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（）是研学旅行教学模式的灵魂。

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研学旅行是学校教育和校外教育衔接的创新形式是教育教学的重要内容研学旅行课程需与国家课程地方课程校

组织研学旅行把研学旅行纳入学校教育教学计划促进研学旅行与学校课程德育体验实践锻炼有机融合这是德育

课程育人文化育人活动育人实践育人

科学而完整的研学旅行教学模式一般包括研学旅行和教学评价等要素

理论基础教学目标教学程序设计操作条件教学方法

研学旅行教学模式的特点有

整体性指向性综合性灵活性系统性

在研学旅行教学过程中为了保证研学旅行教学模式能够达到预期的效果还需要各种操作的条件它包括教学活动

师生的互动方式教学场景的设置方式教学内容的呈现方式教学设施的运用方式学生的现场反应及研学指导师的应对方式

在研学旅行活动开展中导游不仅要为学生提供研学旅行向导沿途风光讲解旅游景区解说以及饮食住宿交通购物

全域研学旅行是研学旅行与的有机结合是研学旅行走向纵深发展的高层级样态

户外体验教学劳动实践教育调研实践课堂教学

研学旅行课程设计是以研学旅行课程理论为指导制定研学旅行课程标准选择和组织研学旅行课程内容预设研学

不同的研学旅行教学模式虽然教学目标操作程序和操作条件的不同但评价的标准和方法体系却是相同的

三实用类文本阅读12分阅读下面的文字完成7-9题材料一近日教育部等11部出台关于推进中小学生研学旅行

下列哪一项不是研学旅行课程教学模式的构成要素

教学方法理论基础教学目标教学评价

是研学旅行的灵魂

研学目标研学主题研学方法研学内容

研学新课解决问题是整个研学旅行课程教学的中心环节

研学旅行主题课程是指导师对某次研学旅行教学的总体规划与准备是研学旅行活动的前提和依据

经过深思熟虑设计制定的研学旅行课程方案能给指导师带来研学旅行的安全感自信心甚至能全面调动研学旅行

课程设计能弥补研学旅行教材的不足课程设计能提高指导师的研学旅行教学自信心课程设计能得到各方帮助，确保顺利执教课程设计能培养出优秀的研学旅行指导师

关于推进中小学生研学旅行的意见中提到的主要任务有

纳入中小学教育教学计划加强研学旅行基地建设规范研学旅行组织管理健全经费筹措机制

研学旅行活动是一种特殊的旅游活动不应该把研学旅行纳入学校教育教学计划

研学旅行教学模式最典型的特点就是它的

整体性指向性可操作性灵活性

无论哪种模式的研学旅行课程务必做到人人动手个个参加亲自体验确保每个学生都能成功享受成功的喜悦享受

在大数据高速发展的时代计算机手机等已经进入学生的生活微博微信QQ使得学生的学习变得越来越便捷自媒

研学旅行教学根本目的发生了变化研学旅行教学内容发生了变化研学旅行课程学习的条件正在发生变化研学旅行学习方式正在发生变化

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