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在正方形ABCD中,E在BC上,BE=2,CE=1,P是BD上的动点,则PE和PC的长度之和最小是 .
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教案备课库《2013-2014学年山西省阳泉十四中八年级(下)期末数学试卷》真题及答案
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1如图1在正方形ABCD中E.是AB上一点F.是AD延长线上一点且DF=BE.求证CE=CF2如图2
在正方形ABCD中点EFGH分别在边ABBCCDAD上四边形EFGH是矩形EF=2FG那么矩形EFG
已知正方形ABCD与正方形CEFGM是AF的中点连接DMEM.1如图1点E在CD上点G在BC的延长线
如图在正方形ABCD中边长为2的等边三角形AEF的顶点E.F.分别在BC和CD上下列结论①CE=CF
1如图1在正方形ABCD中E.是AB上一点F.是AD延长线上一点且DF=BE.求证CE=CF2如图2
如图正方形ABCD的边EF在△ABC的边BC上顶点D.G分别在边AB.AC上已知BC=6△ABC的面
1如图1在正方形ABCD中E.是AB上一点F.是AD延长线上一点且DF=BE.求证CE=CF2如图2
已知如图在正方形ABCD中E.是CD边上的一点F.为BC延长线上一点且CE=CF.1求证△BEC≌△
1如图1在正方形ABCD中E.是AB上一点F.是AD延长线上一点且DF=BE.求证CE=CF2如图2
如图正方形ABCD和正方形CEFG中点D.在CG上BC=1CE=3H.是AF的中点那么CH的长是.
1如图1在正方形ABCD中E.是AB上一点F.是AD延长线上一点且DF=BE.求证CE=CF2如图2
在正方形ABCD中E.在BC上BE=2CE=1P.是BD上的动点则PE和PC的长度之和最小是.
如图矩形ABCD的是四个顶点都在⊙O.上且BC
如图正方形ABCD和正方形CEFG中点D.在CG上BC=1CE=3H.是AF的中点那么CH的长是
1如图1在正方形ABCD中E.是AB上一点F.是AD延长线上一点且DF=BE.求证CE=CF2如图2
如图正方形网格MNPQ中每个小方格的边长都相等正方形ABCD的顶点在正方形MNPQ的4条边的小方格顶
已知如图在直角梯形ABCD中AD∥BC∠B.=90°AD=2BC=6AB=3.E为BC边上一点以BE
如图正方形ABCD中E.在BC上BE=2CE=1.点P.在BD上则PE与PC的和的最小值为.
如图在正方形ABCD中等边三角形AEF的顶点E.F分别在BC和CD上.1求证CE=CF2若等边三角形
如图在正方形ABCD中等边三角形AEF的顶点E.F分别在BC和CD上.1求证CE=CF2若等边三角形
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已知△ABC的三边长分别为51213和△ABC相似的△A1B1C1的最大边长为26求△A1B1C1的另两条边的边长和周长以及最大角的度数.
如图已知点ACE在同一直线上△ABC是等边三角形且CD=CE则∠E=度.
张老师和李老师同时从学校出发步行15千米去县城购买书籍张老师比李老师每小时多走1千米结果比李老师早到半小时两位老师每小时各走多少千米设李老师每小时走x千米依题意得到的方程是
解方程.
先阅读理解下面的例题再按要求解答下列问题 例题解一元二次不等式x2﹣4>0 解∵x2﹣4=x+2x﹣2 ∴x2﹣4>0可化为 x+2x﹣2>0 由有理数的乘法法则“两数相乘同号得正”得 解不等式组①得x>2 解不等式组②得x<﹣2 ∴x+2x﹣2>0的解集为x>2或x<﹣2 即一元二次不等式x2﹣4>0的解集为x>2或x<﹣2. 1一元二次不等式x2﹣16>0的解集为 2分式不等式的解集为 3解一元二次不等式2x2﹣3x<0.
若在实数范围内有意义则x的取值范围是
如图AC∥DFAB∥EF点DE分别在ABAC上若∠2=50°则∠1的大小是
计算a2•a6=.
下列图形中不是轴对称图形的是
解不等式组并把解集在数轴上表示出来.
不等式x+1>2的解集是
如图在Rt△ABC中∠C=90°AD平分∠BACDE⊥AB于点EAC=6AB=10则BE=.
如图点P是△ABC的内角平分线的交点若∠BPC=120°则∠A= .
命题“直角三角形两个锐角互余”的条件是结论是.
若4x2+mxy+9y2是一个完全平方式则m=
在150000的南京市区地图上南京地铁一号线全长约43.4cm那么南京地铁一号线实际全长约km.
夜晚小亮和小明在路灯下并排散步已知小亮的身高为1.6m他的影长为2m小明的影长为2.25m那么小明的身高为.
在边长为1的方格纸中每个小格的顶点叫做格点以格点连线为边的三角形叫做格点三角形. 1如图请你在所给的方格纸中以O为位似中心将△ABC放大2倍得到一个格点△A1B1C1 2求△A1B1C1的面积.
有下列两个命题①如果两个角是对顶角那么这两个角相等②如果一个等腰三角形有一个内角是60°那么这个等腰三角形一定是等边三角形.其中正确的是
在式子中x可以取2和3的是
三角形的三边长分别为51+2x8则x的取值范围是.
要使式子有意义则m的取值范围是
如图一个等边三角形纸片剪去一个角后得到一个四边形则图中∠α+∠β=.
下列各式由左边到右边的变形中是因式分解的是
已知=2则=.
分解因式x2﹣9=.
如果三角形三个外角度数之比是345则此三角形一定是
把一盒苹果分给几个学生若每人分4个则剩下3个若每人分6个则最后一个学生能得到的苹果不超过2个则学生人数是
解分式方程.
计算结果保留π
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