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向患者及家属讲清评定目的和要求，以取得理解与配合 测试时使患者尽量放松 评定时患者如连续答错，不能将分测验拆散分解，应继续下去，以免影响整套测的准确性 当患者不能作答时，检查者可作示范 评定尽量在1.5小时内完成
感受性失语症 表达性失语症 口语性失语症 皮质运动性失语症 "口语领悟困难"
感受性失语症 表达性失语症 口语性失语症 皮质运动性失语症 "口语领悟困难"
向患者及家属讲清言语评定的目的和要求，以取得理解与配合 测验时尽量使患者放松，避免引起患者窘迫、紧张的各种诱因发生 评定时患者如连续答错，可将分测验拆散分解，先易后难 如患者不能作答即按错误计，不可在检测者示范后再答 尽可能借助录音或复读设备，方便检测者准确判断言语障碍的程度和性质
向患者及家属讲清评定目的和要求，以取得理解与配合 测试时使患者尽量放松 评定时患者如连续答错，不能将分测验拆散分解，应继续下去，以免影响整套测验的准确性 当患者不能作答时，检查者可作示范 评定尽量在1.5小时内完成
波士顿诊断性失语症检查 日本标准失语症检查 西方失语症成套检测 汉语标准失语症检查 汉语失语症成套检测
初步检查-资料收集-标准化失语症测验-评定结论-资料整理 资料收集-初步检查-资料整理-标准化失语症测验-评定结论 标准化失语症测验-整理收集-资料整理-初步检查-评定结论 初步检查-评定结论-资料收集-标准化失语症测验-资料整理 资料收集-初步检查-标准化失语症测验-资料整理-评定结论
向患者及其家属讲清楚评定的目的 尽量使患者放松，避免紧张 如果患者连续答错，可将分测验拆散分解，由易到难 当患者不能作答时，检测者可做示范 患者疲劳时，应尽快一次检测完，以免多次检测有变化
测验时尽量使患者放松 不可使用录音或复读设备 评定尽量在1.5h内完成 患者不能作答时检查者可提示 如患者连续答错可将测验拆开进行
向患者及其家属讲清楚评定的目的 尽量使患者放松，避免紧张 如果患者连续答错，可将分测验拆散分解，由易到难 利用录音设备，把患者讲话录下，帮助准确判断和分析 应一次检测完，以免多次检测有变化
向患者及家属讲清评定目的和要求，以取得理解与配合 测试时使患者尽量放松 评定时患者如连续答错，不能将分测验拆散分解，应继续下去，以免影响整套测的准确性 评定尽量在1.5小时内完成 当患者不能作答时，检查者可作示范
家庭背景 初步检查 经济状况 中期评定 结局评定 标准化失语症测验
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