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分离与提纯是获得物质的重要方法．下列实验设计能达到实验目的是（ ）
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教案备课库《2018年山东省青岛市中考化学试卷》真题及答案
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分离提纯除杂鉴别是化学实验的重要手段下列实验设计不能达到实验目的是
A
B
C
D
下列图示装置正确且能达到实验目的的是
制备少量氧气
固液分离
提纯碘
蒸馏提纯
分离除杂提纯和检验是化学实验的重要环节．下面实验设计能够达到目的是
A
B
C
D
分离提纯是化学实验的重要环节下列实验设计不能达到实验目的是
分离提纯是化学实验的重要环节下列实验设计不能达到实验目的是
以下实验设计能达到实验目的的是
A.
B.
C.
D.
分离除杂提纯和检验是化学实验的重要环节．下面实验设计能够达到目的是
A
B
C
D
分离提纯除杂和检验是化学实验的重要环节．下面实验设计能够达到目的是
A
B
C
D
分离除杂提纯和检验是化学实验的重要环节下面实验设计能达到实验目的是
A
B
C
D
分离提纯除杂检验鉴别是化学实验的重要手段下列实验设计不能达到实验目的是
A
B
C
D
分离提纯是化学实验的重要环节下列实验设计不能达到实验目的是
A
B
C
D
分离与提纯是获得物质的重要方法．下列实验设计能达到实验目的是
分离提纯是化学实验的重要环节下列实验设计不能达到实验目的是
A
B
C
D
分离提纯是化学实验的重要环节下列实验设计不能达到实验目的是
分离与提纯是获得物质的重要方法．下列实验设计能达到实验目的是
A
B
C
D
分离提纯是化学实验的重要环节下列实验设计不能达到实验目的是
A
B
C
D
分离提纯是化学实验的重要环节下列实验设计不能达到实验目的是
A
B
C
D
在动物实验研究中最重要的是
仪器设备
实验设计
实验目的
实验方法
下列图示装置正确且能达到实验目的的是
制备少量氧气
固液分离
提纯碘
蒸馏提纯
实验是化学的基础物质的分离除杂检验和鉴别是化学实验的重要环节下面实验设计不能达到实验目的是
A
B
C
D
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请用合适的化学用语填空 1铝元素 22个氮原子 32个氧分子 4钠离子 5标出KClO3中氯元素的化合价 6写出铁丝在氧气中燃烧的化学式表达式 7写出用氯酸钾和二氧化锰制氧气的化学式表达式为．
有人设计了在实验室制取蒸馏水的五个步骤 ①将蒸馏烧瓶固定在铁架台上在蒸馏烧瓶上塞好带有温度计的橡皮塞． ②连接好冷凝管．把冷凝管固定在铁架台上并与蒸馏烧瓶相连接将冷凝管进水口的橡皮管的另一端放在水槽中． ③把酒精灯放在铁架台上根据酒精灯的高度确定铁圈的高度放好石棉网． ④向蒸馏烧瓶中放入几片碎瓷片再用漏斗向烧瓶中加入自来水塞好带有温度计的橡皮塞把连接器接在冷凝器的末端并伸入接收装置如锥形瓶中． ⑤检查气密性利用给固定装置微热的方法 请回答下列问题 1上述实验正确的操作顺序是填序号． 2所用的主要玻璃仪器有． 3冷凝管里水流的方向与蒸气的流向填“相同”或“相反”． 4温度计的水银球应放在． 5蒸馏烧瓶中放几片碎瓷片的目的是．
模型是联系宏观和微观的桥梁如图是氢分子和氧分子运动的示意图． ①在AB和C中能比较得出“温度越高分子运动速率越快”的是填标号． ②从图中可见影响分子运动速率的因素除温度外还与有关． ③举一个能说明“温度升高分子运动速率加快”的生活事例．
已知一定温度下硫酸铜受热分解生成氧化铜三氧化硫二氧化硫和氧气三氧化硫和二氧化硫都能被氢氧化钠溶液吸收．现进行如下实验 ①加热10g硫酸铜粉末至完全分解②将生成的气体通入足量浓氢氧化钠溶液．反应结束后称量①中固体质量变为5g②中溶液增加了4.5g．该实验中硫酸铜分解的化学方程式是．
如图乙为研究光合作用的实验装置用打孔器在某绿色植物的叶片上打出多个圆片再用气泵抽出气体直至叶片沉入水底然后将等量的叶圆片转至不同浓度的NaHCO3溶液中NaHCO3分解能产生CO2气体给予一定的光照测量每个培养器皿中叶圆片上浮至液面所用的平均时间见图甲以研究光合作用速率与NaHCO3溶液浓度的关系． 1如果要在曲线bc段对应的NaHCO3浓度范围内缩短叶圆片上浮的时间可以采取的措施是至少答出两点． 2在c点以后叶圆片上浮所用的平均时间变长的原因可能是．
下列有关空气各成分的说法正确的是
下列图象中相关量的变化趋势与对应的实验过程不相符的是
如表是根据一些反应事实或现象推理得出的影响化学反应的主要因素其中不合理的是
如图是某兴趣小组设计的四个实验装置其中实验能成功的是
如图是甲乙两种固体物质的溶解度曲线． 回答下列问题 130℃时甲物质的溶解度是g 2当温度为℃时甲乙两种物质的溶解度相等 3甲中含有少量的乙若提纯甲可采用法填“降温结晶”“蒸发结晶”或“过滤”．
已知HClNaOHAlOH3AlCl3和NaAlO2溶液之间可以发生一系列反应如图纵坐标为产生沉淀物的质量/g横坐标为加入AlCl3溶液的体积/mL中能够正确描述“往NaOH溶液中逐滴滴入AlCl3溶液至过量”的实验中产生沉淀物的质量与滴加溶液体积之间的关系的是
科学兴趣小组做了如下实验将一镁条放入CuCl2溶液中镁条表面覆盖了红色物质但很快镁条表面又冒出很多气泡他们觉得很奇怪． 【提出问题】这些气泡究竟是怎样产生的是什么气体呢 【猜想】小科是氧气小丽是氯化氢小琪是氨气NH3小梁是氢气．小黄马上否定了小琪的猜想他否定的依据是 【实验探究】他们开始着手收集所产生的气体． 实验一小科用带火星的木条检验该气体木条不复燃．说明生成的气体不是氧气 实验二为继续探究反应后生成的气体是否是氯化氢小丽用湿润的蓝色石蕊试纸检验该气体试纸不变红说明生成的气体不是氯化氢 实验三为确定气体是否是氢气小梁设计了如图的实验装置每个装置的反应均完全． 【实验结论】1若该气体是氢气则在乙装置中可以观察到的现象是． 2甲丙装置中无水硫酸铜的作用是不同的请指出它们的区别． 3为确定该气体产生的本质原因小梁用精密pH试纸测试实验所用的CuCl2溶液pH约为5.5最后确定CuCl2溶液呈酸性．查阅资料发现CuCl2为强酸弱碱盐其水溶液酸碱性与实验结果相符．
NO是大气污染物之一但少量的NO在人体内具有扩张血管增加记忆的功能．通常状况下NO密度比空气略小极易与氧气反应难溶于水．实验室收集NO的装置是
如图所示的是电解水的实验过程．1气体a为2通电时反应的化学式表达式为3通电后中间球形容器内液面上升的原因是4从微观上分析下列说法正确的是填字母．A．水是由氢气和氧气组成的B．水是由氢原子和氧原子构成的C．每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的
磷的燃烧反应在生产生活中有着广泛的应用价值． 1红磷在空气中燃烧能冒出浓厚的白烟军事上常用来制烟范弹红磷燃烧的化学式表达式为． 2某同学利用燃磷法测量空气中氧气含量实验过程如图他测得氧气体积分数约是%．燃烧结束试管里剩余气体主要是填化学式．根据实验现象可得出剩余气体的性质为．
下列化学用语说法正确的是 ①2N②Mg2+③O④H2⑤
向一定质量FeNO32和CuNO32的混合溶液中加入Zn粉溶液质量与加入Zn粉的质量关系如图所示．下列说法错误的是
学习完“原子的构成”之后萍萍同学形成了以下认识其中错误的是
甲乙丙丁四位同学分别取某石灰样品于50g盐酸进行实验杂质不与盐酸反应所得实验数据见表 1盐酸溶液的溶质质量分数． 2该石灰石样品中碳酸钙的质量分数．
下列说法正确的是
常温下二氧化硫气体和硫化氢气体混合发生反应生成硫和水．现将m个二氧化硫分子和n个硫化氢分子混合若反应后气体的分子数是反应前的则m与n的比值为
如表是元素周期表中第23周期的元素请回答有关问题． 1下列各组具有相似化学性质的元素是填字母序号 A．NaClB．OSC．FClD．ClAr 2写出一条第三周期元素原子的核外电子排布规律 3第17号元素与笫12号元素的原子形成化合物的化学式为．
在化学变化中下列说法正确的是 ①原子不能被创造也不能被消灭 ②原子核不能被创造但能被消灭 ③分子既可以被创造也可以被消灭 ④电子不能被创造但能被消灭．
炼铁炉中某反应的微观示意图不同的球代表不同原子如下所示．下列说法正确的是
下列实验操作中正确的是
据报道“染色”馒头中添加柠檬黄铬酸铅PbCrO4会使人体致癌已被明文禁用．已知铬元素Cr化合价为+6则铅元素Pb的化合价为
水是生命之源下列关于水的叙述不正确的是
下列有关实验现象描述正确的是
离子方程式2Ca2++3HCO3﹣+3OH﹣→2CaCO3↓+CO32﹣+3H2O可以表示
小东通过查阅资料根据铁生锈要消耗氧气的原理设计了如图所示的实验装置来测定空气中氧气含量装置中的饱和食盐水活性炭会加速铁生锈已知广口瓶的有效容积为242mL实验8分钟后打开止水夹水从烧杯流入广口瓶中的体积为48mL下列说法错误的是
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