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如图所示向我们展示了“守株待兔”这个成语故事.兔子撞上树木而死,其受到撞击力的施力物体是 ,这个故事包含的物理道理是 .
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教案备课库《2014-2015学年四川省自贡市富顺二中八年级(下)月考物理试卷(3月份)》真题及答案
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同学们一定很熟悉守株待兔的故事如图所示快速奔跑的兔子撞到树桩被撞死兔子被树桩反撞说明兔子之所以被撞
黔驴技穷这个成语故事发生在我国的哪个省
陕西省
江西省
贵州省
甘肃省
从哲学角度看成语故事守株待兔中农夫的错误在于
把偶然当必然
把现象当本质
把可能当现实
把原因当结果
如图所示的漫画说的是一个成语你知道这个成语吗__________这个成语说明的光学原理是______
如图所示向我们展示了守株待兔这个成语故事兔子撞上树木而死其受到撞击力的施力物体是这个故事包含的物理道
下列成语故事中所描述的事件为必然发生事件的是
水中捞月
瓮中捉鳖
拔苗助长
守株待兔
与破釜沉舟这个成语故事有关的是
陈胜
吴广
项羽
刘邦
公共产品的提供和消费往往伴随着免费搭车现象下列成语故事中存在免费搭车行为的是
滥竽充数
刻舟求剑
掩耳盗铃
守株待兔
守株待兔这个成语故事.兔子撞上树木而死其受到撞击力的施力物体是这个故事包含的物理道理是.
如图所示向我们展示了守株待兔这个成语故事.兔子撞上树木而死其受到撞击力的施力物体是这个故事包含的物理
守株待兔这个成语故事中兔子撞树而死是必然现象
公共产品的提供和消费往往伴随免费搭车现象下列成语故事中存在免费搭车行为的是
滥竽充数
刻舟求剑
掩耳盗铃
守株待兔
龟兔赛跑的故事中按照故事情节兔子和乌龟的位移图象如图所示由图可知
兔子和乌龟是同时同地出发
兔子和乌龟在比赛途中相遇过一次
乌龟做的是匀速直线运动,兔子是沿着折线跑的
乌龟先通过预定位置到达终点
春秋战国时期给我们留下了很多成语故事请你说一些源于那时的成语不少于四个
明明同学讲了一个龟兔赛跑的故事按照明明讲的故事情节聪聪画出了兔子和乌龟的位移图象如图所示请你依照图象
如图所示向我们展示了守株待兔这个成语故事兔子撞上树木而死其受到撞击力的施力物体是这个故事包含的物理道
公共产品的提供和消费往往伴随着免费搭车现象下列成语故事中存在免费搭车行为的是
滥竽充数
刻舟求剑
掩耳盗铃
守株待兔
成语故事是中国文化中的瑰宝之一很多成语故事还是精彩的历史下面请你将成语与相关的历史人物联系起来退避三
学校用308元买来成语故事和数学大世界共30本成语故事每本8元数学大世界每本12元.请你算一算数学大
许多成语源于我国古代著名的历史故事下列成语故事发生在战国时期的是
卧薪尝胆
退避三舍
秦晋之好
负荆请罪
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作图题 1如图1所示小强手拿水杯.请画出水杯受到竖直方向上所受的力的示意图. 2一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋容器放在斜面上如图2所示.请画出鸡蛋所受浮力.
如图所示固定斜面长5m高2m某同学用平行于斜面300N的推力将质量为65kg的物体在15s时间内从斜面底端匀速推倒顶端.物体长度短不计g取10N/kg求 1推力所做的功和功率. 2斜面的机械效率.
在探究液体压强的特点活动中同学们有如下的猜想张英同学认为液体越深压强越大李莉同学认为液体的密度越大压强越大因此她们利用如图所示的器材设计了如下的方案请你为她们填充完整. 1要验证张英的猜想实验中必须保持液体的不变的情况下改变橡皮膜所处的. 2要验证李莉的猜想实验中必须保持液体的不变的情况下分别把橡皮膜放进. 3上述所设计的方案采用的方法是 A控制变量法B转换法 C模型法D等效法.
一个圆柱形容器重10N底面积为200cm2放在水平桌面中央在里面装入深10cm的水.器壁厚度不计g=10N/kg 求 1水对容器底部的压强 2容器对桌面的压强.
如表中是小华在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中得到的实验数据. 测量对象 质量m/kg 重力G/N 比值g/N•kg﹣1 物体1 0.1 0.98 9.8 物体2 0.2 1.96 9.8 物体3 0.3 2.94 9.8 1实验中需要的测量工具是和. 2分析表中数据可以得出的结论是. 3在通常情况下我们将g值取为9.8N/kg.但经过精确测量发现在某些不同的地理位置g值存在着微小差异.下表列出了一些城市和地区的g值大小. 根据表中提供的信息回答下列问题 ①g值相同的城市是. ②造成g值不同的原因可能是. ③我国与许多国家之间的贸易往来频繁在这些往来的货物运输中发货单上所标示的“货物重量”实质上应该是货物的.
如图的甲图所示李辉同学用弹簧测力计拉木块使它先后两次沿水平木板匀速滑动相同的距离乙图是他两次拉动同一木块滑动的距离随时间变化的图象.下列说法正确的是
关于惯性下列说法正确的是
如图所示容器中装有一定质量的水先后按甲乙两种方式使物体A和小玻璃杯漂浮在水面上图中细线重力和体积均不计下列对一些物理量做出了如下判断①水对容器底的压强不变②物体A和小玻璃杯共同受到的浮力不变③桌面受到的压力变大④桌面受到的压强变大.其中判断正确的是
在一堂物理活动课上同学们正以“假如没有了…”为主题展开讨论.以下是几位同学提出的五个具有代表性的观点 ①假如没有了地球引力物体的质量仍然存在 ②假如没有了摩擦力一阵微风也可以吹动停在平直轨道上的火车 ③假如没有了力的作用物体将永远保持静止 ④假如没有了大气压强人在地球上就不能吸气 其中合理的是
如图甲所示是探究“二力平衡条件”的实验. 1当左右两盘中的砝码质量选填“相等”或“不相等”时桌面上的小车处于静止状态此时小车受到对平衡力的作用. 2小车处于静止后保持F1与F2的大小不变将小车扭转到如图乙所示的位置松手后小车将选填“保持静止”或“扭转回来”.这一步骤说明二力平衡时要满足二个力在上的条件.
请你读出图中弹簧测力计的示数是此时物体受到的重力的方向为此时弹簧由于发生形变而具有能.如果在完全失重的情况下测力计可以不可以测力的大小.
如图所示把两支完全相同的密度计分别放在甲乙两种液体中它们所受到的浮力分别为F甲和F乙则F甲F乙若两液体深度相同则两液体对容器底部的压强关系是P甲P乙选填<=或>.
关于重力的产生下列说法正确的是
如图所示密度为ρ的液体中有体积均为V的ABC三个实心物体A正在上浮B静止C正在下沉.下列说法正确的是
小竹将质量为120g的物体放入盛满水的溢水杯中当物体静止时溢水杯中溢出了100g的水则物体将
在学习势能知识时小明同学猜想物体重力势能的大小可能与以下两个因素有关 ①物体所处的高度②物体质量的大小. 为了证明自己的猜想首先决定对因素①进行验证他把橡皮泥平铺在水平面上让同一小球从不同高度自由下落记录结果如表所示. 实验次数 球离橡皮泥 的高度/m 凹痕深度 ① 0.5 很浅 ② 1.0 比较浅 ③ 2.0 比较深 ④ 4.0 很深 1该同学依据来判断重力势能的大小 2本实验的结论是 3若想对因素②进行验证你认为实验中应控制不变的物理量是.
小明上完体育课后从学校小卖部买了一瓶纯净水. 1纯净水瓶标签上有“净含量650mL”字样则该瓶纯净水的质量约为kg.若把该瓶纯净水放入冰箱冰冻后其体积会选填“变大”“变小”或“不变”. 2若小明用手握住竖直的纯净水瓶不动如图然后逐渐加大握瓶子的力则该瓶子受到的摩擦力的大小.选填“变大”“变小”或“不变” 3小明将瓶中水喝光后从瓶口向外吸气瓶子变瘪是由于瓶子受到的作用该现象还说明力可以使物体发生.
两台机器甲的功率是750瓦乙的功率是2250瓦甲乙在相同时间里做功之比是若完成相同的功甲乙所用时间之比是.
小慧用如图甲所示的装置探究摩擦力的大小与哪些因素有关的实验. 1实验时小慧将木块放在水平长木板上通过弹簧测力计沿水平方向拉动木块作匀速直线运动.让木块作匀速直线运动的目的是.实验时小慧记录的部分数据如下表所示. 序号 木板表面情况 压力/N 弹簧测力计示数/N ① 木板 6 1.2 ② 木板 8 1.6 ③ 木板 10 2.0 ④ 木板上铺棉布 6 1.8 ⑤ 木板上铺毛巾 6 3.0 2分析序号为的三组数据可知滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关.滑动摩擦力f的大小与接触面所受压力F大小的数量关系式是如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系应选序号为的三组数据进行分析. 3小慧在实验时还发现在木块没有被拉动时弹簧测力计也有示数且示数会变化.他请教老师知道可用F﹣t图象表示拉力随时间的变化情况.若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F﹣t图象如图乙所示其中0~4s木块处于静止状态此后木块开始滑动.分析图象可知在这个实验中要使木块由静止开始运动至少要用N的水平拉力拉木块在实验过程中如果木块受到的拉力是2N则下列对木块所处状态的判断正确的是 A.静止B.匀速直线运动 C.静止或匀速直线运动D.条件不足无法判断.
如图所示A物体受到水平向右的推力F1=6N拉力F2=8N作用则F1F2的合力为NB物体重50N当受竖直向上的拉力F=50N作用时B物体受到的合力为N.
下列关于生活中常见的数据最接近实际的是
在图中画出使用滑轮组提升重物时绳子最省力的绕法.
如图所示A物体放置在B物体上A物体随B物体一起在外力F的作用下由静止向右加速运动.请画出A物体所受的摩擦力f和支持力N的示意图.
一个空心铜球质量为89g它能漂浮在水中且有个球露在水面上已知铜的密度为8.9×103kg/m3则此铜球的体积为cm3其空心部分的体积为m3.
人们常利用盐水来选种当把种子放入盐水中时所有的种子都未浮起来为使不饱满的种子浮起来应在盐水中加选填“盐”或“水”.
如图关于abcd四点处液体产生的压强大小的比较其中正确的是
如图所示轻质木杆AC可绕O点转动OA是OB的三倍A端轻绳下所挂300N的重物静止在水平地面上在B点用600N竖直向下的拉力拉木杆木杆水平静止不动则重物对水平面的压力为N要使重物对地面的压力为零在B点至少要用N竖直向下的拉力拉木杆.
如图所示底面积相等的甲乙两容器中分别装有质量相等的不同液体甲容器中液体密度为ρ甲液体对容器底压强为P甲压力为F甲乙容器中液体密度为ρ乙液体对容器底压强为P乙压力为F乙.若ρ甲>ρ乙则P甲P乙F甲<F乙选填“>““<“或“=”.
如图所示在探究“物体的动能与哪些因素有关的”实验中将ABC三个小球先后从同一装置的hAhBhCmA=mB<mChA=hB>hC高度处滚下推动纸盒运动一段距离后静止. 1要研究动能与质量的关系我们应该选择两图来进行比较所用的实验探究方法是. 2从图中可以看出ABC三个小球刚到达水平面时球的动能最大. 3通过实验可以得出的结论为.
1如图1将鸡蛋轻轻放入水中鸡蛋沉于杯子底部这是因为鸡蛋所受浮力填大于小于等于它所受的重力如果向水中加足量的盐并轻轻搅拌鸡蛋会这一现象说明. 2向静止悬挂的气球右侧面吹气图2发现气球将向选填“左”或“右”侧运动. 3观察图3气球的形变体验图4中手指的不同感受改变压力大小多次实验可以猜测压力的作用效果可能与和有关. 4图5是探究影响摩擦力大小因素的实验实验中要弹簧测力计沿水平方向拉动木块做运动.
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