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如果A是奇数,那么1093+A的结果还是奇数. .(判断对错)
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教案备课库《2015-2016学年新人教版五年级(上)期中数学试卷(110)》真题及答案
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如果a+3的和是奇数那么a一定是奇数.判断对错
第1个奇数是1第2个奇数是3第3个奇数是5第4个奇数是7那么第10个奇数是________第个奇数是
把45颗糖分装在两个瓶子如果第一个瓶子装的颗数是奇数那么第二个瓶子装的颗数是奇数还是偶数如果第一个
30名学生要分成甲乙两队.如果甲队人数为奇数乙队人数为奇数还是偶数如果甲队人数为偶数呢
如果n是不等于0的自然数那么2n+1
是奇数
是偶数
可能是奇数,也可能是偶数
如果A是奇数那么113+69+A+23的结果还是奇数..判断对错
如果3个连续的奇数的和为15那么它们的积是
15
21
105
215
如果A是奇数那么1093+89+A+25的结果还是奇数..判断对错
如果a是奇数那么a+2仍是奇数.判断对错
如果三个连续奇数的和是81那么这三个连续的奇数分别是多少
ab是两个不同的偶数那么a+b的和是奇数还是偶数.
奇数
偶数
质数
合数
如果饮食中不含葡萄糖试问消耗奇数碳脂肪酸好还是偶数碳脂肪酸好
小丽写了这样的一个算式让小军判断结果是奇数还是偶数1+2+3++993小军根据所学知识很快就作出了
一个奇数如果结果一定还是奇数.
加上1
乘2
加上2
如果a是奇数那么2乘以a是
都是奇数
都是偶数
a
+
2是素数
如果M是一个奇数N是一个偶数那么2M+N的值是奇数.判断对错
如果5个连续奇数的和是75那么其中最大的一个奇数是.
如果a是奇数b是偶数那么下列各项中是奇数的式子是
a﹣b
2a﹣b
2a+b
2(a+b)
把下列命题写成如果那么的形式不能被2整除的数是奇数:
如果m是偶数n是奇数2m+n的结果是
奇数
偶数
不能判断
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画出下列各角.30度150度.
下列有关氧气性质的描述中错误的是
一个正方形的边长是acm那么当a=2时它的周长和面积相等.判断对错
下列有关分子原子离子说法正确的是
从安全节能环保和简便等方面考虑实验室制取氧气最佳的方法是
如图中的①②是氟元素钙元素在元素周期表中的信息A.B.C.D是四种粒子的结构示意图.请你回答1氟元素的相对原子质量为钙元素的原子序数为2x=3A.B.C.D属于同种元素的粒子是填序号4B粒子的化学性质与A.C.D中哪一种粒子的化学性质相似填序号.
下面每组中的三条线段能围成三角形的是
明明家有一块三角形的菜地菜地的最大角是120°是最小角的4倍这三角形菜地其他两个角是多少度这是一个什么三角形菜地
仓库原有b吨货物每天运走20吨运m天还剩下吨.
直接写出得数. 42÷3= 36+298= 72÷4= 36×3= 388﹣89= 356﹣199= 32+45+48= 780÷13=
下列事实与相应的解释不一致的是
学校买来20个篮球和10个排球.每个篮球a元每个排球b元.买篮球和排球一共花了元.如果a=40b=20买篮球和排球一共花了元.
某多媒体教室原有座位20排平均每排有35个座位扩建后增加到38排每排50个座位扩建后比原来多多少个座位
化学实验是学习化学和进行科学研究的重要方法和途径.学会气体物质的制备方法是研究气体利用气体的基础.请根据如图回答有关问题1从上述仪器中选择一种你比较熟悉的仪器写出它的名称简要写出它的用途.2实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取并收集较干燥的氧气时应选用的装置是填序号反应的化学反应符号表达式为若实验室用加热高锰酸钾的方法制取并用排水法收集氧气应选用的装置是填序号需要改进是用排水法收集氧气的合适时机是.停止加热时应先将导管移出水面然后再.若用F收集并测量制得氧气的体积需在瓶内先装满水气体从填a或b导管通入并需要补充的一种玻璃仪器是3在收集过程中当氧气充满集气瓶后将导管从瓶口出移开在桌上因为氧气的密度比空气4在常温下实验室欲制取氧气所选用的装置是填序号为了便于调控反应的进行可以对发生装置进行改进请简要说明你的改进措施5我们做铁丝在氧气中燃烧的实验时把红热的铁丝伸入装有氧气的集气瓶里反应生成做这个实验时盛氧气的集气瓶预先加少量水水的作用是.6某同学用c装置收集一瓶氧气将带火星的木条伸入集气瓶中木条不复燃原因可能是答一条即可.7NO气体难溶于水密度略大于空气易与氧气反应生成NO2则应选择装置来收集NO.
物理变化和化学变化的本质区别
87×101=87×100+87.判断对错
一根绳子长100米第一次用去a米第二次用去b米这时这根绳子长100﹣a﹣b米.判断对错
用一条绳子围成一个顶角是80°的等腰三角形它的一个底角是多少度
从HONSNaFeMnKMg等元素中选择恰当的元素用离子符号化学式或符号表达式按下列要求填空 1高原上缺氧的“氧”空气中含量最多的气体 2食盐氯化钠中含有的阴离子. 32个氧分子 4能形成硫酸型酸雨的空气污染物是 5镁粉用于制照明弹 6实验室在常温下制取氧气的反应原理 7细铁丝在氧气中燃烧. 8实验室加热紫黑色晶体制取氧气.
小明和小军在学校环形跑道上跑步两人从同一点出发反向而行小明每秒跑4米小军每秒跑6米经过60秒两人相遇跑道的周长是多少米
根据如图所示实验不能得到的结论是
比较分析归纳是学习化学的重要方法.通过比较可以发现相同的反应物在不同外界条件下会发生不同的反应.请参照示例归纳反应规律 组别 反应表达式 规律 示例 C+O2充足CO2C+O2不充足2CO 反应物相同时反应物的量不同生成物不同. 1 4Na+O2═2Na2O2Na+O2Na2O2
分别画出下面每个三角形指定底边上的高.
“墙角数枝梅凌寒独自开遥知不是雪为有暗香来”王安石梅花.诗人在远处就能闻到梅花香味的原因是
苹果中富含苹果酸苹果酸的化学式为C4H4O4.下列说法正确的是
燃烧是人类最早利用的化学反应之一火善用之为福不善用之为祸.1下面是一些常用的灭火方法①熄灭液化气灶火焰时关闭阀门②木材着火时用泡沫灭火器灭火③油锅着火时用锅盖盖灭④熄灭酒精灯时用灯帽盖灭⑤房屋着火时用__水枪灭火⑥森林着火时将大火蔓延线路前的一片树木砍掉.请你从灭火原理角度选择一种分类标准进行分类分类标准1包括事例2填序号.2近日有媒体报道面条可燃一些市民据此担心面条中加入了不安全的添加剂.仅从面条可燃就判断面粉不仅可以燃烧.一定条件下还会发生爆炸.2010年2月我国某大型面粉厂灌装车间发生面粉爆炸造成重大人员伤亡.为避免类似事件生产过程可采取的措施有.A.密封门窗隔绝氧气B.严禁吸烟杜绝火源C.轻拿轻放减少粉尘扬起D.提高淀粉的着火点.
用字母abc表示加法的结合律是表示乘法的结合律是.
某研究小组在学习氧气的化学性质时发现铁丝燃烧没有火焰蜡烛燃烧却有明亮的火焰.该小组同学进行了如下探究.探究一蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么点燃蜡烛将金属导管一端伸入内焰导出其中物质在另一端管口点燃也有火焰产生如图所示.由此可知蜡烛燃烧产生的火焰是由填固态或气态物质燃烧形成的.探究二物质燃烧产生火焰的根本原因是什么【查阅资料】物质熔点╱℃沸点╱℃燃烧时温度╱℃石蜡50∽70300∽550约600铁15352750越1800钠97.8883越1400由上表可知物质燃烧能否产生火焰与其填熔点或沸点和燃烧时温度有关.由此推测钠在燃烧时填有或没有火焰产生.
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下列各组物质中带点的同种元素的化合价相同的是
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