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已知半径为5的圆,其圆心到直线的距离是3,此时直线和圆的位置关系为 .
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教案备课库《初三(上)数学大练习(9)》真题及答案
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已知下列命题①同旁内角互补②圆心到直线上一点的距离恰好等于圆的半径则该直线是圆的切线③对角线相等且互
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已知下列命题1同位角相等2圆心到直线上一点的距离恰好等于圆的半径则该直线是圆的切线3对角线相等且互相
1
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4
已知圆的半径是如果圆心到直线的距离是那么直线和圆的位置关系是
相交
相切
相离
内含
已知圆的直径为10cm圆心到直线l的距离是13cm25cm37cm.直线和圆分别有几个公共点为什么
已知圆的半径等于10厘米直线l和圆只有一个公共点则圆心到直线l的距离为.
在一个圆中给出下列命题其中正确的是
若圆心到两条直线的距离都等于圆的半径,则这两条直线不可能垂直.
若圆心到两条直线的距离都小于圆的半径,则这两条直线与圆一定有四个公共点.
若两条弦所在直线平行,则这两条弦之间的距离一定小于圆的直径.
若两条弦所在直线不平行,则这两条弦一定在圆内有公共点.
关于直线和圆的位置关系的几个说法1直线和圆有公共点则称直线和圆相交2若圆心到直线的距离小于半径则直线
已知圆的半径为6.5cm圆心到直线的距离为4.5cm那么这条直线和这个圆的公共点的个数是
0
1
2
不能确定
已知半径为5的圆其圆心到直线的距离是3此时直线和圆的位置关系为
相离
相切
相交
无法确定
已知圆的半径为6.5cm圆心到直线z的距离为4.5cm那么这条直线和这个圆的公共点的个数是
0
1
2
不能确定
已知圆的半径为6.5cm如果这个圆的圆心到直线l的距离为9cm那么直线l和这个圆的位置关系是
相交
相切
相离
不能确定
在一个圆中给出下列命题其中正确的是
若圆心到两条直线的距离都等于圆的半径,则这两条直线不可能垂直
若圆心到两条直线的距离都小于圆的半径,则这两条直线与圆一定有4个公共点
若两条弦所在直线不平行,则这两条弦可能在圆内有公共点
若两条弦平行,则这两条弦之间的距离一定小于圆的半径
已知直线l圆C.:则圆C.的圆心到直线l的距离为________.
已知圆的半径是如果圆心到直线的距离是那么直线和圆的位置关系是
相交
相切
相离
内含
下列命题中不正确的是
一个点到圆心的距离大于这个圆的半径,这个点在圆外
一条直线垂直于圆的半径,这条直线一定是圆的切线
两个圆的圆心距等于它们的半径之和,这两个圆有三条公切线
圆心到一条直线的距离小于这个圆的半径,这条直线与圆有两个交点
一圆的半径为3圆心到直线的距离为4则该直线与圆的位置关系是
相切
相交
相离
以上都不对
已圆的半径为r=5圆心到直线l的距离为d当d满足时直线l与圆有公共点.
已知圆Cx2+y2=12直线l4x+3y=25.1圆C的圆心到直线l的距离为2圆C上任意一点A到直线
已知圆的半径为3cm圆心到直线l的距离为2cm则直线l与该圆的公共点的个数是
0
1
2
不能确定
已知圆的半径是5cm如果圆心到直线的距离是5cm那么直线和圆的位置关系是
相交
相切
相离
内含
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在探究平面镜成像特点的实验中下列说法正确的是
如图是同学们探究平面镜成像特点的几种情境.下列说法正确的是
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如图是探究平面镜成像特点的实验装置1选择玻璃板代替平面镜进行实验目的是便于选填观察或确定像的位置.选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的关系.实验中刻度尺的作用是便于比较像与物到镜面的是否相等.2实验中将玻璃板及点燃的蜡烛A放置好后将玻璃板另一侧移动的蜡烛B选填点燃或不点燃人眼一直在蜡烛的那侧观察观察到蜡烛B与蜡烛A的像时记录下了物像镜的位置.3为了探究平面镜成像的虚实将B蜡烛撤掉拿一张白纸放在刚才B蜡烛的位置却没有承接到A蜡烛的像这说明平面镜成的是像.观察白纸上是否有像时眼睛应该选填通过或不通过玻璃板看白纸.4我们通过玻璃板看到A的像是因光的所形成的虚像.眼睛透过玻璃板看见的蜡烛B实际上是选填光的反射所形成的虚像光的折射所形成的虚像或蜡烛B本身.5当把B移到A的像所在的位置时无论怎样沿水平桌面移动蜡烛B都不能使B与A的像完全重合原因可能是玻璃板与水平桌面.此时像与物体的连线与镜面选填垂直或不垂直6另一小组用两个相同的跳棋AB进行了实验为了观察到棋子A明亮清晰的像应照亮棋子选填A或B并且应照亮这个跳棋子哪一选填靠近或远离玻璃板的那一面部分.7在靠近棋子A这一侧的玻璃板表面上贴上一层半透明反射膜发现通过玻璃板观察到棋子A的像更清晰明亮了这是因为选填反射或折射光线进入人眼的增加了.
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