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理论和生活相结合原则 长善救失原则 严格要求与尊重学生相结合原则 教育影响一致性和连贯性原则
理论和实践相结合原则 发扬积极因素、克服消极因素原则 严格要求与尊重学生相结合原则 教育影响一致性和连贯性原则
实现人生价值应当善于利用客观条件 实现人生价值需要发扬艰苦奋斗的精神 树立崇高理想就能实现人生价值 坚定的理想信念能激励我们实现人生价值
实现人生价值需要克服客观条件 只要努力奋斗，就能实现人生价值 实现人生价值，需要有百折不挠、不怕失败的顽强奋斗精神 实现人生价值，需要创造主观条件
继承中要有所淘汰、有所发扬 文化的发展就是要有所创新，有所改造 继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求 要继承就不应的发展，要发展就不能有继承
“人性本善” “人性本恶” “人是万物的尺度” “知识即美德，无知即罪恶”
实现人生价值应当善于利用客观条件 实现人生价值需要发扬艰苦奋斗的精神 树立崇高理想就能实现人生价值 坚定的理想信念能激励我们实现人生价值
二者形式上相互对立，逻辑上互相补充，共同深化对人性问题的认知 孟子“人性善”给__提供了理论根据，披上了伪善的合法外衣 荀子“人性恶”有戒欲绝欲之嫌，有可能导致“存天理，灭人欲”的极端主张 二者因为代表的阶级不同，故其要达到的根本目的是不同的
我们要发扬传统文化以丰富发展当代文化 我们一定要使传统文化源远流长 发扬传统文化不能解决当代文化发展问题 当代文化发展需要汲取优秀传统文化，但重在创新
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