蚓无爪牙之利筋骨之强C.夫晋何厌之有D.群臣吏民能面刺寡人之过者受上赏13.对文章所表现出的作者的思想核心理解正确的一项是A.孟子重点批评了梁惠王在荒年所采取的移民移粟的政策B.孟子认为只有实行仁政才能以王道统一天下他描述了理想的社会生活图景C.孟子就梁惠王希望寡人之民加多而提出了自己的意见D.孟子委婉地批评当时统治者不顾人民死活还要寻找托辞的做法
阅读下面的文言文完成后面习题本大题共3小题每小题3分共9分相州昼锦堂记欧阳修仕宦而至将相富贵而归故乡此人情之所荣而今昔之所同也盖士方穷时困厄闾里庸人孺子皆得易而悔之若季子不礼其于其嫂买臣见弃于其妻一旦高年驷马旗旄导前而骑卒拥后夹道之人相与骈肩累迹瞻望咨嗟而所谓庸夫愚妇者奔走骇汗羞愧俯伏以自悔罪于车尘马足之间此一介之士得志于当时而意气之盛昔人比之衣锦之荣者也惟大丞相魏国公[注]则不然公相人也世有令德为时名卿自公少时已擢高科登显仕海内之士闻下风而望余光者盖亦有年矣所谓将相而富贵皆公所宜素有非如穷厄之人侥幸得志于一时出于庸夫愚妇之不意以惊骇而夸耀之也然则高牙纛不足为公荣桓圭衮冕不足为公贵惟德被生民而功施社稷以耀后世而垂无穷此公之志而士亦以望于公也岂止夸一时而荣一乡哉！公在至和中尝以武康之节来治于相乃作昼锦之堂于后圃既又刻诗于石以遗相人其言以快恩仇矜名誉为可薄盖不以昔人所夸者为荣而以为戒于此见公之视富贵为何如而其志岂易量哉故能出入将相勤劳王家而夷险一节至于临大事决大议垂绅正笏不动声色而措天下于泰山之安可谓社稷之臣矣！其丰功盛烈所以铭鼎而被弦歌者乃邦家之光非闾里之荣也余虽不荣登公之堂幸尝窃诵公之诗乐公之志有成而喜为天下道也于是乎书尚书吏部侍郎参知政事欧阳修记选自欧阳文忠公文集[注]①大丞相魏国公韩琦北宋政治家词人②大纛古代军队或仪仗队的大旗③桓圭古代公爵所拿的礼器用于朝聘祭祀丧葬等场合衮裳古代皇上和三公所穿的礼服13.对下列语句中加点的词的解释错误的一项是A.庸人孺子皆得易而侮之易容易B.既又刻诗于石以遗相人遗留给C.其言以快恩仇矜名誉为可薄矜夸耀D.而措天下于泰山之安措处置14.下列句子分别编为四组全都反映魏国公韩琦有美德和治国之才的一组是①一旦高车驷马旗旄导前而骑卒拥后②惟德被生民而功施社稷③既又刻诗于石以遗相人④其言以快恩仇矜名誉为可薄⑤而措天下于泰山之安⑥乐公之志有成而喜为天下道也A.①④⑥B.②④⑤C.①③⑤D.②③⑥15.下列对原文内容的概括和分析不正确的一项是A.这是一篇赞颂当时大丞相魏国公韩琦的文章作者对韩琦推崇备至文中充满了溢美之辞B.作者先说衣锦还乡是今昔相同的人情之所荣接着用惟大丞相魏国公则不然一句话将上文撇开着力歌颂韩琦的德被生民而功施社稷的丰功盛烈C.韩琦年轻时就登上相位在读书人中有声望虽然升居高位却不以此自找夸耀D.文章最后赞美韩琦不以昔人所夸者为荣而以为戒指出他的荣耀乃邦家之光16.把题中文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语7分①惟德被生民而功施社稷勒之金石播之声诗以耀后世而垂无穷5分②于此见公之视富贵为何如而其志岂易量哉2分
阅读下面的文言文完成后面题目豫让论方孝孺士君子立身事主既名知己则当竭尽智谋忠告善道销患于未形保治于未然俾身全而主安生为名臣死为上鬼垂光百世照耀简策斯为美也苟遇知己不能扶危于未乱之先而乃捐躯殒命于既败之后钓名沽誉眩世炫俗由君子观之皆所不取也盖尝因而论之豫让臣事智伯及赵襄子杀智伯让为之报仇声名烈烈虽愚夫愚妇莫不知其为忠臣义士也呜呼！让之死固忠矣惜乎处死之道有未忠者存焉何也观其漆身吞炭谓其友曰凡吾所为者极难将以愧天下后世之为人臣而怀二心者也谓非忠可乎及观其斩衣三跃①襄子责以不死于中行氏而独死于智伯让应曰中行氏以众人待我我故以众人报之知伯以国士待我我故以国士报之即此而论让有余憾矣段规之事韩康任章之事魏献未闻以国士待之也而规也章也力劝其主从智伯之请与之地以骄其志而速其亡也郄疵之事智伯亦未尝以国士待之也而疵能察韩魏之情以谏智伯虽不用其言以至灭亡而疵之智谋忠告已无愧于心也让既自谓智伯待以国士矣国士济国之士也当伯请地无厌之日纵欲荒暴之时为让者正宜陈力就列谆谆然而告之曰诸侯大夫各安分地无相侵夺古之制也今无故而取地于人人不与而吾之忿心必生与之则吾之骄心以起忿必争争必败骄必傲傲必亡谆切恳至谏不从再谏之再谏不从三谏之三谏不从移其伏剑之死死于是日伯虽顽冥不灵感其至诚庶几复悟和韩魏释赵围保全智宗守其祭祀若然则让虽死犹生也岂不胜于斩衣而死乎让于此时曾无一语开悟主心视伯之危亡犹越人视秦人之肥瘠也袖手旁观坐待成败国士之报曾若是乎智伯既死而乃不胜血气之悻悻甘自附于刺客之流何足道哉何足道哉！虽然以国士而论豫让固不足以当矣彼朝为仇敌暮为君臣靦然而自得者又让之罪人也噫！注解①赵襄子出外豫让暗伏桥下谋刺赵襄子没有成功被捕后求得赵襄子衣服拔剑三跃呼天击之然后自杀6.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.保治于未然治太平B.照耀简策简策史册C.豫让臣事智伯臣称臣D.曾无一语开悟主心曾竟7.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.襄子责以不死于中行氏相如度秦王特以诈佯为予赵城B.而疵之智谋忠告抟扶摇而上者九万里C.今无故而取地于人当其欣于所遇D.而乃不胜血气之悻悻今其智乃反不能及8.下列对原文的赏析不正确的一项是A.文章通过对豫让的评论说明了真正的忠臣烈士应该具有政治预见性敢于犯言直谏防患于未然B.文章运用对比手法例如郄疵虽然没有享受国士的恩遇但在关键时刻及时劝谏智伯不要中韩魏奸计可谓忠臣义士C.文章在结构上采取了层层深入的写法开头先泛论士君子立身事主的要求第二段中对豫让的言行进行了简短的概括并提出了作者的初步评价第三段充分论证了豫让之死实不足取D.本文说理透辟评论也有分寸抑扬得体作者虽然认为豫让不足以称为国士但在篇末还是对豫让赞赏有加认为他远胜于那些朝为仇敌暮为君臣的厚脸皮者9.用/给文中画波浪线的部分断句3分让之死固忠矣惜乎处死之道有未忠者存焉何也观其漆身吞炭谓其友曰凡吾所为者极难将以愧天下后世之为人臣而怀二心者也10.把文中画线的句子译成现代汉语7分而规也章也力劝其主从智伯之请与之地以骄其志而速其亡也三谏不从移其伏剑之死死于是日
阅读下面的文言文完成小题人君之欲平治天下而垂荣名者必尊贤而下士夫朝无贤人犹鸿鹄之无羽翼也虽有千里之望犹不能致其意之所欲至矣故绝江海者托于船致远道者托于乘欲霸王者托于贤是故吕尚聘而天下知商将亡而周之王也管夷吾百里奚任而天下知齐秦之必霸也纣用恶来齐用苏秦秦用赵高而天下知其亡也齐景公伐宋至于岐堤之上登高以望太息而叹曰昔我先君桓公长毂八百乘以霸诸侯今我长毂三千乘而不敢久处于此者岂其无管仲欤！弦章对曰臣闻之水广则鱼大君明则臣忠昔有桓公故有管仲今桓公在此则车下之臣尽管仲也杨因见赵简主曰臣居乡三逐事君五去闻君好士故走来见简主闻之__而叹跽而行左右进谏曰居乡三逐是不容众也事君五去是不忠上也今君有士见过八矣简主曰子不知也夫美女者丑妇之仇也盛德之士乱世所疏也正直之行邪枉所憎也遂出见之因授以为相而国大治子路问于孔子曰治国何如孔子曰在于尊贤而贱不肖子路曰中行氏尊贤而贱不肖其亡何也曰中行氏尊贤而不能用也贱不肖而不能去也贤者知其不己用而怨之不肖者知其贱己而雠之贤者怨之不肖者雠之怨雠并前中行氏虽欲无亡得乎无常安之国无恒治之民得贤者则安昌失之者则危亡自古及今未有不然者也明镜所以昭形也往古所以知今也夫知恶往古之所以危亡而不务袭迹于其所以安昌则未有异乎却走而求逮前人也节选自刘向说苑·卷八·尊贤有改动25.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.虽有千里之望望名望声望B.是故吕尚聘而天下知商将亡聘被聘用C.盛德之士乱世所疏也疏疏远D.则未有异乎却走而求逮前人也逮达到赶上26.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.B.C.D.27.下列对原文的叙述和分析不正确的一项是A.作者认为人君树立功名成就霸业抑或破家__身败名裂根本的原因在于能否尊贤而下士B.齐景公感慨自己有三千辆兵车却不敢在宋国久留弦章告诉他要多有几个管仲一样的贤臣就可以实现愿望C.杨因是一个有争议的人而赵简主用鞭辟入里的分析力排众议委以重任表明赵简主能够尊贤用贤D.孔子认为尊贤与贱不肖是治国的重要方略中行氏因为尊贤而不能用贱不肖而不能去而导致灭亡
阅读下面的文言文完成后面小题山魈①［南朝·齐］祖冲之宋元嘉初富阳人姓王于穷渎②中作蟹簖③旦往视之见一材头④长二尺许在簖中而簖裂开蟹出都尽乃修治簖出材岸上明往视之见材复在簖中败如前王又治簖出材明晨往视所见如初王疑此材妖异乃取内蟹笼中系担头归云至家当斧破燃之未之家三里闻中倅倅动转顾见向材头变成一物人面猴身一手一足语王曰我性嗜蟹比日实入水破君蟹簖相负已多望君见恕开笼出我我乃山神当相佑助全簖得大蟹王曰汝犯暴人前后非一罪自应死此物转顿请乞放王回顾不应答物曰君何姓何名我欲知之频问不已王遂不答去家转近物曰既不放我又不告我姓名当复何计但应就死耳王至家积火焚之后寂然无复异土俗谓之山魈云知人姓名则能中伤人所以勤问王正欲害人自免选自述异记【注】①山魈xiāo一种猿猴②穷渎dú小沟渠③簖duàn插在沟渠中用来拦捕鱼蟹的竹围栏④材头木头木材6.对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是3分A.见向材头变成一物向原先B.比日实入水破君蟹簖比最近C.此物转顿请乞放顿顿时D.去家转近去距离7.下列各组语句中全都表明山魈奸诈的一组是3分①见材复在簖中败如前②君何姓何名我欲知之③当复何计但应就死耳④我乃山神当相佑助⑤频问不已王遂不答⑥后寂然无复异A.①③⑤B.①②④C.②④⑤D.③④⑥8.下列对文章有关内容的分析和概括不正确的一项是3分A.山魈为了偷吃河蟹毫不顾惜地把王某辛苦做成的蟹簖弄裂弄裂后还要幻变成一段木头留在簖中造成是上游冲下来的一段木头把蟹簖撞裂以致于蟹全部逃走了的假象以此来捉弄王某B.开始王某不以为意后来有所察觉最后开始怀疑了天下哪有这么巧的事情呢放在岸上的木头怎么会自己长腿反复撞入蟹簖中呢于是他把木材带回家准备烧掉这样一来山魈弄巧成拙现出了原形C.山魈被王某抓住后先是变成人面猴身来恐吓王某接着以佑助其捕蟹来诱骗王某最后频频问王某的姓名想设计加害王某幸亏王某知道山魈的鬼蜮伎俩最终将它烧成灰烬D.文中的山魈是世上恶人的写照自己非但不劳而获还要欺骗愚弄甚至设计陷害他人但恶有恶报山魈被王某积火焚烧后寂然无复异曲折地表达了人们除恶务尽的愿望9.请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语9分1明往视之见材复在簖中败如前3分2乃取内蟹笼中系担头归云至家当斧破燃之3分3开笼出我我乃山神当相佑助全簖得大蟹3分
阅读阿房宫赋选段完成后面题目妃嫔媵嫱王子皇孙辞楼下殿辇来于秦朝歌夜弦为秦宫人明星荧荧开妆镜也绿云扰扰梳晓鬟也渭流涨腻弃脂水也烟斜雾横焚椒兰也雷霆乍惊宫车过也辘辘远听杳不知其所之也一肌一容尽态极妍缦立远视而望幸焉有不见者三十六年ks5u燕赵之收藏韩魏之经营齐楚之精英几世几年摽掠其人倚叠如山一旦不能有输来其间鼎铛玉石金块珠砾弃掷逦迤秦人视之亦不甚惜12.下列句中之与多于南亩之农夫中之意义和用法相同一项是3分A.齐楚之精英B.秦人视之亦不甚惜C.句读之不知惑之不解D.杳不知其所之也13.从词类活用的角度看下面归类正确的一项是3分①六王毕四海—②辞楼下殿辇来于秦③骊山北构而西折④复道行空不霁何虹⑤后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也⑥日削月割⑦族秦者秦也A.①④⑦／②③／⑤／⑥B.①②③⑥／④⑦／⑤C.①／②③⑥／④⑦／⑤D.①③⑥／②④⑦／⑤14.下列与烟斜雾横焚椒兰也句式相同的一项是3分A.戍卒叫函谷举B.使负栋之柱多于南亩之农夫C.族秦者秦也非天下也D.不患人之不己知15.对本段文字内容的分析有误的一项是3分A.整段文字写宫女珍宝众多表现了宫中统治者生活的奢靡荒淫B.段首六句都是对偶的四字句写众多宫人的来源——从六国掠来其中王子皇孙指的是六国诸侯的儿子孙子C.明星荧荧至烟斜雾横焚椒兰也等句用比喻和夸张等修辞方法从各方面描写宫女生活的奢侈豪华从而反映秦王朝统治者的奢靡荒淫D.写宫中珍宝之多—方面表现出秦王朝统治者穷奢极欲的生活另一方面也揭露了他们劫掠抢夺的行径16.翻译6分1雷霆乍惊宫车过也辘辘远听杳不知其所之也2鼎铛玉石金块珠砾弃掷逦迤秦人视之亦不甚惜17.用/给下面的句子断句2分秦人不暇自哀而后人哀之后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也
阅读下面的文言文完成后面小题孔子北游于农山子路子贡颜渊侍侧孔子四望喟然而叹曰于斯致思无所不至矣二三子各言尔志吾将择焉子路进曰由愿得白羽若月赤羽若日钟鼓之音上震于天旌旗缤纷下蟠于地由当一队而敌之必也攘地千里搴旗执聝①唯由能之使二子者从我焉夫子曰勇哉！子贡复进曰赐愿使齐楚合战于漭漾之野两垒相望尘埃相接挺刃交兵赐着缟衣白冠陈说其间推论利害释国之患唯赐能之使夫二子者从我焉夫子曰辩哉！颜渊退而不对孔子曰回来！汝奚独无愿乎颜回对曰文武之事则二子者既言之矣回何云焉孔子曰虽然各言尔志也小子言之对曰回闻熏莸②不同器而藏尧桀不共国而治以其类异也回愿得明王圣主辅相之敷其五教③导之以礼乐使民城郭不修沟池不越铸剑戟以为农器放牛马于原薮室家无离旷之思千岁无战斗之患则由无所施其勇而赐无所用其辩矣夫子凛然曰美哉！德也子路抗手而对曰夫子何选焉孔子曰不伤财不害民不繁词则颜氏之子有矣注释①聝ɡuó古代战争中割敌人的左耳以记功这里代指左耳②熏香草莸臭草③五教指父义母慈兄友弟恭子孝13.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是3分A.由当一队而敌之当率领B.必也攘地千里攘夺取C.挺刃交兵兵士兵D.导之以礼乐导教导14.下面句子中加点的词的意义和用法相同的一组是3分A.喟然而叹曰顺风而呼声非加疾也而闻者彰B.以其类异也作师说以贻之C.则由无所施其勇其皆出于此乎D.夫子何选焉盘盘焉囷囷焉蜂房水涡15.下列对文中语句的解释不符合文意的一项是3分A.唯由能之使二子者从我焉只有我能做这件事让他们两个人跟随我吧B.赐着缟衣白冠陈说其间推论利害释国之患我穿着白衣戴着白帽居中调停分析论说利害关系消除两国的灾难C.文武之事则二子者既言之矣回何云焉文武两方面的事子路和子贡都已经说过了我还说什么呢D.使民城郭不修沟池不越让百姓修不了城墙越不过护城河16.下列对本文的理解和分析不正确的一项是3分A.本文与我们学过的侍坐篇都表现出孔子平等民主循循善诱的教学风格B.孔门三弟子的政治理想各不相同子路尚勇子贡崇智颜回重德C.孔子赞赏子路之勇同时也指出他的勇弊在伤财害民繁词D.孔子之所以肯定颜回是因为颜回与其志趣相投都主张以仁礼治国【小题5】上文中子路子贡和颜渊在农山之上各言其志请从中选择一人之志作出简要评价80字左右4分
阅读下面两段文言文完成文后各题吾尝终日而思矣不如须臾之所学也吾尝跂而望矣不如登高之博见也登高而招臂非加长也而见者远顺风而呼声非加疾也而闻者彰假舆马者非利足也而致千里假舟楫者非能水也而绝江河君子生非异也善假于物也嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人其出人也远矣犹且从师而问焉今之众人其下圣人也亦远矣而耻学于师是故圣益圣愚益愚圣人之所以为圣愚人之所以为愚其皆出于此乎爱其子择师而教之于其身也则耻师焉惑矣！彼童子之师授之书而习其句读者非吾所谓传其道解其惑者也句读之不知惑之不解或师焉或不焉小学而大遗吾未见其明也巫医乐师百工之人不耻相师士大夫之族曰师曰弟子云者则群聚而笑之问之则曰彼与彼年相若也道相似也位卑则足羞官盛则近谀呜呼！师道之不复可知矣！巫医乐师百工之人君子不齿今其智乃反不能及其可怪也欤！7.下列句中加点的词解释不正确的一项是3分A.非能水也游泳其下圣人也远矣低于B.而闻者彰清楚士大夫之族类C.而耻学于师以为耻而绝江河横渡D.吾尝跂而望矣踮起脚后跟今之众人许多人8.下列句中加点的的虚词意义和用法相同的一项是3分A.巫医乐师百工之人欲人之无惑也难矣B.非能水也而绝江河而耻学于师C.授之书而习其句读者今其智乃反不能及D.于其身也而耻学于师9.下列分析中理解不正确的一项是3分A.韩愈在批判士大夫之族不肯从师学习时以巫医乐师百工之人的不耻相师作对比无意中流露出了对底层劳动者的轻蔑B.韩愈认为句读之师与传道解惑之师是有区别的从作用上来说前者比后者小C.劝学选段中用比喻法论证了要学习更要思考的道理而师说选文中用了对比论证师道之不传也久矣的现象和原因D.荀子认为学习者要善假于物韩愈强调要从师而学从某种意义上讲从师而学也是一种善假于物10.把下列句子句子翻译成现代汉语1假舆马者非利足也而致千里假舟楫者非能水也而绝江河君子生非异也善假于物也5分2呜呼！师道之不复可知矣！巫医乐师百工之人君子不齿今其智乃反不能及其可怪也欤！5分
阅读下面的文言文完成后面题目与于襄阳书韩愈七月三日将仕郎守国子四门博士韩愈谨奉书尚书阁下士之能享大名显当世者莫不有先达之士负天下之望者为之前焉士之能垂休光照后世者亦莫不有后进之士负天下之望者为之后焉莫为之前虽美而不彰莫为之后虽盛而不传是二人者未始不相须也然而千百载乃一相遇焉!岂上之人无可援下之人无可推欤?何其相须之殷而相遇之疏也?其故在下之人负其能不肯谄其上上之人负其位不肯顾其下故高材多戚戚之穷盛往无赫赫之光是二人者之所为皆过也未尝干之不可谓上无其人未尝求之不可谓下无其人愈之诵此言久矣未尝敢以闻于人侧闻阁下抱不世之才特立而独行道方而事实卷舒不随乎时文武唯其所用岂愈所谓其人哉?抑未闻后进之士有遇知于左右获礼于门下者岂求之而未得耶?将志存乎立功而事专乎报主虽遇其人未暇礼邪?何其宜闻而久不闻也愈虽不材其自处不敢后于恒人阁下将求之而未得欤?古人有言请自隗始②愈今者惟朝夕刍米仆赁之资是急不过费阁下一朝之享而足也如曰吾志存乎立功而事专乎报主虽遇其人未暇礼焉则非愈之所敢知也世之龌龊者既不足以语之磊落奇伟之人又不能听焉则信乎命之穷也!谨献旧所为文一十八首如赐览观亦足知其志之所存愈恐惧再拜选自古文观止［注］①于襄阳名由页字名元深得唐德宗器重因做过襄州大都督故称于襄阳②燕昭王欲招致天下贤才问计于郭隗郭隗回答王必欲致士请自隗始!15.下面句子中加点的词的解释不正确的一项是A.士之能垂休光休停止B.是二人者未始不相须也须依赖C.是二人者之所为皆过也过不对D.未尝干之干请求16.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是A.①然而千百载乃一相遇焉②今乃亡赵走燕B.①负天下之望者为之前焉②积土成山风雨兴焉C.①岂上之人无可援②行李之往来D.①亦足知其志之所存②余亦悔其随之而不得极夫游之乐也17.请用／给文中画波浪线部分断句正确的一项是侧闻阁下抱不世之才特立而独行道方而事实卷舒不随乎时文武唯其所用岂愈所谓其人哉?A.侧闻阁下／抱不世之才特立而独行／道方而事实卷舒／不随乎时文武／唯其所用／岂愈所谓其人哉?B.侧闻阁下抱不世之才／特立而独行／道方而事实／卷舒不随乎时／文武唯其所用／岂愈所谓其人哉?C.侧闻阁下抱不世之才／特立而独行道／方而事实卷舒／不随乎时文武／唯其所用／岂愈所谓其人哉?D.侧闻阁下抱不世之才／特立而独行／道方而事实卷舒不随乎时／文武唯其所用／岂愈所谓其人哉?18.下列对原文的理解不正确的一项是A.作者认为自己虽然不是人才可是立身处世从来不敢落后于那些一般的人B.作者认为读书人享有大名的原因是有先通显而负天下众望的人做其引导者C.作者认为是下位之人恃才傲物上位之人不肯屈尊下顾导致二者不能相须D.作者在文中既表现了自己积极仕进的心情又对达官贵人提出了尖锐的批评19.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语10分1莫为之前虽美而不彰3分译文2故高材多戚戚之穷盛往无赫赫之光3分译文3谨献旧所为文一十八首如赐览观亦足知其志之所存4分译文
阅读下面的文言文完成后面题目19分市隐斋记元好问吾友李生为予言予游长安舍于娄公所娄隐者也居长安市三十余年矣家有小斋号曰‘市隐’往来大夫多为之赋传渠欲得君作记君其以我故为之予曰若知隐乎夫隐自闭之义也古之人隐于农于工于商于医卜于屠钓至于博徒卖浆抱关吏酒家保无乎不在非特深山之中蓬蒿之下然后为隐前人所以有大小隐之辨者谓初机之士①信道未笃不见可欲使心不乱故以山林为小隐能定能应不为物诱出处一致喧寂两忘故以朝市为大隐耳以予观之小隐于山林则容或有之而在朝市者未必皆大隐也自山人索高价之后欺松桂而诱云壑②者多矣况朝市乎今夫乾没氏③之属胁肩以入市叠足以登垅断利嘴长距争捷求售以与佣儿贩夫血战于锥刀之下悬羊头卖狗脯盗跖行而伯夷语曰‘我隐者也’而可乎敢问娄之所以隐奈何曰鬻书以为食取足而已不害其为廉以诗酒游诸公间取和而已不害其为高夫廉与高固古人之所以隐也子何疑焉予曰予得之矣予为之记之虽然予于此犹有未满焉者请以韩伯休之事终其说伯休卖药都市药不二贾一女子买药伯休执价不移女子怒曰‘子韩伯休邪何乃不二价’乃叹曰‘我本逃名乃今为儿女子所知’弃药径去终身不返夫娄公固隐者也而自闭之义无乃与伯休异乎言身之文也身将隐焉用文之是求显也奚以此为哉予意士大夫之爱公者强为之名耳非公意也君归试以言问之贞祐丙子年十二月河东元某记〔注①初机之士指最初有智巧变诈之心的人②欺松桂而诱云壑南齐人周顒隐居钟山今江苏江宁北后应诏为海盐令时人孔稚圭作北山移文借山灵之口指斥他假充隐士称他诱我松桂欺我云壑诱引诱欺骗③乾没氏侥幸取利的人〕13.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.舍于娄公所舍留宿B.非特深山之中特只是C.药不二贾贾通假D.信道未笃笃诚挚14.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.故以朝市为大隐耳生物之以息相吹也B.子何疑焉积土成山风雨兴焉C.请以韩伯休之事终其说大阉之乱缙绅而能不易其志者D.我本逃名乃今为儿女子所知重为乡党所笑15.下列对原文有关内容的赏析不正确的一项是A.题为市隐斋记却不对斋的本身作记述描画而是从题外作淋漓发挥以对话的形式深刻地揭露了那些名为隐士而实为热中于利禄之徒的丑恶面目B.文中称隐于朝市者为大隐是因为身处于名利场中而能心控自如神志专一不为外物的__而致迷乱C.文章以古代隐士的高尚行为与今之乾没氏钻营牟利的卑劣行径作对照鞭笞痛骂了现实中那班追名逐利之徒D.作者最后说起韩伯休的故事是以韩伯休不求显达的淡泊心性来说明什么才是真正的隐者从而说明娄公本是要与世隔绝的批评姓李的朋友替娄公求取书斋之记违背了娄公本意16.用/给文中画波浪线的部分断句3分鬻书以为食取足而已不害其为廉以诗酒游诸公间取和而已不害其为高17.把文中画线的句子译成现代汉语7分1往来大夫多为之赋传渠欲得君作记君其以我故为之3分2言身之文也身将隐焉用文之是求显也奚以此为哉4分
读下面文言文段完成后面题目每小题2分呜呼！盛衰之理虽曰天命岂非人事哉！原庄宗之所以得天下与其所以失之者可以知之矣世言晋王之将终也以三矢赐庄宗而告之曰梁吾仇也燕王吾所立契丹与吾约为兄弟而皆背晋以归梁此三者吾遗恨也与尔三矢尔其无忘乃父之志！庄宗受而藏之于庙其后用兵则遣从事以一少牢告庙请其矢盛以锦囊负而前驱及凯旋而纳之方其系燕父子以组函梁君臣之首入于太庙还矢先王而告以成功其意气之盛可谓壮哉！及仇雠已灭天下已定一夫夜呼乱者四应仓皇东出未及见贼而士卒离散君臣相顾不知所归至于誓天断发泣下沾襟何其衰也！岂得之难而失之易欤抑本其成败之迹而皆自于人欤书曰满招损谦得益忧劳可以兴国逸豫可以亡身自然之理也故方其盛也举天下之豪杰莫能与之争及其衰也数十伶人困之而身死国灭为天下笑夫祸患常积于忽微而智勇多困于所溺岂独伶人也哉欧阳修伶官传序13.对下列句中加点词的解释错误的一项是A.方其系燕父子以组组丝带丝绳这里泛指绳索B.举天下之豪杰莫能与之争举所有的C.抑本其成败之迹而皆自于人欤本本来D.此三者吾遗恨也恨遗憾14.对下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.尔其无忘乃父之志其意气之盛可谓壮哉B.方其系燕父子以组则天地曾不能以一瞬C.而皆背晋以归梁因人之力而敝之不仁D.与其所以失之者与尔三矢15.下列各句中加点的词用法与现代汉语相同的一项是A.虽曰天命岂非人事哉B.忧劳可以兴国逸豫可以亡身C.至于誓天断发泣下沾襟D.则遣从事以一少牢告庙16.根据文意下列分析有误的一项是A.文章以庄宗极盛之时其意气之盛可谓壮哉的情景与极衰之时士卒离散泣下沾襟的惨象进行对比鲜明地推导出成败由人的道理B.岂得之难而失之易欤抑本其成败之迹而皆自于人欤前句以反问的形式肯定得天下难失天下易后句则强调成败在于人事C.忧劳可以兴国逸豫可以亡身对称的语句与文章开头的论断相呼应揭示了人事的具体涵义强化了文章的观点D.文章通过一个夫字引出祸患常积于忽微而智勇多困于所溺的结论这一结论既着眼于总结历史教训又含蓄地提醒北宋王朝统治者应吸取历史教训居安思危防微杜渐以免重蹈庄宗的覆辙17.将下列文言句子翻译成现代汉语6分1忧劳可以兴国逸豫可以亡身自然之理也3分2夫祸患常积于忽微而智勇多困于所溺岂独伶人也哉3分
阅读下面的文言文完成后面题刑赏忠厚之至论宋苏轼尧舜禹汤文武成康之际何其爱民之深忧民之切而待天下以君子长者之道也有一善从而赏之又从而咏歌嗟叹之所以乐其始而勉其终有一不善从而罚之又从而哀矜惩创之所以弃其旧而开其新故其吁俞之声欢休惨戚见于虞夏商周之书成康既没穆王立而周道始衰然犹命其臣吕侯而告之以祥刑其言忧而不伤威而不怒慈爱而能断恻然有哀怜无辜之心故孔子犹有取焉传曰赏疑从与所以广恩也罚疑从去所以慎刑也当尧之时皋陶为士将杀人皋陶曰杀之三尧曰宥之三故天下畏皋陶执法之坚而乐尧用刑之宽四岳曰鲧可用尧曰不可鲧方命圮族既而曰试之何尧之不听皋陶之杀人而从四岳之用鲧也然则圣人之意盖亦可见矣书曰罪疑惟轻功疑惟重与其杀不辜宁失不经呜呼尽之矣可以赏可以无赏赏之过乎仁可以罚可以无罚罚之过乎义过乎仁不失为君子过乎义则流而入于忍人故仁可过也义不可过也古者赏不以爵禄刑不以刀锯赏之以爵禄是赏之道行于爵禄之所加而不行于爵禄之所不加也刑之以刀锯是刑之威施于刀锯之所及而不施于刀锯之所不及也先王知天下之善不胜赏而爵禄不足以劝也知天下之恶不胜刑而刀锯不足以裁也是故疑则举而归之于仁以君子长者之道待天下使天下相率而归于君子长者之道故曰忠厚之至也诗曰君子如祉乱庶遄已君子如怒乱庶遄沮夫君子之已乱岂有异术哉时其喜怒而无失乎仁而已矣春秋之义立法贵严而责人贵宽因其褒贬之义以制赏罚亦忠厚之至也10.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.又从而哀矜惩创之矜怜悯B.故其吁俞之声欢休惨戚戚忧伤C.皋陶曰杀之三尧曰宥之三宥宽容D.先王知天下之善不胜赏而爵禄不足以劝也劝劝说11.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.①然犹命其臣吕侯②臣左手把其袖右手揕其胸B.①恻然有哀怜无辜之心②何为其然也C.①时其喜怒而无失乎仁而已矣②生乎吾前其闻道也固也乎吾D.①因其褒贬之义以制赏罚②因宾客至蔺相如门谢罪12.以下6句话分别编为4组全部直接体现刑赏忠厚的一组是①有一不善从而罚之又从而哀矜惩创之②故其吁俞之声欢休惨戚见于虞夏商周之书③当尧之时皋陶为士将杀人皋陶曰杀之三尧曰宥之三④赏不以爵禄刑不以刀锯⑤疑则举而归之于仁⑥天下畏皋陶执法之坚而乐尧用刑之宽A.①②④B.③⑤⑥C.①③④D.②⑤⑥13.下列对原文有关内容的理解和分析不正确的一项是A.本文以忠厚立论援引古仁者以忠厚为本施行刑赏的范例阐发了儒家的仁政思想说理透彻结构严谨B.书认为有疑问的罪行可以从轻处罚有疑问的功德可以从重奖赏这个观点表现出了刑赏忠厚之意C.过于仁慈还不失为一个君子超出义法就流为一个残忍的人了所以在作者看来仁慈是可以多一些的但义法是不可以多施加的D.作者在文中列举尧之不听皋陶之杀人而从四岳之用鲧这个事例是为了证明尧是一个仁慈的人14.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语12分①有一善从而赏之又从而咏歌嗟叹之所以乐其始而勉其终4分②与其杀不辜宁失不经4分③刑之以刀锯是刑之威施于刀锯之所及而不施于刀锯之所不及也4分
阅读下面的文言文完成后面题目选择题每题3分翻译题9分共21分游褒禅山记王安石褒禅山亦谓之华山唐浮图慧褒始舍于其址而卒葬之以故其后名之曰褒禅今所谓慧空禅院者褒之庐冢也距其院东五里所谓华山洞者以其乃华山之阳名之也距洞百余步有碑仆道其文漫灭独其为文犹可识曰花山今言华如华实之华者盖音谬也其下平旷有泉侧出而记游者甚众所谓前洞也由山以上五六里有穴窈然入之甚寒问其深则其好游者不能穷也谓之后洞余与四人拥火以入入之愈深其进愈难而其见愈奇有怠而欲出者曰不出火且尽遂与之俱出盖余所至比好游者尚不能十一然视其左右而记之者已少盖其又深则其至又加少矣方是时余之力尚足以入火尚足以明也既其出则或咎其欲出者而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也于是余有叹焉古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽往往有得以其求思之深而无不在也夫夷以近则游者众险以远则至者少而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远而人之所罕至焉故非有志者不能至也有志矣不随以止也然力不足者亦不能至也有志与力而又不随以怠至于幽暗昏惑而无物以相之亦不能至也然力足以至焉于人为可讥而在己为有悔尽吾志也而不能至者可以无悔矣其孰能讥之乎此余之所得也！节选王安石游褒禅山记15.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是3分A.余与四人拥火以入拥持拿B.夫夷以近则游者众夷平坦C.唐浮图慧褒始舍于其址舍房舍D.至于幽暗昏惑而无物以相之相帮助16.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是3分A.以其乃华山之阳名之也晋侯秦伯围郑以其无礼于晋B.其进愈难而其见愈奇荆轲逐秦王秦王还柱而走C.既其出则或咎其欲出者方其破荆州下江陵D.然力足以至焉于人为可讥况修短随化终期于尽17.以下各组句子中全都说明后洞游历艰难的一组是3分①由山以上五六里有穴窈然入之甚寒②其下平旷有泉侧出③入之愈深其进愈难而其见愈奇④然视其左右而记之者已少⑤方是时余之力尚足以入火尚足以明也⑥所谓华山洞者以其乃华山之阳名之也A.①②④B.①③④C.③④⑤D.②③⑥18.下列表述不符合原文意思的—项是3分A.作者认为要到达有奇伟瑰怪非常之观的地方需要志力物三者中志最重要B.文章指出探求事物只要尽了志与力即使不能到达险远之境也没什么可后悔的C.作者赞美了古人求思之深之广的治学精神批评了当时社会上浅尝辄止浮泛不实的学风D.本文是一篇叙议结合的游记以记游为载体因事说理生发议论阐释了学人治学的道理19.把语段中划横线的句子翻译成现代汉语9分⑴问其深则其好游者不能穷也3分⑵余亦悔其随之而不得极夫游之乐也3分⑶以其求思之深而无不在也3分
阅读下面的文言文完成14—16题六国论苏洵六国破灭非兵不利战不善弊在赂秦赂秦而力亏破灭之道也或曰六国互丧率赂秦耶曰不赂者以赂者丧盖失强援不能独完故曰弊在赂秦也！秦以攻取之外小则获邑大则得城较秦之所得与战胜而得者其实百倍诸侯之所亡与战败而亡者其实亦百倍则秦之所大欲诸侯之所大患固不在战矣思厥先祖父暴霜露斩荆棘以有尺寸之地子孙视之不甚惜举以予人如弃草弃今日割五城明日割十城然后得一夕安寝起视四境而秦兵又至矣然则诸侯之地有限暴秦之欲无厌奉之弥繁侵之愈急故不战而强弱胜负已判矣至于颠覆理固宜然古人云以地事秦犹抱薪救火薪不尽火不灭此言得之齐人未尝赂秦终继五国迁灭何哉与嬴而不助五国也五国既丧齐亦不免矣燕赵之君始有远略能守其土义不赂秦是故燕虽小国而后亡斯用兵之效也至丹以荆卿为计始速祸焉赵尝五战于秦二败而三胜后秦击赵者再李牧连却之洎牧以谗诛邯郸为郡惜其用武而不终也且燕赵处秦革灭殆尽之际可谓智力孤危战败而亡诚不得已向使三国各爱其地齐人勿附于秦刺客不行良将犹在则胜负之数存亡之理当与秦相较或未易量呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣以事秦之心礼天下之奇才并力西向则吾恐秦人食之不得下咽也悲夫！有如此之势而为秦人积威之所劫日削月割以趋于亡为国者无使为积威之所劫哉！夫六国与秦皆诸侯其势弱于秦而犹有可以不赂而胜之之势苟以天下之大下而从六国破亡之故事是又在六国下矣18.下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.赂秦而力亏破灭之道也道途径B.思厥先祖父暴霜露斩荆棘厥其他们的C.故不战而强弱胜负已判矣判决定D.六国互丧率赂秦耶率大概19.下列句子中则的用法与例句相同的一项是例句则吾恐秦人食之不得下咽也A.小则获邑大则得城B.臣欲奉诏奔驰则刘病日笃C.则胜负之数存亡之理当与秦相较或未易量D.于其身也则耻师焉20.下列对文章的理解与分析不正确的一项是A.文章以弊在赂秦四字开门见山地提出中心论点并总贯全篇接着以历史事实为据从赂者不赂者两个方面展开论述B.第三段围绕赂秦问题运用对比比喻引用多种论证方法论述了赂秦非但不能苟存反而会削弱实力导致颠覆的看法C.从本文看燕国灭亡的原因在于派荆轲去刺杀秦王而赵国灭亡则是因为良将李牧以谗诛D.文章最后一段流露了苏洵作文的目的苟以天下之大的假设使得文章对宋朝的尖锐批评在语气上委婉了许多
阅读下面文段完成后面的题目遥襟甫畅逸兴遄飞爽籁发而清风生纤歌凝而白云遏睢园绿竹气凌彭泽之樽邺水朱华光照临川之笔四关具二难并穷睇眄于中天极娱游于暇日天高地迥觉宇宙之无穷兴尽悲来识盈虚之有数望长安于日下目吴会于云间地势极而南溟深天柱高而北辰远关山难越谁悲失路之人萍水相逢尽是他乡之客怀帝阍而不见奉宣室以何年嗟乎！时运不齐命途多舛冯唐易老李广难封屈贾谊于长沙非无圣主窜梁鸿于海曲岂乏明时所赖君子见机达人知命老当益壮宁移白首之心穷且益坚不坠青云之志酌贪泉而觉爽处涸辙以犹欢北海虽赊扶摇可接东隅已逝桑榆非晚孟尝高洁空余报国之情阮籍猖狂岂效穷途之哭10.下列各句中加点字与例句中加点字意义相同的一项是例句兴尽悲来识盈虚之有数A.则胜负之数存亡之理B.范增数目项王C.数风流人物还看今朝D.数吕师孟叔侄为逆11.下列句子中而字用法与其他句不同的一项是A.酌贪泉而觉爽B.烟光凝而暮山紫C.天柱高而北辰远D.蟹六跪而二螯12.下列句中加点词的活用类型与例句相同的一项是例句屈贾谊于长沙A.窜梁鸿于海曲B.雄州雾列俊采星驰C.目吴会于云间D.四美具二难并
吏道邓牧与人主共理天下者吏而已内九卿百执事外刺史县令其次为佐为史为胥徒若是者贵贱不同均吏也古者君民间相安无事固不得无吏而为员不多唐虞建官厥可稽已其去民近故也择才且贤者才且贤者又不屑为是以上世之士高隐大山深谷上之人求之切切然恐不至也故为吏者常出不得已而天下阴受其赐后世所以以害民者牧民而惧其乱周防不得不至禁制不得不详然后小大之吏布于天下取民愈广害民愈深才且贤者愈不至天下愈不可为矣今一吏大者至食邑数万小者虽无禄养则亦并缘①为食以代其耕数十农夫力有不能奉者使不肖游手往往入于其间率虎狼牧羊豕而望其蕃息岂可得也天下非甚愚岂有厌治思乱忧安乐危者哉宜若可以常治安矣乃至有乱与危何也夫夺其食不得不怒竭其力不得不怨人之乱也由夺其食人之危也由竭其力而号为理民者竭之而使危夺之而使乱二帝三王平天下之道若是然乎天之生斯民也为业不同皆所以食力也今之吏不能自食以日夜窃人货殖搂而取之不亦盗贼之心乎盗贼害民随起随仆不至甚焉者有避忌故也吏无避忌昼夜肆行使天下敢怨而不敢言敢怒而不敢诛岂上天不仁崇淫长奸使与虎狼蛇虺均为民害邪！然则如之何曰得才且贤者用之若犹未也废有司去县令听天下自为治乱安危不犹愈乎【注】①并缘相互依附勾结8.对下列句子加线的词语的解释不正确的一项是A.唐虞建官厥可稽已稽考查B.择才且贤者才且贤者又不屑为才人才C.率虎狼牧羊豕而望其蕃息蕃息滋生繁衍D.以日夜窃人货殖货殖财物9.下列各组句子中全都是作者对当时吏道的批评的一组是①上之人求之切切然恐不至也②使不肖游手往往入于其间③取民愈广害民愈深④竭之而使危夺之而使乱⑤以日夜窃人货殖搂而取之⑥随起随仆不至甚焉者A.①③④⑤B.②④⑤⑥C.①②③⑥D.②③④⑤10.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.远避尘世而隐居在大山深谷中的上世之士之所以不肯出山做官是因为官吏榨取百姓越来越多危害百姓越来越厉害B.从一般人的本意而言他们愿意过安定的生活但是国家仍会出现动乱的情况这是因为有些人的日常生活无法得到保障C.作者站在当时官吏的对立面上言辞激烈地批判了他们仗势欺人无所顾忌肆意掠夺是鱼肉百姓的祸害比强盗还要厉害D.作者认为民众所以作乱是因为由夺其食由竭其力作者能够从经济角度来分析造成社会不安定的因素11.将阅读材料中的句子翻译成现代汉语6分1人之乱也由夺其食人之危也由竭其力3分译2天之生斯民也为业不同皆所以食力也3分译
阅读下面的文言文完成小题每小题3分共9分游褒禅山记王安石褒禅山亦谓之华山唐浮图慧褒始舍于其址而卒葬之以故其后名之曰褒禅距其院东五里所谓华山洞者以其乃华山之阳名之也距洞百余步有碑仆道其文漫灭独其为文犹可识曰花山今言华如华实之华者盖音谬也其下平旷有泉侧出而记游者甚众所谓前洞也由山以上五六里有穴窈然入之甚寒问其深则其好游者不能穷也谓之后洞余与四人拥火以入入之愈深其进愈难而其见愈奇有怠而欲出者曰不出火且尽遂与之俱出盖余所至比好游者尚不能十一然视其左右来而记之者已少盖其又深则其至又加少矣方是时余之力尚足以入火尚足以明也既其出则或咎其欲出者而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也于是余有叹焉古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽往往有得以其求思之深而无不在也夫夷以近则游者众险以远则至者少而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远而人之所罕至焉故非有志者不能至也有志矣不随以止也然力不足者亦不能至也有志与力而又不随以怠至于幽暗昏惑而无物以相之亦不能至也然力足以至焉于人为可讥而在己为有悔尽吾志也而不能至者可以无悔矣其孰能讥之乎此余之所得也！节选王安石游褒禅山记11.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.余与四人拥火以入拥持拿B.唐浮图慧褒始舍于其址舍房舍C.夫夷以近则游者众夷平坦D.至于幽暗昏惑而无物以相之相帮助12.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是A.以其乃华山之阳名之也B.其下平旷有泉侧出而记游者甚众晋侯秦伯围郑以其无礼于晋荆轲逐秦王秦王还柱而走C.既其出则或咎其欲出者D.然力足以至焉于人为可讥方其破荆州下江陵况修短随化终期于尽13.下列四句中句式和其他三项不同的一项是A.今所谓慧空禅院者褒之庐冢也B.有志矣不随以止也然力不足者亦不能至也C.此余之所得也！D.所谓华山洞者以其乃华山之阳名之也
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