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下表是对化学知识的归纳，完全正确的是（ ） 选项 类别 知识归纳 A 生活常识 活性炭可用于冰箱除味；合金可以增强金属的抗腐蚀性 B ...
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教案备课库《2017-2018学年安徽省宿州市埇桥区九年级（上）期末化学试卷》真题及答案
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善于梳理化学知识是学好化学的有效方法．以下归纳不完全正确的是
A
B
C
D
下列对化学知识的归纳不完全正确的一组是
化学与人类的生活密切相关．下列对化学知识的应用归纳完全正确的一组是
A
B
C
D
小明同学对所学部分化学知识归纳如下其中不完全正确的组别是
归纳总结是学习化学的重要方法．下列各组对主题知识的归纳中不完全正确的是
A
B
C
D
及时对知识进行分类归纳是一种重要的学习方法下面是小洁同学以连线方式对相关主题知识进行归纳的情况其中完
化学与健康
物质的性质与用途
安全常识
化学与能源
下表中对化学知识的归纳完全正确的是
A
B
C
D
化学学习让我们有了很多收获下列归纳总结完全正确的一组是
A
B
C
D.
归纳是学习的一种有效防范下列对部分化学知识的归纳完全正确的是
A
B
C
D
善于梳理化学知识是学好化学的有效方法．以下归纳不完全正确的是
A
B
C
D
归纳与反思是学习化学的重要环节．下表是某同学对所学内容的归纳其中完全正确的一组是
A
B
C
D
化学是一门实用性很强的科学以下对于化学知识的归纳完全正确的是
A
B
C
D
下表中对化学知识的归纳完全正确的是
A
B
C
D
以下是对某一主题知识进行的归纳其中完全正确的一组是
化学与能源
环保与物质的利用
化学与材料
元素与人体健康
善于归纳知识有利于培养素质下列对部分化学知识点的归纳完全正确的一组是①碱的水溶液显碱性但显碱性的不一
①③④
①③⑤⑥
①③④⑥
①②③④
归纳和总结是学习化学的有效方法下列相关知识的归纳总结完全正确的一项是
下列词语中字形完全正确的一项是
这到不错 自暴自弃 灌输知识
脍炙人口 墨守成规 观磨教学
气喘吁嘘 化学反应 计划缜密
骁勇善战 演绎归纳 通宵不眠
下表是对部分知识的归纳其中完全正确的一组是
A
B
C
D
下表中对部分知识的归纳完全正确的一组是
A
C
D
化学与人类的生活密切相关．下列对化学知识的应用归纳完全正确的一组是
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室温下把1mL0.1mol•L﹣1的H2SO4加水稀释成2L溶液在此溶液中由水电离产生的H+的浓度最接近于
用惰性电极进行电解下列说法正确的是
用已知物质的量浓度的HCl滴定未知浓度的NaOH溶液时下列操作会导致测定结果偏低的是①酸式滴定管用蒸馏水洗后未用标准液润洗②碱式滴定管用蒸馏水洗后未用待测液润洗③滴定前酸式滴定管尖嘴处未充满溶液④取待测碱液时滴定管尖嘴处未充满溶液⑤锥形瓶用蒸馏水洗后再用待测液润洗⑥滴定时摇动锥形瓶时将液体溅出瓶外⑦滴定过程中滴定管活塞处漏出液体⑧读取标准溶液体积时滴定前仰视滴定后俯视
有两个极易导热的密闭容器a和b如图所示a容器体积恒定b容器体积可变压强不变．在同温同压和等体积条件下向a和b两容器中通入等物质的量的NO2发生反应2NO2⇌N2O4正反应放热则以下说法正确的是
将0.1mol/L的NH3•H2O溶液加水稀释下列说法正确的是
下列我国古代的技术应用不涉及化学变化的是
法拉第曾以蜡烛的故事为题为青少年连续开展了多次报告．下列列举了报告中涉及的问题及对问题的回答其中对问题的回答属于设计实验方案的是选项问题对问题的回答A吹灭蜡烛时产生的白烟是什么主要成分是烛油蒸气B火焰为什么向上热气流上升形成对流C火焰明亮的原因是什么与火焰中有碳颗粒有关碳颗粒会影响火焰明亮程度D火焰不同部位温度高低如何比较用一张纸在火焰中心一掠观察纸上留下的火痕特点
以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据． 1写出该反应的文字表达式 2通过实验①和②对比可知化学反应速率与有关通过实验和对比可知化学反应速率与温度的关系是 3用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气为了减小反应速率可加适量的水稀释产生氧气的总重量选填“减小”或“不变”或“增大”．
空气中氧气含量测定的再认识． 【实验回顾】图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置． 1写出红磷燃烧的文字表达式． 2实验原理由于红磷燃烧消耗空气中的氧气使瓶内减小烧杯中水倒吸到集气瓶．若装置的气密性良好操作规范用量筒测量进入瓶中水的体积能粗略测得空气中氧气的含量． 【问题提出】有实验资料表明燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时红磷就无法继续燃烧因此通过上述实验测置结果与理论值误差较大． 【实验改进】 Ⅰ．根据铁在空气中生锈的原理设计图2实验装置再次测定空气中氧气含量．装置中饱和食盐水活性炭会加速 铁生锈通过铁生锈来消耗瓶中的氧气． Ⅱ．测得实验数据如表 测量项目 实验前 实验后 烧杯中水的体积 烧杯中剩余水的体积 集气瓶扣除内容物和导管的容积 体积/mL 80.0 54.5 126.0 【交流表达】 1铁生锈过程发生复杂的缓慢氧化反应首先是铁与氧气水反应生成氢氧化亚铁 完成该反应的文字表达式铁+水+=． 2根据表4数据计算改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是计算结果精确到0.1%． 3从实验原理角度分析改进后的实验结果比前者准确度更髙的原因是 ① ②．
如图所示实验操作中正确的是
某温度下将2molA和3molB充入一密闭容器中发生反应aAg+Bg⇌Cg+Dg5min后达到平衡．已知该温度下其平衡常数K=1若温度不变时将容器的体积扩大为原来的10倍A的转化率不发生变化则
硫酸亚铁晶体FeSO4•7H2O在医药上作补血剂．某课外小组拟用KMnO4溶液滴定的方法测定该补血剂中铁元素的含量进行了如下实验【查阅资料】在酸性条件下用KMnO4标准溶液进行氧化还原滴定可以测定Fe2+的含量．反应的离子方程式是→Fe3++Mn2++H2O未配平【准备实验用品】略【实验步骤】①称取0.474gKMnO4晶体配成250.00mL水溶液②取除去糖衣非还原糖后的硫酸亚铁补血剂药片1.500g研细后加稀硫酸溶解配成100.00mL水溶液③用酸式滴定管取待测补血剂溶液20.00mL于某容器中④盛装标准KMnO4溶液静置后读取数据记录为KMnO4标准溶液体积初读数⑤滴定并记录KMnO4标准溶液的终读数再重复滴定2次【实验记录】【交流与记录】1实验步骤③中的某容器为填容器名称盛装标准KMnO4溶液应用填酸式或碱式滴定管．2本实验所用的KMnO4标准溶液的物质的量浓度为．3判断滴定终点的现象是．4若在接近滴定终点时用少量蒸馏水将锥形瓶内壁冲洗一下再继续滴定至终点则所测得的补血剂中铁元素的含量偏大偏小无影响．5根据实验数据计算该补血剂中铁元素的质量分数为．
通过实验测定了空气组成的科学家是
根据下列仪器和装置回答有关问题 1写出图中带标号的仪器①的名称 2实验室制取二氧化碳的化学方程式为实验室可用法收集二氧化碳验满二氧化碳的方法是 3请在图1中选择仪器组成一套适合固体和液体反应并能控制反应的开始和停止的发生装置填图1中的字母 4用推拉注射器活塞的方法来检查装置的气密性如图2当缓慢拉动注射器活塞时若装置的气密性良好则能观察到．
下列各项中不属于我国环境空气质量标准基本监控项目的是
甲醇﹣空气燃料电池DMFC是一种高效能轻污染的车载电池该电池利用质子交换膜传导H+电池总反应为2CH3OH+3O2=2CO2g+4H2O某化学兴趣小组同学研究甲醇﹣空气燃料电池原理并进一步进行电化学实验其实验装置示意图如图．1I中甲电极是原电池的填正或负极该极的电极方程式为2Ⅱ中MN均为石墨饱和氯化钠溶液为电解质溶液．若反应一段时间后停止通电向烧杯中滴入几滴酚酞观察到填M或N极首先变成红色．该装置的总反应为3利用Ⅲ装置进一步实验①欲利用装置Ⅲ实现铁制品上镀铜则铁制品应该位于装置乙的填P或Q位置．②若利用装置Ⅲ进行铜的电解精炼P电极材料应该选择电解一段时间后停止通电．取出电极洗涤干燥称重．测得其中一极增重0.64g则Ⅱ中M电极上产生的气体在标准状况下的体积为不考虑气体在水中的溶解
2017年4月科学家在深海海底发现了大量的碲碲元素的相关信息如图所示下列有关碲的说法不正确的是
“珍惜资源爱护环境”是每位公民应尽的义务．下列做法错误的是
对可逆反应2As+3Bg⇌Cg+2Dg△H＜0在一定条件下达到平衡下列有关叙述正确的是①增加A的量平衡向正反应方向移动②升高温度平衡向逆反应方向移动v正减小③压强增大一倍平衡不移动v正v逆不变④增大B的浓度v正＞v逆⑤加入催化剂B的转化率提高．
如图所示为对10mL一定物质的量浓度的盐酸X用一定物质的量浓度的NaOH溶液Y滴定的图象依据图象推出X和Y的物质的量浓度是下表内各组中的
吃饭时同学们把正方形桌子拼成一行一张桌子能围坐8人两张正方形桌子能围坐12人下面的表告诉我们规律如果桌子数用a来表示学生数用b来表示．1请用含有字母的式子表示桌子数与学生数之间的关系．2求出20张桌子能坐多少人
已知Fe2O3s+Cs=CO2g+2Fes△H=+234.1kJ•mol﹣1Cs+O2g=CO2g△H=﹣393.5kJ•mol﹣1则2Fes+O2g=Fe2O3s的△H是
甘氨酸C2H5NO2是一种食品添加剂下列有关甘氨酸的说法正确的是
加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合物下图中能正确表示固体物质的总质量随时间的变化趋势的是
四位同学同时进行反应Ag+3Bg=2Cg+2Dg的速率测定实验分别测得反应速率如下①vA=0.15mol/L•s②vB=0.6mol/L•s③vC=0.4mol/L•s④vD=0.45mol/L•s．其中反应进行得最快的是
某同学利用图1所示的实验装置进行蜡烛燃烧的实验观察到蜡烛燃烧一段时间后就熄灭了于是产生了下列疑惑 【提出问题】蜡烛在密闭装置内熄灭后氧气还会剩余吗 【资料提示】①不同物质在密闭装置里燃烧后剩余的氧气浓度不同木炭红磷白磷熄灭后装置里分别剩余氧气的体积分数为17%6%2%②白磷与红磷的化学性质相似 【设计实验】定性研究该同学取少量的白磷引燃后伸入蜡烛剩余后剩余的气体中观察到说明蜡烛熄灭后仍有氧气剩余该实验操作中涉及的反应的化学方程式是 定量研究一定条下将蜡烛在一瓶空气中燃烧该同学利用O2传感器测定燃烧过程中O2的体积分数如图2所示．观察实验结果图可知初始时O2的体积分数是%蜡烛熄灭时O2的体积分数是% 【得出结论】蜡烛熄灭后仍有少量的氧气剩余 【拓展延伸】若用蜡烛进行氧气含量的测定实验能否达到实验目的为什么．
中学化学教材中有大量数据下面是某同学对数据的利用情况其中不正确的是
化学世界绚丽多彩请选择适当的序号填空． 无色B．黑色C．暗紫色D．白色
对下列事实的微观解释错误的是
把锌片和铁片放在盛有稀食盐水和酚酞试液混合溶液的玻璃皿中如图所示平面图经过一段时间后首先观察到溶液变红的区域是
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物质的性质与用途 
安全常识 
化学与能源
湘公网安备 43130202000226号