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计算下面各题,能简便的就简便. 5.5×17.3+6.7×5.5 1.5×101 9.07﹣22.78÷3.4 3.8+4.29+2.1+4.2.
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教案备课库《2016-2017学年人教版五年级(上)期末数学试卷(98)》真题及答案
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用简便方法计算下面各题.189×2.7+89×7.3 21.45×2
计算下面各题注意使用简便方法.
计算下面各题注意使计算简便
计算下面各题能用简便方法计算的要用简便方法计算.
计算下面各题能简便计算的要用简便方法计算. 190×[350+70÷6] 99×99+99.
计算下列各题能简便运算的用简便方法做
计算下列各题能简便计算的要简便计算
18.00分计算下列各题能简便计算的要用简便计算.
计算下面各题能简算的要简便计算.
计算下面各题能用简便方法的要用简便方法算.4÷0.16﹣5×0.812.8﹣0.76+7.2﹣0.2
18.00分计算下列各题能简便计算的要简便计算
计算下面各题能简便运算的就简算.
计算下面各题能简便的用简便方法计算
12.00分计算下面各题能简便计算的要用简便方法计算.
计算下面各题能简便的尽量简便 3.
你能想出简便方法来计算下面各题吗
计算下面各题能简便运算的写出主要过程.
计算下面各题能简便的用简便方法计算.
计算下面各题注意使计算简便
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四万零三百写作40000300.判断对错
做铁丝在氧气里燃烧的实验时铁丝绕成螺旋状的目的是铁丝的一端系一根火柴的作用是集气瓶里放入少量水的作用是可以观察到的现象是铁丝生成了一种色的固体.写出该反应的符号表达式.
小白兔共有305个萝卜它想每次运15个需要运几次还剩几个萝卜
装满氧气的甲乙两个集气瓶甲瓶口向上乙瓶口向下用带火星的木条分别由瓶口伸入瓶底发现木条复燃且在甲瓶中比在乙瓶中燃烧旺且时间长. 上述实验说明了氧气具有的性质是 1 2.
如图中直线a和直线b是同一平面内永不的两条直线叫做线.也可以说这两条直线记作读作.
比一比在○里填“>”“<”或“=”. 576÷19○30270÷27○11487÷18○30 263÷27○10602÷31○20503÷51○10.
一种元素与另一种元素的本质区别是
下列符号中表示2个氢原子的是
在一个具有刻度和可以左右滑动的玻璃容器里放入一粒白磷适量将玻璃容器固定好见图固定装置已省略放在盛有80℃水的烧杯上白磷燃烧所需的最低温度为40℃.如图进行实验试回答 1实验过程中可观察到的现象是. 2由此现象得出的结论是.
三个千万三个十万三个千和八个一组成的数是约是万.
把下面各数写成用亿作单位的数.500000000=9958200000≈7421305678≈.
下列关于原子的叙述中不正确的是
写出下面各数前后相邻的两个数. 140000. 234299.
横线上最大能填几 60×<20090×<64080×<500.
每份是70490里面有个70.
10个一千是个一万是十万.
先估一估商是几位数再计算.333÷37372÷45294÷29328÷42395÷56765÷57
用三个7和三个0组成的六位数读数时一个0也不读出来这个数是
读出下面各数 708500读作 70000508读作 100090009读作 5060032读作.
下列是四种粒子的结构示意图用序号填空 1电子层排布相同的是 2属于同种元素的是 3表示阳离子的是离子符号为 4属于非金属元素原子的是 5具有相似化学性质的是.
有163个鸡蛋每30个装一箱装这些鸡蛋需要多少个箱子
某种品牌的婴儿配方奶粉部分营养成分的含量如下表所示表中的“钙磷铁锌”应理解为
如图是化学中“有名”的装置有如下用途 1可以用做向上排空气法收集氧气从端进氧气. 2可以用做排水法收集氧气在集气瓶中装满水从端进氧气. 3医院里给病人输氧为了给氧气加湿和观察氧气的输出速度也可以在氧气瓶和病人之间连接该装置在集气瓶装半瓶水将端接氧气钢瓶通过观察就知道氧气的输出速度.
小明今年上小学5年级估计下面哪个答案最接近他的年龄在横线内打上“√” 550月550周550时550分.
市场上有些食品装在充满气体的塑料袋内显得鼓鼓的.经询问得知这样充气的包装主要是为了使食品能较长时间保鲜保质和不易压碎.那么这是什么气体呢大明猜想是二氧化碳小明猜想是氮气. 1假设大明的猜想正确请你用实验方法证明.
实验室用高锰酸钾制取氧气时检查装置气密性的操作方法是如果装置不漏气应观察到的现象是当把手放开把导管继续停放于水中这时又可观察到的现象是.
整数的计数单位只有个十百千万十万百万千万..
用元素符号或化学式填空 ①氯元素②4个二氧化碳分子③氧气 ④7个氮原子⑤2个镁离子⑥锰酸钾.
万级的计数单位有亿级的数位有.
如图是某兴趣小组设计的一套实验装置装置足以维持实验过程中小白鼠的生命活动瓶口密封装置气密性良好.经数小时后U形管AB两处的液面会出现下列哪种情况忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响
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