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学生说：“中学生虽然年龄小，但也要学会与父母、老师沟通，也要学会社会交往。” 家长甲说：“社会交往固然能培养待人接物的能力，但也容易沾染社会不良风气，必须谨慎。” 家长乙说：“中学生最好不要和不认识的人说话，不要去陌生的地方，日子过得无风无浪些好。” 老师说：“新时期的中学生必须具备良好的社会交往能力，同时学生在广泛交往中要学会自我保护。”
中学生一旦沉迷于网络游戏，就无可救药 庸俗情趣损害人的身心健康，不利于个人发展 中学生无法抵制不良__ 中学生应远离网络
这个学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程献爱心。” 数学课上，老师引导我们解决并分析了这个问题。 我们要认真宣传新的《中学生守则》，防止中学生不做坏事。 昨天晚上，我看了一部反映学校生活的电视剧。
这个学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程献爱心”。 数学课上，老师引导我们解决并分析了这个问题。 无锡阳山桃花节开幕式后，八方游客纷至沓来，欣赏盛开的桃花。 我们要认真宣传新的《中学生守则》，防止中学生不做坏事。
初中生的学习动机具有多变性 在认知能力方面，初中生的意义识记开始占优势，概括性有了明显发展 在评价方面，初中学生已能一分为二地指出哪是主要的，哪是次要的，能够比较全面的对事物进行评价 在情绪和情感方面，初中生已经有了深刻的社会情感和很强的意志力、自我控制力
中学生的情绪不需要控制 中学生的情绪都是反复无常的，其心理是无法认识的 中学生的情绪都是无缘无故的，是无法进行调节的 中学生的情绪是丰富而强烈的，我们要善于调控自己的情绪
学生说“中学生虽然年龄小，但也要学会与父母、老师和谐沟通，也要学会社会交往” 家长甲说“社会交往虽能培养待人接物的能力，但也容易沾染不良风气，必须谨慎” 家长乙说“中学生最好不要和陌生人说话，不去陌生地方，日子过得无风无浪些好” 老师说“新暑期的中学生必须具备良好的社会交往能力，同时要学会自我保护”
这个学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程献爱心。” 数学课上，老师引导我们解决并分析了这个问题。 我们要认真宣传新的《中学生守则》，防止中学生不做坏事。 昨天晚上，我看了一部反映学校生活的电视剧。
中学生一旦沉迷网络游戏，就无可救药 庸俗情趣损害人的身心健康，不利于个人发展 中学生无法抵制不良__ 中学生应远离网络
中学生不学习知识论 中学生学习知识论 中学生都不是哲学系学生 中学生有的将成为哲学系学生
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