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在横线上填上适当的数，使每个方程的解都是x=8．　　+x=26 x﹣　　=2.2 　　×x=4 x÷　　=2.5．

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教案备课库《2014-2015学年新人教版五年级（上）期中数学试卷（82）》真题及答案点击查看

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在横线上填上适当的数或整式使等式仍然成立1如果x-1=1那么x=1+.2如果3x-5=10那么3x=

在下面横线上填上适当的语句完成程序 #include＜iostream＞ usingnamesp

在横线上填上适当的数使每个方程的解都是x=10．x+=91x﹣=8.9x=5.1÷x=63．

在下面横线上填上适当的语句完成程序 #include＜iostream＞ usingnamesp

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在横线里填上适当的数使每个方程的解都是x=10． x+=91 x÷=4．

观察下列一组数据按某种规律在横线上填上适当的数﹣12﹣48﹣1632若用a1表示第一项a2表示第二项

在□里填上适当的数使每个方程的解都是x=8． □+x=17 x﹣□=4.6 □×x=20

在下面横线上填上适当的语句完成程序 #include＜iostream＞ usingnamesp

在下列横线上填上适当的数或整式使所得结果仍是等式并说明根据的是等式的哪一条性质.如果－＝那么x＝__

在下面横线上填上适当的语句完成程序 #include＜iostream＞ usingnamesp

观察下面的一列数按其规律在横线上填上适当的数.

在下面横线上填上适当的语句完成程序 #include＜iostream＞ usingnamesp

观察下列每组数据按某种规律在横线上填上适当的数11－23－45－6.2－23－18－13－32.

在下面横线上填上适当的语句完成程序 #include＜iostream＞ usingnamesp

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在下面横线上填上适当的语句完成程序 #include＜iostream＞ usingnamesp

观察下面一列数按某种规律在横线上填上适当的数则第n个数为．

在下列横线上填上适当的数或整式使所得结果仍是等式并说明根据的是等式的哪一条性质.如果2x＝－2y那么

在下列横线上填上适当的数或整式使所得结果仍是等式并说明根据的是等式的哪一条性质.如果x－2＝－y那么

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