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科学探究一般包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划和得出结论等五个步骤 观察和实验是科学探究最基本的方法 只要留心观察，我们就能提出很多值得探究的问题 科学探究中的实验结果与实验前提出的假设必须一致
金刚石和石墨在氧气中燃烧生成同一种产物，说明金刚石和石墨的组成元素相同 铁丝可以在氧气中燃烧，说明氧气具有可燃性 用pH试纸检验某工厂排出的废水，结果pH=3，说明废水呈较强的酸性 将酚酞试液分别滴入烧碱溶液和石灰水中，溶液均变红，说明碱溶液能使酚酞试液变红
金刚石和石墨在氧气中燃烧生成同一种产物，说明金刚石和石墨的组成元素相同 铁丝可以在氧气中燃烧，说明氧气具有可燃性 用pH试纸检验某工厂排出的废水，结果pH=3，说明废水呈较强的酸性 将酚酞分别滴入烧碱溶液和石灰水中，溶液均变红，说明碱溶液能使酚酞试液变红
观察细胞中的线粒体 人的口腔上皮细胞 提取并研究细胞膜的化学组成 公鸡的成熟红细胞 观察细胞中DNA和RNA的分布 紫色洋葱表皮细胞 观察细胞的质壁分离与复原 洋葱根尖分生区细胞A.AB.BC.CD.D.
做实验并观察实验现象→分析、解释，得出结论 观察溴的外观性质→做实验并观察实验现象→分析、解释，得出结论 观察溴的外观性质→预测溴的化学性质→做实验并观察实验现象→分析、解释，得出结论 预测溴的性质→做实验并观察实验现象→分析、解释，得出结论→观察溴的外观性质
做实验并观察实验现象→分析．解释，得出结论
观察溴的外观性质→做实验并观察实验现象→分析．解释，得出结论
观察溴的外观性质→预测溴的化学性质→做实验并观察实验现象→分析．解释，得出结论
预测溴的性质→做实验并观察实验现象→分析．解释，得出结论→观察溴的外观性质
调查—分析调查结果—得出结论 实地考察—分析可能的原因—初步判断—得出结论 观察、提出问题—分析、提出假说—设计、完成实验—分析证据、得出结论 初步分析、提出假说—进行实验、观察验证—进一步分析、得出结论
通过调查→分析调查结果→得出结论 进行实地考察→分析可能原因→初步判断→得出结论 观察，提出问题→分析，提出假设→设计，完成实验→分析讨论，得出结论 初步分析，提出假设→进行实验观察与验证→进一步分析，得出结论
猜想并提出假设→观察并发现问题→逻辑或数学推理→实验验证→合理外推→得出结论 观察并发现问题→猜想并提出假设→逻辑或数学推理→实验验证→合理外推→得出结论 观察并发现问题→猜想并提出假设→实验验证→逻辑或数学推理→合理外推→得出结论 猜想并提出假设→观察并发现问题→实验验证→逻辑或数学推理→合理外推→得出结论
实验仪器主要有火炉、曲颈甑、汞槽和玻璃钟罩 实验过程中，汞与氧气在加热条件下反应生成红色的氧化汞 通过该实验，得出氧气约占空气总体积1/5的结论 可以用红磷或木炭代替汞来测定空气里氧气的含量
发现问题，提出假设，实验验证，得出结论 发现问题，实验验证，提出假设，得出结论 发现问题，得出结论，提出假设，实验验证 提出假设，发现问题，实验验证，得出结论
发现问题，提出假设，实验验证，得出结论 发现问题，实验验证，提出假设，得出结论 发现问题，得出结论，提出假设，实验验证 提出假设，发现问题，实验验证，得出结论
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