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老师采用小花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方式是( )。
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音乐教师招聘考试《单项选择》真题及答案
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学教师经常采用贴小红花插小红旗等方式鼓励学生为班级做好事这种德育方法是
奖惩评价
榜样示范
情感陶冶
实际锻炼
在沙漠地区炮点所插小红旗不低于m
3
5
1.5
1
从运动场一端起到另一端全长120米每隔4米插一面小红旗现在要改成每隔6米插一面小红旗问可以不必拔出来
班主任王老师经常通过立志学习反思箴言慎独等方式来培养学生良好思想品德这种德育方法是
说服教育法
榜样示范法
情感陶冶法
自我修养法
在科学课教学中李老师引导学生以小组为单位设计并开展项一项环保小调查调查结束后指导学生撰写调查报告并在
李老师为学生创造了合作学习的机会
李老师为学生创造了自主学习的机会
李老师采用了混合式教学方式
李老师采用了探究式教学方式
老师经常用发小红花小卡片等方式鼓励学生的良好行为这种改变学生行为的方法是
示范法
系统脱敏
代币奖励法
认知调适法
语文课上张老师非常注重营造宽松的气氛鼓励每个学生自由表达并建设性地吸引学生的观点以帮助和指导学生这种
民主式
权威式
放任式
__式
老师经常用发小红花小卡片等方式鼓励学生的良好行为这种改变学生行为的方法是
示范法
系统脱敏法
代币奖励法
认知调适法
杨老师在教学中对所讲的例题尽可能给出多种解法同时鼓励学生一题多解杨老师的教学方式主要用来促进学生哪种
动作思维
直觉思维
辐合思维
发散思维
班主任李老师与学生协商处理各项班级事务并鼓励学生积极参与对话互动交流敢于质疑这种班级管理方式属于
__型
民主型
放任型
对抗型
学校圆形跑道长600米如果每隔4米插一面小红旗一共可以插多少面小红旗如果每两面小红旗之间再插一面小
老师采取画小星星贴笑脸等方式鼓励学生的德育方法是
榜样示范法
陶冶教育法
品德评价法
实际锻炼法
在科学课数学中李老师引导学生以小组为单位设计并开展一项环境保护小调查调查结束后 指导学生撰写调查汇报
李老师为学生发明了合作学习的机会
李老师为学生发明了自主学习的机会
李老师采用了混合式教学方式
李老师采用了探究式教学方式
小红语文测验得了90分但与全班平均成绩相比属于中下老师鼓励池维续努力争取取得更好成绩这种评价方式属于
标准参照评价
岸模参照评价
个体内差异评价
形成性评价
从运动场的一端到另一端全长96米从一端起到另一端每隔4米插一面小红旗.现在要改成每隔6米插一面小红
产品样机试制或学生整机安装实习时常采用手工独立插装手工焊接方式完成印制电路板的装配
班主任张老师鼓励小刚通过立志学习反思和慎独等方 式不断提高自身品质这种德育方式是 A.说服教育法 B
老师采取画小红花插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是
品德评价法
榜样示范法
陶冶教育法
实际锻炼法
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对于违反学校管理制度的义务教育在校生学校应该采取什么措施
一名学生决心改掉迟到的毛病遵守学校纪律可冬天一到他迟迟不肯起床结果又迟到了对该生的教育应该培养______
课的结构
心理咨询的主要方式有
世界上最著名的智力量表是量表该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制
近年来我国许多地方的校园暴力事件屡屡发生学校内学生恃强凌弱诈骗钱财挟持他人从事不法行为等事件更是屡见不鲜所有这些令人不寒而栗给家庭学校和社会带来恐慌请分析学校教育在规范学生行为方面存在的纰漏
三个面向主要是指
一个人对人对己对事对物的态度是
过度学习
我国教育目的的精神实质是______
请简要回答主要的教学原则
小学生在听教师讲课的时候随着教师的讲述而在头脑中浮现出故事中的情景这属于
简述教师的思维特征
为在考试中取得好的名次学生会努力学习这里的好名次属于
教学设计最先考虑的问题是______
简述气质和人格的区别
狭义的教育
我国教育目的的理论基础是
______提倡自我激励自我调节的学习情感教育真实性评定合作学习等
一位同学智力年龄为12实际年龄为10这位同学属于
将猫狗鼠概括为动物根据加涅的学习层次分类方式这样的学习属于以下哪一类
侵犯教师合法权益造成损失伤害的情节严重的依法追究
意义学习
班主任在班级管理中是______
认知者自身对社会知觉的影响主要表现在
小学三年级语文老师李华执教的两个班90%的学生是外来务工人员子女在日常教学中李老师发现这些孩子大多握笔姿势不正确不善与人交流知识面窄为了进一步了解外来务工人员子女在学习上面临的困难及其原因李老师对部分学生进行了家访并就相关问题询问了本年级其他科任课教师结果显示与本市居民子女相比外来务工人员子女在学习上存在一定差距其中英语学习差距最大语文学习次之数学学习差别不大为了探索提高这些外来务工人员子女语文学习成绩的有效策略李老师打算在这两个班进行以扩展课外阅读为自变量的实验研究但是学校科研顾问认为采取行动研究方式更为适当李老师陷入困惑不能确定采用何种方式展开研究针对李老师的困惑请为她选择一种研究方式并从研究目的研究过程研究主体三个方面阐述作出这种选择的理由
对同一问题所想到的可能答案越多则表明其思维越高
把学习过程概括为学—思—行的统一过程的教育家和思想家是
率先正式使用班级一词的是著名教育家
某同学每周都对自己的学习情况作出小结分析自己在学习上取得的进步找出自己的薄弱环节他的这种行为属于______
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