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将23.9g表面已锈蚀成铜绿[Cu2（OH）2CO3]的铜片投入120mL一定浓度的硝酸中；充分反应后，硝酸被还原成NO2和NO，测得反应后溶液PH值为1．往反应后的溶液中加入过量的NaOH溶液，滤...
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高三上学期化学《2010-2011学年江苏省姜堰市姜淮高考复读学校高三（上）月考化学试卷（9月）》真题及答案
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铜器久置于空气中会和空气中的水蒸气CO2O2作用产生绿锈该绿锈俗称铜绿又称孔雀石[化学式为Cu2OH
孔雀石的主要成分为Cu2OH2CO3还含少量铁的氧化物和硅的氧化物以下是实验室以孔雀石为原料制备Cu
有一种矿石称为孔雀石它有孔雀羽毛般绿色斑纹它的主要成分是碱式碳酸铜[Cu2OH2CO3]它由种元素组
将23.9g表面已锈蚀成铜绿[Cu2OH2CO3]的铜片投入120mL一定浓度的硝酸中充分反应后硝酸
我们的祖先很早就掌握了用孔雀石主要成分是C.u2OH2CO3和木炭一起加热进行火法炼铜的工艺在300
用惰性电极电解一定浓度的硫酸铜溶液通电一段时间后向所得的溶液中加入0.1molCu2OH2CO3固体
0.4mol
0.5mol
0.6mol
0.8mol
⑴考古挖掘出的铜器表面往往有一层厚厚的铜绿[主要成分Cu2OH2CO3]试用化学方程式解释铜绿形成的
Cu2OH2CO3是一种
强氧化剂
强还原剂
酸式盐
碱式盐
下列物质的化学式俗名和分类正确的是
NaHCO3 小苏打 酸
CaO 熟石灰 氧化物
Cu2(OH)2CO3 铜绿 盐
NaOH 纯碱 碱
据考证商代炼铜主要矿物原料是孔雀石主要燃料是木炭冶炼温度估计在1000℃左右可能涉及的反应有①Cu2
某研究小组通过实验探究Cu及其化合物的性质操作正确且能达到目的是
将铜丝插入浓硫酸加热，反应后把水加入反应器中，观察硫酸铜溶液的颜色
常温下将铜丝伸入盛满氯气的集气瓶中，观察CuCl
2
的生成
金属钠放入硫酸铜溶液中可以置换出金属铜
将表面有铜绿[Cu
2
（OH）
2
CO
3
]的铜器放入盐酸中浸泡，除去铜绿
试管内壁附着的下列物质中不能用稀盐酸浸泡而除去的是
氯化铁溶液与氢氧化钠溶液反应后留下的红褐色固体
碱式碳酸铜受热分解后的黑色固体[Cu2(OH)2CO3△2CuO+H2O+CO2↑]
用足量氢气还原氧化铜后留下的红色固体
盛放石灰水后留下的白色固体
将下列短文中带点的部分用化学用语填空到了夏天太阳镜成为人们出行的一种常用保护工具太阳镜是由镜脚镜片镜
将57.2g表面已锈蚀成铜绿【Cu2OH2CO3】的铜片投入120mL一定浓度的硝酸中充分反应后硝酸
9.0 mol·L
-1
10.0 mol·L
-1
13.0 mol·L
-1
14.0 mol·L
-1
某些铜器表面呈绿色这是铜器长期暴露在空气中生了铜渍为了弄清铜绿的组成和铜生成铜绿的条件某化学实验小组
问题2:小林同学发现铜制眼镜框表面出现了绿色物质通过化学学习知道该物质为铜锈俗称铜绿主要成分是Cu2
某研究小组通过实验探究Cu及其化合物的性质操作正确且能达到实验目的的是
将铜丝插入浓硫酸中并加热，反应后再加入水，观察硫酸铜溶液的颜色
常温下将铜丝伸入盛满氯气的集气瓶中，观察CuCl
2
的生成
将CuCl
2
溶液在蒸发皿中加热蒸干，得到无水CuCl
2
固体
将表面有铜绿[Cu
2
(OH)
2
CO
3
]的铜器放入盐酸中浸泡，除去铜绿
将一严重锈蚀而部分变成铜绿[Cu2OH2CO3]的铜块研磨成粉末在空气中充分灼烧到质量不再变化为止固
不变
增重10%
增重30%
减轻20%
孔雀石主要成分是Cu2OH2CO3还含少量难溶的FeCO3及Si的化合物实验室以孔雀石为原料制备硫酸
.将一块严重腐蚀而部分变成铜绿［化学式为Cu2OH2CO3］的铜块磨成粉末在空气中充分灼烧成CuO发
52.8%
50.0%
47.2%
46.3%
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下列物质在空气或氧气中燃烧时现象描述正确的是
如图呈现的是部分元素的原子结构示意图主要化合价等信息．试根据提供的信息回答问题 1如图中钠元素的核电荷数为铝元素的原子最外层电子数为．氯元素的原子在化学反应中容易选填“失去”或“得到”电子属于元素选填“金属”“非金属”． 2核电荷数位12的元素的原子失去两个电子后形成的粒子的符号是填离子符号核电荷数分别为8和13的元素组成化合物的化学式为． 3从如图中可发现如下规律同一周期元素的原子具有相同的数同族元素的原子具有相同的数．
下列反应中属于分解反应的是
钙是人体必须的常量元素每日必须摄入足够量的钙．目前市场上的补钙药剂很多如图是某种品牌的补钙药品的部分说明书．请回答下列问题 1CaCO3的相对分子质量为CaCO3中碳元素和氧元素的质量比为CaCO3中钙元素的质量分数为． 2若每片钙片的质量为1g则钙片中钙元素的质量分数为． 3如果按用量服用每天摄入钙元素的质量多少克写出计算过程．
某同学在确定一种气体的实验室制法时不需要考虑的是
向盛满氧气的集气瓶中倒入迅速冷却的沸水立即塞紧两端开口的细玻璃管的橡皮塞用注射器向玻璃管中注水至P处装置如图所示． 1手拿集气瓶在水平面上摇晃数十次后看到玻璃管中的液面将填“上升”“下降”或“不变”． 2下列有关该实验的说法正确的是． a．可说明有少量氧气溶于水中 b．可不需检查该装置的气密性 c．用迅速冷却的沸水是因为其中几乎不含氧气．
建立微观和宏观之间的联系是一种科学的思维方式下列叙述错误的是
1氯化钠由组成由构成 2二氧化碳由组成由构成 3已知硫酸铜由铜离子和硫酸根离子构成碳酸镁由镁离子和碳酸根离子构成硝酸钠由钠离子和硝酸根离子构成．请推测硫酸钙由什么构成氯酸钾由构成高锰酸钾由写化学符号构成．
在学习化学的过程中总结规律要严谨科学．下列总结出的规律不符合这一要求的是
化学在生产生活中应用广泛下列过程属于化学变化的是
实验室利用图1所示装置进行相关实验请回答问题 1写出有标号仪器的名称①． 2实验室制取并收集二氧化碳的装置组合是填序号． 3为说明使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳小海设计了下列实验 【实验Ⅰ】将水滴在干燥紫色石蕊小花上发现没有变色 【实验Ⅱ】用图2装置接着实验应该采取的实验操作顺序是填序号可重复 ①从b端通氮气②将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中 ③从a端通二氧化碳④从分液漏斗中滴加适量水 4图3是用青霉素瓶注射器和输液管组成的检验C02的微型实验装置图．用“微型”仪器做实验的优点是 ①节约药品用量②能完全消除实验污染③方便个人或家庭实验 5下列变化中对维持大气中二氧化碳气体总量平衡至关重要的是填序号 A．CO2+H2O=H2CO3B．6CO2+6H2OC6H12O6+6O2C．CO2+C2COD．CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O 6为减缓大气中二氧化碳含量的增加以下建议可行的是填序号． ①开发太阳能水能风能等新能源②禁止使用煤石油天然气等化石燃料 ③大力植树造林禁止乱砍滥伐． 7硫化氢气体H2S有毒是一种大气污染物溶于水形成酸．实验室常用块状硫化亚铁FeS和稀硫酸接触就可发生复分解反应制得H2S反应方程式为 8某同学用图4GHI组合收集H2S． ①用装置G收集H2S说明其密度比空气填“大”或“小”． ②装置H的作用为装置I的作用为．
有ABCD四种元素A是地壳中含量最丰富的元素由B组成的物质在A中剧烈燃烧发出明亮的蓝紫色火焰生成有刺激性气味的气体EC的原子核内有9个质子D的原子核外有11个电子．根据以上条件回答 1写出B的元素名称B． 2写出CD的元素符号CD． 3写出气体E的名称． 4实验室用白色固体与黑色固体混合加热制A单质的反应化学符号表达式为．
豆浆被称为“植物奶”其中含有的异黄酮C15H10O2具有防癌功能下列说法正确的是
下列物质由离子构成的是
下列对原子结构的认识错误的是
微粒观是化学学科重要的观念之一．在探究微粒性质的课外活动中化学兴趣小组的小刚按照课本方案见图1进行实验闻到了刺激性的氨味于是小刚在老师的指导下对实验进行了改进． 【实验探究】小刚设计了如图2的实验装置进行同样的实验 1滴入少量浓氨水后可观察到湿润的酚酞滤纸条发生的变化是 从微观角度分析此现象可说明的结论是． 2“图2的实验装置快速出现实验现象”说明固体氢氧化钠遇到浓氨水时可能填“放热”或“吸热”． 【实验结论】改进后的实验不再有刺激性的氨味且快速出现实验现象得到了和课本实验同样的结论． 【反思交流】和课本实验比较小刚改进后的装置的优点是写出一点．
核电荷数为1～18的元素的原子结构示意图等信息如下回答有关问题 1含氟物质的合成对推动科技进步发挥着巨大作用．由图1可知氟原子在化学反应中易 电子选填“失去”或“得到”氟元素与氯元素位于同一纵行的原因是． 2在点燃的条件下1号元素组成的单质能在17号元素组成的单质中燃烧请写出该反应的化学方程式． 3在宏观微观和符号之间建立联系是化学学科的特点． 物质的组成及构成关系如图2所示图中①表示的是②表示的是． 4下列说法正确的是填字母． A．氯化氢是由氢氯两种元素组成的B．氯化氢是由氢气和氯气混合而成的 C．氯化氢是由一个氢原子和一个氯原子构成的 5如图3所示是氧硫氯三种元素的原子结构示意图． ①氯原子的结构示意图中x的数值是． ②氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的相同．
化学反应之间化学物质之间具有包含并列交叉等关系下表中XY符合如图所示交叉关系的是
绿色化学又称环境友好化学它的主要特点之一是提高原子的利用率使原料中所有的原子全部转化到产品中实现“零排放”．下列反应符合绿色化学这一特点的是
几个不同 1一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同是因为． 2钠原子和钠离子的化学性质不同是因为 3钠元素和氯元素不同的本质原因．
元素周期律和周期表是学习化学的重要工具．下表是元素周期表的部分信息 1硫原子结构示意图如图1在化学反应中易电子选填“得到”或“失去”形成填粒子符号． 2地壳中含量位于前两位的元素组成的化合物是填化学式． 39号元素与17号元素化学性质相似的原因是． 4镁元素和铝元素都位于第三周期下列有关说法正确的是选填序号． a．镁和铝都属于非金属元素b．镁原子和铝原子核电荷数相同 c．镁原子和铝原子质子数不同d．镁原子和铝原子核外电子数不同 e．镁原子和铝原子电子层数相同f．镁原子和铝原子最外层电子数相同 5图3为某化学反应在催化剂的作用下的微观模拟示意图其中实心黑球和阴影白球分别表示氧原子和氢原子．请画出方框内应填的微观图示．
小思实验操作考试是探究金属的化学性质内容包括铜在空气中灼烧锌与稀硫酸反应铝丝与硫酸铜溶液反应．如图是他实验操作考试中的部分情景． 1图中有一处错误的操作该操作是填序号 2操作A的现象是化学方程式为 3他将铝丝插入到硫酸铜溶液中未出现任何现象原因是．
要区别下列各组物质所选择的方法或试剂不正确的是
水是生命之源人类的日常生活离不开水． ①某地方的井水中含有较多钙镁离子且有异味．图1是自制净水装置颗粒状活性炭有作用．在家庭生活中为降低井水的硬度可采用方法． ②李智用图2所示装置探究水的组成通电一段时间后试管AB中产生气体体积比为． ③如图3过滤装置缺仪器．指出图3中另一个错误．
该实验小组后来利用如图装置测量空气中氧气体积分数并取得成功． 【查阅资料】白磷着火点只有40℃ 【提出问题】氧气体积约占空气总体积的多少 【实验准备】连接仪器检查 【实验探究】装入药品按图连好仪器夹紧弹簧夹最初气球处于瘪的状态锥形瓶内空气体积为230mL注射器中水的体积为50mL再将锥形瓶底部放入热水中白磷很快被引燃然后将锥形瓶从热水中取出． 【现象分析】 1将锥形瓶底部放入热水中白磷很快被引燃但足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧说明瓶内剩余气体填写“支持”或“不支持”燃烧． 2在整个过程中可观察到气球的变化是 3待白磷熄灭锥形瓶冷却到室温打开弹簧夹还可观察到的现象是． ①注射器中的水自动喷出来导致这一现象的原因是 ②当注射器中的水还剩下mL时停止下流． 【得出结论】氧气约占空气总体积的五分之一．
下列说法中没有错误的是
下列关于实验操作的描述错误的是
用化学用语填空
按要求填写化学符号或符号的意义填空
重水主要用途是核反应堆中作减速剂一个重水分子是由两个重氢原子和一个氧原子构成的重氢原子核电荷数为1相对原子质量为2氧原子相对原子质量为16下列说法不正确的是
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