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直接经验是认识的“流” 间接经验是认识的“源” 直接经验往往是感性认识 间接经验往往是理性认识
肯定直接经验和间接经验 否认直接经验和间接经验 只承认直接经验,不相信间接经验 只承认间接经验,不相信直接经验
掌握间接经验 获得直接经验 超越间接经验 积累直接经验
直接经验 间接经验 直接经验与间接经验并重 先掌握直接经验,后掌握间接经验
学生认识的主要任务是学习间接经验 学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础 间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验 防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向
学生认识的主要任务是学习符号文字等间接经验 学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础 间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验 系统知识传授和直接经验的积累都很重要
直接经验是“源”,间接经验是“流” 在我为间接经验在他人和前人为直接经验 直接经验与间接经验是相互排斥的 直接经验与间接经验是相互促进的
源与流的关系 二者统一的基础是实践 直接经验可靠,间接经验不可靠 直接经验不可靠,问接经验可靠