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小敏在实验室进行了如图实验（所用弹簧秤的单位是牛），先后用弹簧秤测物块在空气中和在盛满水的溢水杯中的重． （1）物块受到水的浮力是 牛； （2）物块浸入溢水杯前后，杯底受到水的压强 （...
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教案备课库《2012年中考物理提高专练填空题—浮力及应用》真题及答案
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在测滑轮组的机械效率实验中有以下几个步骤A.根据实验测得数据算出总功最后算出该滑轮组的机械效率B.在
在物理实验室中测量力的仪器或工具是
弹簧秤
天平
量筒
压强计
弹簧秤是实验室常用测量力大小的工具．小王分别用双手如图示所示水平拉伸弹簧秤已知F1=F2=10牛则
30牛
0牛
20牛
10牛
在探究求合力的方法的实验中王同学用了两个量程为5N最小刻度为0.1N的弹簧秤来测量拉力.实验之前他先
在做探究共点力合成规律的实验时可以先将橡皮条的一端固定在木板上再用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某一
小莉家中有一金属块不知是什么金属恰逢学校举办科技周于是她进行了如下实验先用细线吊着金属块挂在弹簧秤上
实验室常用的弹簧秤如上图甲所示弹簧的一端与连接有挂钩的拉杆相连另一端固定在外壳上的O.点外壳上固定一
小敏在实验室进行了如图实验所用弹簧秤的单位是牛先后用弹簧秤测物块在空气中和在盛满水的溢水杯中的重1物
某同学在家里做实验探究共点力的合成他从学校的实验室里借来两个弹簧秤按如下步骤进行实验A.在墙上贴一张
小敏在实验室进行了如图实验所用弹簧秤的单位是牛先后用弹簧秤测物块在空气中和在盛满水的溢水杯中的重.1
在做探究共点力合成规律的实验时可以先将橡皮条的一端固定在木板上再用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某一
弹簧秤是实验室用来测量_____的工具它是根据______的道理制成的图12—49所示的弹簧秤测量范
某同学在探究弹力和弹簧伸长的关系的实验中测得图中弹簧OC的劲度系数为500N/m.如图1所示用弹簧O
在探究求合力的方法的实验中王同学用了两个量程为5N.最小刻度为0.1N.的弹簧秤来测量拉力实验之前他
为了测量小木板和斜面间的动摩擦因数科技小组设计了如下的实验在小木板上固定一个轻弹簧秤弹簧秤下吊一个光
实验室中研究滑动摩擦时是用弹簧秤拉着木块在水平桌面上做_________________运动弹簧秤的
某同学在探究弹簧和弹簧伸长的关系的实验中测得图中弹簧OC的劲度系数为500N/m如图1所示用弹簧OC
某同学在探究弹簧和弹簧伸长的关系的实验中测得图中弹簧OC的劲度系数为500N/m如图1所示用弹簧O
[2016·浙江卷]某同学在探究弹力和弹簧伸长的关系的实验中测得图中弹簧OC的劲度系数为500N/m
用弹簧秤测出一物体受到的重力是3牛然后将弹簧秤倒过来把秤钩固定住将此物体挂在弹簧秤的提环上则弹簧秤的
仍等于3牛；
大于3牛；
小于3牛；
等于零。
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为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”小芳设计了如图所示的实验． 1小芳用测力计水平拉木块使之沿水平方向匀速滑动根据的知识得出滑动摩擦力 与拉力大小相等． 2分析图甲图乙可知在接触面积粗糙程度相同时越大滑动摩擦力越大． 3通过观察图甲和图丙可得出弹簧测力计的示数F1F3选填“大于”“小于”或“等于”． 4小芳将木块切去一半如图丁所示．通过比较图甲和图丁所示的实验结果发现F1大于F4于是 她得出结论滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关．你认为她的结论是选填“正确”或“错误”的．
用如图所示的装置“探究摩擦力跟压力大小的关系” 1实验时水平拉动木块在水平木板上做运动弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小 2某次实验中弹簧测力计的指针位置如图所示它的示数是 3改变木块上所加钩码的个数进行多次实验记录的数据如表所示 实验次数 1 2 3 4 5 压力F/V 3 4 5 6 7 摩擦力f/N 0.6 0.8 1.0 1.2 1.4 ①此实验中采用了物理学中常用的来探究． ②分析表中数据可知当接触面的粗糙程度相同时．
如图所示为司机坐在汽车驾驶室中的情境汽车的方向盘表面为什么做得比较粗糙当快速向前行驶的汽车遇到危险而紧急刹车时司机会向哪里倾倒为什么
如图所示在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中 1将物体A置于水平木板上用弹簧测力计沿水平方向拉动使其做运动这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计拉力的大小． 2小明设计了如图所示的实验方案通过实验得到了正确的结论． ①下列各种现象中利用该实验结论的是． A．汽车在结冰的路面上行驶在车轮上缠绕铁链 B．用力压住橡皮擦去写错的字 C．移动很重的石块时在地上铺设滚木 ②若甲图中物体运动的速度大小为v1乙图中物体运动的速度大小为v2．实验过程中关于v1和v2的大小下列说法正确的是． A．v1一定大于v2B．v1一定小于v2 C．v1一定等于v2D．v1可以大于等于或小于v2．
自行车刹车时用力越大刹车皮与车轮间的压力选填越大或越小车轮受到的摩擦力也就越大所以自行车就停得选填越快或越慢．
如图所示水平桌面上的甲乙两个相同的容器内都装有水乙容器放入重1N的木块且当木块漂浮在水面上时两容器内水面高度相同当木块静止时木块受到的浮力为N甲容器对桌面的压强乙容器对桌面的压强如果向乙容器中加入酒精木块露出液面的体积．选填变大变小或不变
如图甲所示小明顺着竖直的杆匀速下滑．①图乙代表小明的圆点A画出其竖直方向受到的力．②小明再沿此绳匀速下滑其沿绳受到的摩擦力为f绳沿杆下滑受到的摩擦力为f杆f绳f杆选填＞=＜．③若小明沿杆匀速向上爬他受到的摩擦力的方向．
某物理小组进行了下列两个力学实验 1“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验 ①在甲乙丙实验中用弹簧测力计水平匀速直线拉动物体A依据原理可知滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计示数 ②通过甲乙两图中的实验时间可以得出结论接触面粗糙程度一定时压力越滑动摩擦力越大 ③通过两图的实验数据可得出滑动摩擦力为与接触面粗糙程度的关系 ④甲实验中若把水平拉力增加到3N则物体A受到的滑动摩擦力是N． 2“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置如图丁所示让钢球A从斜面不同的高度由静止开始滚下观察木块B被推动的距离．这是为了研究选填“A”或“B”的动能与的关系．
1在探究“杠杆的平衡条件”实验中 ①把杠杆的中点支在支架上调节平衡螺母使杠杆在位置平衡 ②杠杆平衡后在往后的实验过程中选填“能”或“不能”再调节两侧的平衡螺母 ③改变力和力臂的数值做了三次实验并将实验数据记录在下表中 实验次数 动力 F1/N 动力臂 L1/cm 阻力 F2/N 阻力臂 L2/cm 1 0.5 20 1 10 2 1 15 1.5 10 3 2 15 1.5 20 通过分析表格中的数据可得到杠杆的平衡条件是． ④杠杆平衡后如图一所示在两侧钩码下各增加一个相同的钩码则杠杆的下沉选填“左端”或“右端” 2在探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关时用完全相同的木块分别做了如图二所示的实验． ①实验中当弹簧测力计拉木块沿水平方向做运动时木块受到的摩擦力大小等于弹簧测力计的示数 ②甲乙两图的实验说明了滑动摩擦力的大小与有关 ③甲丙两图的实验说明了滑动摩擦力的大小与有关 ④当所要研究的物理量与多个因素有关时采用的探究方法应是法．
摩擦与人们息息相关生活中增大摩擦的事例很多．例如人们为了防止走路时滑倒常在鞋底刻有花纹等．请再举出一个增大摩擦的事例．
如图所示为一种浴室防滑踏垫其正面为仿草坪式设计这是通过增大接触面的粗糙程度的方法增大脚与垫之间的与地板接触的反面有许多小吸盘将吸盘挤压到地面后可利用产生较大的压力达到防滑效果．
如图是探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关的实验．1在此实验操作中必须让木块做直线运动．2比较甲乙两图可以得到的结论是在相同时滑动摩擦力越大．3比较两图可以得到的结论是一定时接触面越粗糙滑动摩擦力越大．
如图用弹簧测力计沿水平方向拉木块使木块在水平木板上做匀速直线运动．下列说法正确的是
如图所示小明在体育馆地面上测量运动鞋底部受到的滑动摩擦力．弹簧测力计应沿方向拉动并使运动鞋做直线运动．在运动鞋内再放一个重物运动鞋受到的滑动摩擦力变大/不变/变小．
如图所示是探究影响滑动摩擦力大小因素的实验装置长方体小木块各个侧面光滑程度相同长木板一面为较光滑的木板面另一面是粗糙的布面 1水平向右拉动长木板当小木块静止时小木块受到测力计的拉力和滑动摩擦力是一对填“非平衡力”或“平衡力” 2选择四种不同的接触面通过增减木块上的砝码改变木块对木板的压力依次水平向右拉动长木板将每次测量结果填入表中 实验序号木板与木板的 木板与木板的接触面 压力 测力计示数 1 木板正面与木板面 2.5N 1.2N 2 木板正面与木板面 5.0N 2.4N 3 木板正面与木板面 7.5N 3.6N 4 木板侧面与木板面 2.5N 1.2N 5 木板侧面与布面 2.5N 2.0N 6 木板正面与布面 2.5N 2.0N 3由实验14或56可知滑动摩擦力与接触面的面积大小填“有关”或“无关” 4由实验填实验序号可知接触面越粗糙滑动摩擦力越 5实验123控制了和不变研究了滑动摩擦力大小与的关系此时滑动摩擦力大小与接触面受到的压力成比．
烧烤美食街上环卫工人每天都要用洗涤剂把地面的油渍冲刷掉．否则油渍会让行人不慎滑倒原因是．腿脚长满了刚毛的苍蝇并不受此困扰哪怕剪掉翅膀也是如此原因是即便在油渍上爬行了一段时间苍蝇也会通过腿脚搓动去除刚毛上的油污来解决这一问题．
如图是小佳同学利用香皂和平底香皂盒来探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验． 1如图甲中A所示用弹簧测力计水平拉着香皂盒在水平桌面做运动根据可知摩擦力大小等于拉力大小从而得到摩擦力的大小． 2通过比较甲图中两次实验的数据得到的结论是在接触面的粗糙程度一定时压力越大滑动摩擦力越大． 3她还想利用已有器材做“探究压力的作用效果跟那些因素有关”的实验于是她把毛巾折叠起来放在水平桌面上做了如图乙所示的实验 ①实验时发现图乙中BC两次实验毛巾的凹陷程度相同由此她得到结论压力的作用效果与受力面积无关．她的结论是选填“正确”或“不正确”的原因是 ②通过比较图乙中两次实验可的结论当压力一定时压力的作用效果越明显．
在“美丽桂林清洁家乡”的活动中同学们到街头巷尾用砂纸清除违法张贴在墙面的“小广告”．砂纸表面很粗糙是为了选填“增大”或“减小”摩擦．脱离墙面的广告纸最终落向地面是受到的作用．
如图所示草坪式浴室防滑垫是用柔软的PVC材料制成其正面是仿草坪式设计反面有许多小吸盘．正面是通过增加来增大摩擦力反面是利用增大对地面的压力来增大摩擦力从而达到理想的防滑效果．
在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中同学们提出了以下几种猜想 A．与物体运动的速度有关 B．与物体接触面的粗糙程度有关 C．与物体接触面的压力大小有关． 1在某次分组实验中两组同学分别设计了如图甲乙所示的实验装置你认为装置更加科学准确． 2下表是小李同学的实验数据 实验次数 压力 木板表面 木块放置 运动速度 测力计F读数N 1 一个木块 比较光滑 平放 慢 2.2 2 一个木块 比较光滑 平放 快 2.2 3 一个木块 表面加毛巾 平放 快 3.8 上述实验数据可以用来验证A猜想是的B猜想是的．选填“正确”或“错误” 3小张同学通过实验探究滑动摩擦力和压力的关系得到的实验数据如下表所示并据此画出了摩擦力f和压力F压的关系图线如图丙所示． 可以得到的结论是．
自行车运用了许多物理知识．1自行车外胎有凹凸不平的花纹这是通过增大来增大摩擦力．2车把上的闸把是杠杆座垫呈马鞍型它能够增大座垫与人体的以减小压强．3骑车上坡前人们往往要加紧蹬几下这样更容易上去目的是让自行车获得更多的能来转化为能．
小宇做“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验 1如图1把木块平放在长木板上当用弹簧测力计水平拉着木块滑动时弹簧测力计示数的大小就等于滑动摩擦力的大小． 2如图2图3小宇将与图1中完全相同的两块木块分别沿水平方向和竖直方向截去一半后仍平放在长木板上测得图2图3两次木块所受的滑动摩擦力都是图1所测得的一半．分析图1和实验可知滑动摩擦力的大小与压力大小有关分析图2和图3实验可知滑动摩擦力的大小与无关．
如图所示水平桌面的右端固定一定滑轮轻质小盘通过一根绕过定滑轮的细绳与桌面上质量为0.4kg的木块相连当小盘内放重为0.5N的砝码时木块未被拉动这时木块受到的摩擦力为N当小盘内放重为1N的砝码时木块正好向右做匀速直线运动这是木块受到的摩擦力为N当小盘内放上重为1.5N的砝码时小盘拖动木块向右加速运动这时木块受到的摩擦力为N当小盘落在地面上后木块仍能继续运动这是因为木块具有的原因．
在28届泸州市科技创新大赛中某中学展示了自制的救援机器人模型两个装有凹凸不平的履带宽腿支撑着机身．宽腿上凹凸不平是为了摩擦选填增大减小如果该机器人以0.1m/s的速度匀速前进它在2min运动的路程是m．
在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中同学们提出了如下猜想 A．滑动摩擦力大小可能与压力大小有关 B．滑动摩擦力大小可能与接触面的粗糙程度有关 C．滑动摩擦力大小可能与接触面积大小有关 1如图所示是小芳同学的一次实验操作中的情景其错误之处是． 2为验证猜想B下列操作正确的是 A．在木块上加放砝码B．保持接触面粗糙程度不变 C．使木块侧放减小接触面积D．在不同接触面上沿水平方向匀速拉动木块 3小明同学用一个表面平整的长木板一个长方体木块和一只弹簧测力计进行实验把实验数据记录在下边所示的表格中．小明同学的实验可以验证猜想填字母代号． 次数 压力 接触面 木块放置 测力计示数 1 一木块 木板面 平放 2 一木块 木板面 侧放 3 一木块 木板面 立放 4当验证ABC三个猜想的实验完成后在本实验所用的器材基础上如果再给你几支相同的圆铅笔你还能再探究另外一个与摩擦力有关的什么问题请写出这个问题．．
交通已经成为许多城市发展最棘手的问题之一．如图所示的“空中列车”作为新型交通工具能充分利用空中资源有效减缓地面交通的拥堵． 1“空中列车”悬挂在水平轨道上．有一列车的总质量为14000千克则列车对轨道的压力为多少牛若列车与轨道的总接触面积为0.1m2则列车对轨道的压强为多少帕g取10牛/千克 2“空中列车”以电为动力匀速行驶时每公里耗电约为0.5千瓦时．假设70%的电能用于克服阻力做功则列车受到的阻力约为多少牛
为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”小明设计了如图1所示的实验． 1实验过程中弹簧测力计选填“必须”或“不必”沿水平方向拉着物块做匀速直线运动此时滑动摩擦力的大小选填“大于”“等于”或“小于”弹簧测力计的示数． 2在四次实验中滑动摩擦力最小的是选填“甲”“乙”“丙”或“丁”． 3比较甲乙实验是为了研究滑动摩擦力大小与有关比较乙丙实验是为了研究滑动摩擦力大小与有关．以上两空选填“压力”或“接触面粗超程度” 4比较甲丁实验发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数小明得出结论滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关你认为他的结论是选填“正确”或“错误”的． 5小明要对实验装置进行改动如图2所示重复实验发现效果更好．实验中小明选填“一定”或“不一定”要匀速拉动长木板．
如图所示在同一水平面上有表面粗糙程度相同质量不同mp＜mQ的两个木块按照甲乙丙丁四种方式放置分别在水平力F1F2F3和F4的作用下做匀速直线运动则下列关系式正确的是
如图所示为探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关的实验1三次实验中用弹簧测力计水平匀速拉动木块A分别读出弹簧测力计的示数F1F2和F3．其中最大的是．2比较甲乙两次实验得出的结论是在压力相同时滑动摩擦力越大．3在丙图中弹簧测力计示数F3为1.6N若弹簧测力计示数增大到2N此时的木块A所受滑动摩擦力为N．
下列说法中正确的是
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