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小明用图示电路进行“电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关“的探究活动后,得出以下的结论,其中正确的是( )①线圈中的电流越强,磁性越强②电磁铁线圈匝数越多,磁性越强③若将线圈A的铁钉拔出,磁性大大减弱.
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教案备课库《2005年浙江省宁波市中考物理试卷》真题及答案
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在探究影响电磁铁磁性强弱的因素实验中小明用铁钉制成简易电磁铁甲乙并设计了如图所示的电路1实验中是通过
2013·衡阳小明为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关做了以下几次实验实验现象如图所示.根据图示现
小华利用如图17实验装置来探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关.1小华是通过观察___________
为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关做了以下几次实验实验现象如图所示.根据图示现象回答下列问题1通
.如图所示是探究电磁铁磁性强弱与哪些因素有关的实验想让电磁铁吸引更多的大头针可行的做法是
将滑片P.向a端移动
将滑片P.向b端移动
用铜芯替代铁芯
减少线圈匝数
为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关某同学使用两个相同的大铁钉绕成电磁铁A.和B.还找来一些大头针
10·柳州小明用圈l3所示的装置探究电磁铁磁性的强弱跟哪些因素有关1下表是小明的实验记录根据表中数据
为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关某同学使用两个相同的大铁钉绕成电磁铁A.和B.还找来一些大头针
为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关某同学使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验如图所示.则下列
要使电磁铁的磁性增强,变阻器的滑片应向右滑动
用电磁铁吸引大头针的数目,显示它的磁性强弱
两电磁铁的线圈串联是为了研究磁性强弱与电流的关系
若将两电磁铁靠近,它们会相互排斥
为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关某同学使用两个相同的大铁钉绕成电磁铁A.和B.还找来一些大头针
为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关做了以下几次实验实验现象如图所示.根据图示现象回答下列问题1通
为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关.实验一小明同学使用两个相同的大铁钉绕成电磁铁A.和B.还找来
为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关小明使用两个相同的大铁钉绕成电磁铁A.和B.还找来一些大头针进
小华和小明同学利用如图的实验装置来探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关.1小华和小明同学判断电磁铁磁性
小华利用如图17实验装置来探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关.1小华是通过观察___________
为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关小明同学用漆包线表面涂有绝缘漆的导线在大铁钉上绕若干匝制成简单
为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关小明使用两个相同的大铁钉绕成电磁铁A.和B.还找来一些大头针进
为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关某同学使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实践如图所示下列说法
要使电磁铁的磁性增强,滑动变阻器的滑片应向右滑动
用电磁铁吸引大头针的数目显示它的磁性强弱
两电磁铁的线圈串联是为了探究磁性强弱与电流的关系
B.线圈的匝数多,说明通过B.线圈的电流大于通过A.线圈的电流
为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关小明同学用漆包线表面涂有绝缘漆的导线在大铁钉上绕若干匝制成简单
为了探究电磁铁磁性的强弱与哪些因素有关小华同学设计了如图所示的实验装置图甲图说明当相同时线圈的匝数越
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水是人类宝贵的自然资源请回答下列问题1保持水的化学性质的最小粒子是2在雨水自来水河水蒸馏水中属于纯净物的是3生活中可以降低水硬度的方法是4测定地下水的pH最简便的方法是使用.
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如图是研究焦耳定律的实验装置.两个相同的烧瓶都装满带颜色的煤油.将阻值大小不同的两根电阻丝分别放入两个__煤油中左边烧瓶中电阻丝的阻值大于右边烧瓶中电阻丝的阻值.当电流通过电阻丝时放出热量通过观察插在两个烧瓶里的玻璃管内煤油面的高低未加热前油面等高可以大致判断电阻丝放出热量的多少.1通电一段时间后两玻璃管中的液面如图所示由此可得出在和都相同的情况下越大电阻丝放出的热量就越多.2向左移动滑动变阻器的滑片P后保持与实验1相同的通电时间结果发现两根玻璃管中的油面上升的高度均分别比实验1中上升了很多说明在和都相同的情况下越大电阻丝放出的热量就越多.
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图甲乙丙三幅图都是加快蒸发的实例其中图表示的主要是通过加快液体表面的气体流动来加快蒸发图表示的是通过提高液体温度来加快蒸发.
6B铅笔芯的主要成分是
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12014年5月俄罗斯总统普京访华期间与我国政府签订了购销清洁能源天然气的合作协议这有利于保障我国能源安全.请写出天然气主要成分CH4燃烧的化学方程式. 22014年5月浙江省杭州市一辆装载有四氯乙烷的槽罐车发生侧翻部分四氯乙烷流入富春江造成部分水体受到污染.当地政府组织人员把黄沙和活性炭装袋投入周围的溪沟内其中利用了活性炭的性来净化水质.为了保护水资源请你提一条合理化建议.
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