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圆柱体的高扩大2倍,体积就扩大2倍. (判断对错)
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教案备课库《2016-2017学年人教版六年级(上)数学同步练习卷(92)》真题及答案
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圆柱体的底面直径扩大2倍高不变圆柱体积就扩大倍.
2
4
6
不变
圆柱体的底面积扩大2倍高不变它的体积也扩大2倍..判断对错
圆柱的底面周长扩大2倍高缩小2倍圆柱体积不变..判断对错
圆柱体的底面半径扩大到原来的2倍圆柱体的体积就扩大4倍..判断对错
一个圆柱的高缩小2倍底面半径扩大2倍圆柱体积不变.判断对错
圆柱体的半径扩大2倍体积就扩大2倍..判断对错
圆柱体的底面半径扩大到原来的2倍圆柱体的体积就扩大4倍.判断对错
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1.5分圆柱体的高扩大2倍体积就扩大2倍.判断对错
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如图所示实验操作正确的是
下列关于实验室制取氧气和二氧化碳的比较中正确的是
某品牌矿泉水的标签上标明的矿泉水主要成分如表所示请根据本表回答下列问题1碳酸氢钙的化学式是.2二个镁离子的化学符号是.3请在偏硅酸化学式中标记硅元素的化合价.
下列物质对应的化学式不正确的是
小李观察到老师每次拿镁条来做实验时镁条表面总有一层灰黑色的“外衣”用砂纸打磨后才露出白色的金属光泽.他请教老师后知道这层“外衣”是镁条与空气中某些物质反应生成的新物质.他猜想可能是氧化镁可能是氢氧化镁[MgOH2]也可以是碱式碳酸镁[Mg2OH2CO3]. 1老师引导他从物质的性质角度分析该“外衣”不可能是氧化镁原因是. 2小李收集一些干燥的“外衣”放入一个与空气相隔绝的容器中加热并将生成的气体依次通入装有干燥剂只吸收水分不产生新气体的干燥管和装有足量澄清石灰水的烧杯中.结果干燥管质量增加澄清石灰水变白色浑浊.原容器中则留下白色粉末经分析白色固体是氧化镁. ①该“外衣”不可能是MgOH2原因是. ②组成该“外衣”的所有元素的元素名符号是. ③写出实验中澄清石灰水变浑浊的符号表达式.
下列关于氧气的说法中错误的是
实验室部分装置如图所示请回答下列问题. 1写出上图①②两种仪器的名称①② 2以高锰酸钾为原料制取并收集一瓶较纯净的氧气应选用填字母装置反应的化学符号表达式是.用该套装置制取氧气时 ①试管口要塞一团棉花目的是. ②写出检查该发生装置气密性的具体操作方法及现象. 3用排水法收集氧气时出现现象说明氧气经收集满了. 4实验室制取二氧化碳应选择的发生装置是填字母涉及的反应符号表达式是G装置用排空气收集二氧化碳时从填“a”或“b”端进入.
为探究铁丝的粗细程度对铁在氧气中燃烧的影响下列实验能达到目的是
实验室用如图所示装置制取氧气下列实验操作正确的是
下列有关空气的说法中错误的是
下列变化不属于缓慢氧化的是
目前许多烘烤店都改用机制木炭作燃料引燃机制木炭可以使用固体酒精盖灭机制木炭可以用炭灰下列有关说法错误的是
下列说法中符合“1+1=2”的事实的是
某化学课堂围绕酸碱中和反应将学生分成若干小组开展探究活动请你和他们一起完成以下实验探究.【演示实验】将一定量稀盐酸加入到盛氢氧化钙溶液的小烧杯中该反应的化学方程式是.【查阅资料】CaCl2溶液显中性【提出问题】实验中未观察到明显现象部分同学产生了疑问反应后溶液中溶质的成分是什么【猜想与假设】针对疑问甲组同学猜想如下猜想Ⅰ只有CaCl2猜想Ⅱ有猜想Ⅲ有CaCl2和CaOH2猜想Ⅳ有CaCl2HCl和CaOH2乙组同学对以上猜想提出质疑认为猜想Ⅳ不合理其理由是.【实验探究】为了验证其余猜想各小组进行了下列三个方案的探究.实验方案滴加紫色石蕊溶液通入CO2滴加Na2CO3溶液实验操作实验现象产生白色沉淀产生白色沉淀实验结论溶液中含有CaOH2溶液中含有CaOH2溶液中含有CaOH2【得出结论】通过探究全班同学一致确定猜想Ⅲ是正确的.【评价反思】1丙组同学认为滴加Na2CO3溶液产生白色沉淀并不能证明溶液中一定含有CaOH2请你帮助他们说明原因.2在分析反应后所得溶液中溶质的成分时除了考虑生成物外还需要考虑.
下列关于空气的说法中错误的是
建立模型是学习化学的重要方法下列模型正确的是
如图是abc三种物质的溶解度曲线据图回答下列问题1三种物质的溶解度随着温度升高而减小的是.2t3℃时把80g物质a加入到200g水中充分搅拌静置形成的是溶液填饱和或不饱和.3t3℃时将等质量a和b的饱和溶液降到t1℃时析出晶体的质量关系正确的是填字母序号.A.a>b B.a=b C.a<b D.不能确定
乳化在工农业生产和日常生活中有着十分广泛的应用下列应用与乳化无关的是
用下列方法配制的溶液其溶质质量分数为5%的是
物质的性质决定物质的用途.下列因果关系成立的是
有三瓶无色无味气体分别是氧气空气二氧化碳区别它们最简单的方法或操作是
下列有关实验现象的描述与事实不相符的是
化学用语是学习化学的重要工具对①﹣⑤表示的有关化学用语含义的叙述正确的是 ①N②Fe③Fe2+④H2O⑤NaCl
现有两组实验小组的同学参与测定空气中氧气的体积分数实验.1甲组同学采用课本实验装置图2他们先用图1的组合装置在空气中点燃红磷实验中红磷需稍过量目的是该反应的符号表达式然后慢慢地将燃烧匙从上到下插入广口瓶中目的使上下层空气中的氧气都能得到充分消耗直到橡皮塞塞紧瓶口红磷在瓶中继续燃烧直到熄灭等广口瓶冷却后打开止水夹.但这样测出的氧气的体积分数明显大于.请分析原因.2图1图2装置是课本实验装置本身在设计上还存在一定的缺陷请从环境保护角度分析这种缺陷是.3乙组同学先查阅资料如下表然后对课本上的实验装置进行了图3所示的改进右端玻璃管上端开口其它仪器忽略.颜色状态熔点/℃燃烧所需最低温度/℃密度/g/cm3红磷暗红色固体5902402.34白磷白色或黄白色固体44.1401.822乙组同学红磷换成了白磷的优点是.②大家用改进的实验装置进行实验待玻璃管冷却管内白色的烟幕消失时左玻璃管内的液面上升了一段距离此时他们应该待充分反应后冷却到原来的状况调整两边的高度使容器左右中的液面才能读取左管页面的刻度.
写出下列化学反应方程式 1电解水 2酒精C2H5OH完全燃烧 3用红磷测定空气中氧气含量 4工业上用一氧化碳和磁铁矿石主要成分Fe3O4在高温下炼铁 5实验室中用过氧化氢和二氧化锰制取氧气
下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法其中正确的是选项物质所含杂质除去杂质的方法AFeSO4溶液CuSO4加入足量的铁粉过滤洗涤干燥BFe2O3Fe加盐酸溶解过滤洗涤干燥CCaOCaCO3加水溶解过滤洗涤干燥DCO2CO点燃
现有A~G七种物质已知A是赤铁矿的主要成分G的浓溶液稀释时会放出大量的热F溶液为蓝色它们之间存在如图所示的转化关系 1写出下列物质的化学式DE 2在反应①②③中属于置换反应的是填序号 3工业上常利用反应①的原理来炼铁写出反应①的化学方程式.
生活中处处有化学在实际生活中下列物质的用途与其物理性质有关的是
世界是由物质组成的请选用下列物质的化学符号填写 A.干冰B.一氧化碳C.氮气D.氢氧化钙E.氢气F.石墨 1可作食品保护气的是. 2用于人工降雨的. 3可用作检验二氧化碳的是的水溶液. 4用于制作铅笔芯的是. 5一种能降低血红蛋白携氧能力的毒气体是. 6燃烧产物对环境无污染被称为“绿色能源”的是.
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