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道德两难故事法是（　　）的实验研究中运用的一种方法。

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柯尔伯格研究道德判断发展的方法是

实验室实验法道德两难故事法对偶故事法墨迹测验法

班图拉研究儿童道德发展和教育问题的主要方法是道德两难故事法

柯尔伯格研究道德发展的方法是

对偶故事法道德两难故事法临床法心理测验法

皮亚杰研究道德发展采用的是假设两难情境编制道德两难故事

运用道德两难故事法研究出道德发展阶段论的心理学家是

德国的赫尔巴特美国的艾里克森美国的科尔伯格德国的科尔伯格

皮亚杰采用研究道德现象

对偶故事法道德两难故事法儿童故事法加一法

社会学习论的道德教育研究方法主要采用.

推理法实验法比较法道德两难法

科尔伯格对儿童道德发展阶段的研究主要采用的方法是

实验法临床法对偶故事法道德两难故事法

柯尔伯格研究道德所采用的方法是

对偶故事法道德两难故事法投射法问卷法

科尔伯格的道德发展理论在研究儿童道德发展水平时采用的方法是

对偶故事法自然实验法观察法道德两难故事法

皮亚杰研究儿童品德发展过程所采用的主要方法是

角色扮演法道德两难故事法对偶故事法移情训练法

科尔伯格研究道德发展的方法是

对偶故事法道德两难故事法临床法心理测验法

皮亚杰研究道德所采用的方法是

对偶故事法道德两难故事法投射法问卷法

运用道德两难故事法研究道德的心理学家是

皮亚杰奥斯古德柯尔伯格维果斯基

依据科尔博格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法

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