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现代信息加工心理学家把人的记忆系统分为()
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中小学班主任考试《单选题》真题及答案
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20世纪60年代以来心理学家开始以信息加工理论为基础解释记忆的存储过程提出记忆存储系统模型这一理论认
短时记忆
感觉记忆
长时记忆
瞬时记忆
信息加工心理学家把解决问题分为和四个步骤
现代认知心理学把人的记忆系统分为瞬时记忆短时记忆和
现代认知心理学把人的记忆系统分为短时记忆长时记忆
现代信息加工心理学家把人的记忆系统分为
两个
三个
四个
五个
现代认知心理学把人的记忆系统分为短时记忆和长时记忆
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维果茨基的最近发展区是指
动机有激活指向和______三个基本功能
学生原有的知识水平或者发展心理水平对新的学习的适应性为______
对俄国教育心理学体系的建立贡献较大的是维果斯基布隆斯基和鲁宾斯坦其中鲁宾斯坦的贡献在于
克拉斯沃尔和布卢姆等在其教育目标分类学中提出因价值内化水平不同态度也发生多种程度的变化从态度的最低水平开始依次是
将飞机——箱子想象为飞机穿过箱子的记忆术是
一般说来学习动机并不是通过直接卷入认知建构过程而对学习产生作用的而是以为中介来影响认知建构过程的
在学生掌握了蔬菜后再学习萝卜白菜等概念属于
心理发展有连续性与阶段性定向性与顺序性不平衡性和______
学与教相互作用的过程是一个系统过程包含等要素
影响课堂管理的主要因素有班级规模教师的领导风格班级的性质和______
学生学习直角三角形这种学习属于
全身松弛法由在20世纪20年代首创
个体产生新奇独特的有社会价值的产品能力或特性称之为______
影响问题解决的因素包括
在有几种可能解答的问题情境中有些儿童倾向于深思熟虑且错误较少这种认知方式被称为认知方式
简述心理健康的标准
预期学生通过教学活动获得的学习结果称为______
布鲁纳的认知结构学习理论认为学习包括获得转化和______三个过程
学生刚学英语时对26个字母的记忆两头容易中间难这种现象的解释是
为了高效利用时间学生应该注意的事项有
布鲁巴奇等人提出的关于反思的方法包括
学习迁移的种类依据不同的标准可划分为
一般认为态度与品德的形成过程经历了依从______内化三个阶段
个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织称之为______
学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略是______
简述智力与创造性的关系
教师专业需要某些特殊能力其中最重要的能力是
在哪个阶段学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点
简述教学目标的功能
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