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求助者一般资料:小青,女孩,13岁,六年级学生,性格内向。求助者情况:求助者的母亲是一位传统的女性,对求助者的教育也使用传统的方法,一心要将自己的女儿教育为一个好女儿,因此女儿做任何事情都很认真,都按...
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心理咨询师(二级)《案例分析题》真题及答案
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案例八求助者一般资料小青女孩13岁六年级学生性格内向求助者情况求助者的母亲是一位传统的女性对求助者的
过分要求别人
过分要求大人
过分听话
过分追求完美
求助者一般资料小青女孩13岁六年级学生性格内向求助者情况求助者的母亲是一位传统的女性对求助者的教育也
传统的家庭教育
刻板的学校管理
中学生学业负担
与同学关系不好
求助者一般资料小青女孩13岁六年级学生性格内向求助者情况求助者的母亲是一位传统的女性对求助者的教育也
有自知力
主动求治
疾病史
人际关系
案例八求助者一般资料小青女孩13岁六年级学生性格内向求助者情况求助者的母亲是一位传统的女性对求助者的
反复询问
反复洗手
反复计数
反复检查
求助者一般资料小青女孩13岁六年级学生性格内向求助者情况求助者的母亲是一位传统的女性对求助者的教育也
过分要求别人
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过分听话
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案例八求助者一般资料小青女孩13岁六年级学生性格内向求助者情况求助者的母亲是一位传统的女性对求助者的
性格因素
学习压力因素
人际关系
家教严格
案例八求助者一般资料小青女孩13岁六年级学生性格内向求助者情况求助者的母亲是一位传统的女性对求助者的
抑郁症
焦虑性神经症
强迫性神经症
强迫症
案例八求助者一般资料小青女孩13岁六年级学生性格内向求助者情况求助者的母亲是一位传统的女性对求助者的
焦虑
疑病
抑郁
神经衰弱
案例八求助者一般资料小青女孩13岁六年级学生性格内向求助者情况求助者的母亲是一位传统的女性对求助者的
抑郁情绪
紧张情绪
恐惧情绪
焦虑情绪
求助者一般资料小青女孩13岁六年级学生性格内向求助者情况求助者的母亲是一位传统的女性对求助者的教育也
焦虑
疑病
抑郁
神经衰弱
求助者一般资料小青女孩13岁六年级学生性格内向求助者情况求助者的母亲是一位传统的女性对求助者的教育也
抑郁情绪
紧张情绪
恐惧情绪
焦虑情绪
求助者一般资料小青女孩13岁六年级学生性格内向求助者情况求助者的母亲是一位传统的女性对求助者的教育也
无抑郁症状
无幻觉症状
无妄想症状
自知力完整
案例八求助者一般资料小青女孩13岁六年级学生性格内向求助者情况求助者的母亲是一位传统的女性对求助者的
心理正常
心理不健康
心理健康
心理不正常
案例八求助者一般资料小青女孩13岁六年级学生性格内向求助者情况求助者的母亲是一位传统的女性对求助者的
传统的家庭教育
刻板的学校管理
中学生学业负担
与同学关系不好
求助者一般资料小青女孩13岁六年级学生性格内向求助者情况求助者的母亲是一位传统的女性对求助者的教育也
心理正常
心理不健康
心理健康
心理不正常
案例八求助者一般资料小青女孩13岁六年级学生性格内向求助者情况求助者的母亲是一位传统的女性对求助者的
心慌
失眠
胃痛
气短
案例八求助者一般资料小青女孩13岁六年级学生性格内向求助者情况求助者的母亲是一位传统的女性对求助者的
有自知力
主动求治
疾病史
人际关系
求助者一般资料小青女孩13岁六年级学生性格内向求助者情况求助者的母亲是一位传统的女性对求助者的教育也
反复询问
反复洗手
反复计数
反复检查
求助者一般资料小青女孩13岁六年级学生性格内向求助者情况求助者的母亲是一位传统的女性对求助者的教育也
性格因素
学习压力因素
人际关系
家教严格
求助者一般资料小青女孩13岁六年级学生性格内向求助者情况求助者的母亲是一位传统的女性对求助者的教育也
抑郁症
焦虑性神经症
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强迫症
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某外资医疗器械公司的人力资源部准备为公司招聘1名大区经理负责西南市场西南市场是公司今年开发的新市场器市场发展女友很大不确定性 在筛选该职位应聘者的简历时应考虑哪些因素
审定培训课程内容开发方案中的适用性是指课程对于学员的
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该企业对离职员工的进一步的分析发现离职员工中女性员工比例大大高于男性员工其中多数女性员工的年龄都在28岁到35岁之间请问除了薪酬因素应该从哪些方面分析女性员工的离职原因
一般资料求助者男性18岁高一学生案例介绍求助者现在是高一的学生在班级里求助者和同学的关系一般求助者刚进入高中学习压力比较大而且老师的管理也比较严格学习比较辛苦求助者学习很努力班主任老师每天都要督促大家学习求助者有一次上课瞌睡被班主任看到了当众严厉批评了他还罚他打扫一周的卫生求助者不服找到班主任讲理又遭到班主任的批评为此求助者非常生气之后常常在上课的时候睡觉班主任非常生气于是向求助者的父母反映这件事情求助者认为是班主任看不惯自己因此很痛恨班主任但自己又很无奈一气之下回家不上学了整天在家里玩网络游戏父母多次劝求助者回学校上课但是求助者听不进去还说父母也和老师一样看不惯自己经常为了一点小事就和父母吵架两个月以前求助者在吃鱼的时候被鱼刺刺到嗓子眼了当时心慌出冷汗恐惧去医院把鱼刺取出来以后求助者还认为鱼刺还在嗓子眼里认为鱼刺会导致嗓子发炎以至于腐烂以后自己就很难进食了所以自此之后求助者就只喝粥说别的东西已经咽不下去了求助者很快就从135多斤降到90斤左右而且头发发黄皮肤也变得很暗淡求助者多次去医院进行治疗医生都说求助者没有任何疾病求助者父母多次给儿子讲道理规劝都无济于事求助者还认为自己的父母不理解自己对自己的儿子那么残忍经常为了这件事情与父母吵闹求助者内心极度痛苦求助者想解决自己与父母之间的关系来做心理咨询心理咨询师观察了解到的情况求助者的父母均是农民.母亲在年轻的时候曾被诊断为精神病患者求助者从小性格内向偏执和小朋友们不怎么来往不合群自己没有知心的朋友总是觉得求助者与小朋友们格格不入求助者的学习成绩一般勉强考上高中请根据案例回答下列问题要进行全面的心理咨询咨询师要重点收集求助者的哪些资料
人员素质测评工作总体方案的主要特点有
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教学督导工作规则的基本内容包括
劳动争议调节仲裁法关于劳动争议处理制度有哪些新规定
结合实际谈谈为什么说企业的培训需求是一个永恒的话题
策划就是筹划或谋划具体包括
就业促进法确立了一个方针是
培训项目审定的根本作用在于发现问题提出纠正的办法.以提高培训项目开发方案的
开发培训项目在IS010015培训质量管理体系中属于阶段
岗位再设置包括的四个方面豹综合因素是
高级企业培训师指导开发培训课程的重点是
一般资料求助者男性18岁高一学生案例介绍求助者现在是高一的学生在班级里求助者和同学的关系一般求助者刚进入高中学习压力比较大而且老师的管理也比较严格学习比较辛苦求助者学习很努力班主任老师每天都要督促大家学习求助者有一次上课瞌睡被班主任看到了当众严厉批评了他还罚他打扫一周的卫生求助者不服找到班主任讲理又遭到班主任的批评为此求助者非常生气之后常常在上课的时候睡觉班主任非常生气于是向求助者的父母反映这件事情求助者认为是班主任看不惯自己因此很痛恨班主任但自己又很无奈一气之下回家不上学了整天在家里玩网络游戏父母多次劝求助者回学校上课但是求助者听不进去还说父母也和老师一样看不惯自己经常为了一点小事就和父母吵架两个月以前求助者在吃鱼的时候被鱼刺刺到嗓子眼了当时心慌出冷汗恐惧去医院把鱼刺取出来以后求助者还认为鱼刺还在嗓子眼里认为鱼刺会导致嗓子发炎以至于腐烂以后自己就很难进食了所以自此之后求助者就只喝粥说别的东西已经咽不下去了求助者很快就从135多斤降到90斤左右而且头发发黄皮肤也变得很暗淡求助者多次去医院进行治疗医生都说求助者没有任何疾病求助者父母多次给儿子讲道理规劝都无济于事求助者还认为自己的父母不理解自己对自己的儿子那么残忍经常为了这件事情与父母吵闹求助者内心极度痛苦求助者想解决自己与父母之间的关系来做心理咨询心理咨询师观察了解到的情况求助者的父母均是农民.母亲在年轻的时候曾被诊断为精神病患者求助者从小性格内向偏执和小朋友们不怎么来往不合群自己没有知心的朋友总是觉得求助者与小朋友们格格不入求助者的学习成绩一般勉强考上高中请根据案例回答下列问题若本案例中的咨询师使用认知行为疗法其原理及特点是什么
审定培训课程方案的步骤有
为了规避培训质量主要问题应从方面加以考虑
根据您对企业培训师教材的理解与认识谈谈该教材的组成结构和您对该教材的评价
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某煤矿开采企业为生产部部长设置了绩效考核指标体系 该考核指标体系应当包括哪些类别请分别举例说明
岗位再设置的主要原因是
培训需求的整体分析是针对组织的目标设置确定符合组织的的培训需求
高级企业培训师咨询指导的方法有
对教学工作的监督检查可采用
培训评估方案的审定方法有
教材审核常用的基本方法有
一般资料求助者男性18岁高一学生案例介绍求助者现在是高一的学生在班级里求助者和同学的关系一般求助者刚进入高中学习压力比较大而且老师的管理也比较严格学习比较辛苦求助者学习很努力班主任老师每天都要督促大家学习求助者有一次上课瞌睡被班主任看到了当众严厉批评了他还罚他打扫一周的卫生求助者不服找到班主任讲理又遭到班主任的批评为此求助者非常生气之后常常在上课的时候睡觉班主任非常生气于是向求助者的父母反映这件事情求助者认为是班主任看不惯自己因此很痛恨班主任但自己又很无奈一气之下回家不上学了整天在家里玩网络游戏父母多次劝求助者回学校上课但是求助者听不进去还说父母也和老师一样看不惯自己经常为了一点小事就和父母吵架两个月以前求助者在吃鱼的时候被鱼刺刺到嗓子眼了当时心慌出冷汗恐惧去医院把鱼刺取出来以后求助者还认为鱼刺还在嗓子眼里认为鱼刺会导致嗓子发炎以至于腐烂以后自己就很难进食了所以自此之后求助者就只喝粥说别的东西已经咽不下去了求助者很快就从135多斤降到90斤左右而且头发发黄皮肤也变得很暗淡求助者多次去医院进行治疗医生都说求助者没有任何疾病求助者父母多次给儿子讲道理规劝都无济于事求助者还认为自己的父母不理解自己对自己的儿子那么残忍经常为了这件事情与父母吵闹求助者内心极度痛苦求助者想解决自己与父母之间的关系来做心理咨询心理咨询师观察了解到的情况求助者的父母均是农民.母亲在年轻的时候曾被诊断为精神病患者求助者从小性格内向偏执和小朋友们不怎么来往不合群自己没有知心的朋友总是觉得求助者与小朋友们格格不入求助者的学习成绩一般勉强考上高中请根据案例回答下列问题本案例中求助者的主要症状是什么
一般资料求助者男性18岁高一学生案例介绍求助者现在是高一的学生在班级里求助者和同学的关系一般求助者刚进入高中学习压力比较大而且老师的管理也比较严格学习比较辛苦求助者学习很努力班主任老师每天都要督促大家学习求助者有一次上课瞌睡被班主任看到了当众严厉批评了他还罚他打扫一周的卫生求助者不服找到班主任讲理又遭到班主任的批评为此求助者非常生气之后常常在上课的时候睡觉班主任非常生气于是向求助者的父母反映这件事情求助者认为是班主任看不惯自己因此很痛恨班主任但自己又很无奈一气之下回家不上学了整天在家里玩网络游戏父母多次劝求助者回学校上课但是求助者听不进去还说父母也和老师一样看不惯自己经常为了一点小事就和父母吵架两个月以前求助者在吃鱼的时候被鱼刺刺到嗓子眼了当时心慌出冷汗恐惧去医院把鱼刺取出来以后求助者还认为鱼刺还在嗓子眼里认为鱼刺会导致嗓子发炎以至于腐烂以后自己就很难进食了所以自此之后求助者就只喝粥说别的东西已经咽不下去了求助者很快就从135多斤降到90斤左右而且头发发黄皮肤也变得很暗淡求助者多次去医院进行治疗医生都说求助者没有任何疾病求助者父母多次给儿子讲道理规劝都无济于事求助者还认为自己的父母不理解自己对自己的儿子那么残忍经常为了这件事情与父母吵闹求助者内心极度痛苦求助者想解决自己与父母之间的关系来做心理咨询心理咨询师观察了解到的情况求助者的父母均是农民.母亲在年轻的时候曾被诊断为精神病患者求助者从小性格内向偏执和小朋友们不怎么来往不合群自己没有知心的朋友总是觉得求助者与小朋友们格格不入求助者的学习成绩一般勉强考上高中请根据案例回答下列问题如果本案例中的咨询师使用求助者中心疗法请简述其咨询过程的七个阶段
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