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下列有关请示和批复的说法不正确的是()。

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指导解决绩效问题  提供与薪酬决策有关的信息  识别培训的需求  实现组织的远景规划和战略目标  
XX区教育局关于XX学校《关于办学规模和专业设置的请示》的批复  XX区教育局关于XX学校关于办学规模和专业设置的请示的批复  XX区教育局关于XX学校办学规模和专业设置的批复  XX区教育局关于XX学校办学规模和专业设置的请示的批复  
下列有关生物进化与物种形成的说法不正确的是  自然选择可以定向改变种群的基因频率  突变和基因重组可以使种群产生定向变异  新物种的形成使得自然界中生物类型有所增加  地理隔离使同种生物不同种群间不能进行基因交流  
不同年度的文件不能放在一起归档  —般以文件的签发年度为准  专业部门的文件应按专门的年度(如学年)划分归档  跨年度的请示与批复,一律归人请示年度  
批复是对请示作回复,所以在批复的开头一定要完全引述来文字号和标题,不可只引文号,或只引标题  批复要有针对性,要态度明朗,观点明确,措辞要庄重、周密、准确  不管是书面请示,还是口头或电话请示都应作为批复的依据  批复一般只给来文请示的单位  
通知是一种使用频率较高的下行文  公文结语应注意追求“言止意不尽”的效果  批复标题中应明确表现对请示事件的态度和意见  不经签发者同意,任何人不得对公文定稿内容作任何改动  
批复具有被动性和明确的针对性  批复标题必要时可标明“同意’或批准的态度  批复撰写前必须进行充分的调查研究工作  批复是用于答复下级机关请示事项的下行文  
请示的语言应准确、谦恭、得体,不得使用命令词语  请示可以多头主送  请示可以“一文多事”  请示在未获正式批复前,只可以抄送给同级机关  
以上都不正确  保证胶带有足够的初张力  张力不够,皮带打滑  满仓保护作用  
可循环再生  可存储和运输  资源集中  大多来自废物  
批复一请示—印本一定稿一主件一附件  请示一批复一印本一定稿一主件一附件  批复—请示一定稿一印本一主件一附件  批复一请示一印本一定稿一附件一主件  
以上请示请批复  以上报告请批复  特此批复  以上通知请贯彻执行  
批复标题的写法不符合规范,应一事一批  “此致”、“敬礼”应删掉  《关于办学规模和专业设置的请示》和《关于要求增加编制的请示》未引两个文件的文号  “我局”必须删掉  
“以上所请,是否妥当,请指示”  “以上请示,请予批准”  “以上请示,请予批复”  “以上请求,请速审批”  
文字材料按阶段排列  同一事项的请示与批复、同一文件的印本与定稿、文件主件与复件不能分开并按批复在前、请示在后;印本在前、定稿在后;主件在前、复件在后的顺序排列  图纸按专业排列,同专业图纸按图号顺序排列  既有文字材料又有图纸的案卷,文字材料排前,图纸排后  
批复具有被动性和明确的针对性  批复标题必要时可标明“同意”或批准的态度  批复撰写前必须进行充分的调查研究工作  批复是用于答复下级机关请示事项的下行文  
以上事项 请批复  妥否 请批示  以上事项 请批转  特此请示 请批准  
请示应一文一事  请示不宜多头行文  请示、报告应该分开  请示适用于不相隶属机关之间的请求审批事项  

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