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（1）如图1，这是一个五角星ABCDE，你能计算出∠A+∠B+∠C+∠D+∠E的度数吗？为什么？（必须写推理过程）（2）如图2，如果点B向右移动到AC上，那么还能求出∠A+∠DBE+∠C+∠D+∠E...
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教案备课库《端午假期复习测试题（一）》真题及答案
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我国的国旗上有一个大的五角星和几个小的五角星
下列图形都是由同样大小的五角星按一定的规律组成其中第①个图形一共有2个五角星第②个图形一共有8个五
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下列图形都是由同样大小的五角星按一定的规律组成其中第①个图形有1个五角星第②个图形有5个五角星第③
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五角星的影子也是一个五角星吗请说明理由.
下列图形都是由同样大小的五角星按一定的规律组成其中第①个图形一共有2个五角星第②个图形一共有8个五角
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下列图形都是由同样大小的五角星按一定的规律组成其中第①个图形一共有2个五角星第②个图形一共有8个五
如图所示五角星的顶点是一个正五边形的五个顶点.这个五角星可以由一个基本图形图中的阴影部分绕中心O.经
下列图形都是由同样大小的五角星按一定的规律组成其中第①个图形一共有2个五角星第②个图形一共有8个五角
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下列图形都是由同样大小的五角星按一定的规律组成其中第①个图形有1个五角星第②个图形有5个五角星第③个
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大队旗的标志是
一颗五角星和火炬
一颗大五角星和四颗小五角星
一把镰刀和一个锤子
一颗五角星被一个大圆包围
如图①有一个五角星ABCDE你能证明∠A.＋∠B＋∠C.＋∠D.＋∠E.＝180°吗如果点B.移动到
跟我学剪五角星如图先将一张长方形纸片按图①的虚线对折得到图②然后将图②沿虚线折叠得到图③再将图③沿虚
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如图2339五角星的顶点是一个正五边形的五个顶点.这个五角星可以由一个基本图形图中的阴影部分绕中
1如图1这是一个五角星ABCDE你能计算出∠A.+∠B.+∠C.+∠D.+∠E.的度数吗为什么必须写
1如图1这是一个五角星ABCDE你能计算出∠A.+∠B.+∠C.+∠D.+∠E.的度数吗为什么必须写
如图国旗上的五角星的五个角的度数是相同的每一个角的度数都是
30°
35°
36°
42°
1图1是一个五角星ABCDE你能计算出∠A+∠B+∠C+∠D+∠E的大小吗2图234的变式图形中上面
我国的国旗上有一个大的五角星和五个小的五角星
手工课上小明用螺栓将两端打有孔的5根长度相等的木条首尾连接制作了一个五角星他发现五角星的形状不稳定稍
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Hehasalfamily.Thereare6peopleinhisfamily.
如图在矩形ABCD中AB=3AD=4点P从点A出发沿折现AC-CB向终点B运动点P在AC上的速度为每秒2个单位长度在CB上的速度为每秒1个单位长度．同时点Q从点A出发沿AC以每秒1个单位长度的速度向终点C运动．当点Q到达终点时点P也随之停止．过点P作PM⊥AD于点M连结QM以PMQM为邻边作PMQN．设PMQN与矩形ABCD重叠部分图形的周长为d长度单位点P的运动时间为t秒t＞0． 1求AC的长． 2用含t的代数式表示线段CP的长． 3当点P在线段AC上时求d与t之间的函数关系式． 4经过点N的直线将矩形ABCD的面积平分若该直线同时将PMQN的面积分成13的两部分直接写出此时t的值．
如图△ABC≌△AEFAB=AE∠B=∠E．下列结论①AC=AF②∠FAB=∠EAB③EF=BC④∠EAB=∠FAC．其中正确的个数是
TheGreatWallisChina.A.abowlof B.asymbolof C.anumberof D.aboxof
—madam?—YesI’dlikesomedumplings.A.Whatwouldyouliketoorder B.WhatsizewouldyoulikeC.Wouldyoulikenoodles D.MayItakeyourorder
—WhynotgotoPizzaHutfordinner?—Goodi.
—Theboxistooheavytocarry.— .Icanhelpyou.A.Notmuch B.Don'tmentionit C.Don'tworry D.Notbad
已知l1∥l2∥l3AB=3BC=5DF=12．求DE和EF的长．
—Howmanywouldyoulike?—Twoplease.A.cupoftea B. cupsoftea C. cupsofteas D.cupofteas
如图点OB1与△ABC三个顶点均在格点上先将△ABC沿一确定方向平移得到△A1B1C1使得点B的对应点是B1再将△A1B1C1绕原点O顺时针旋转90°得到△A2B2C2点A1的对应点为A2．1画出△A1B1C1．2画出△A2B2C2．3△A1B1C1与△A2B2C2组成的图形是轴对称图形吗如果是轴对称图形那么请画出对称轴．
雾霾天气已经成为人们普遍关注的话题雾霾不仅仅会影响人们的出行还影响着人们的健康但是人们到底对雾霾了解多少呢带着这种思考某学校九年级综合实践小组的同学以“雾霾天气的主要原因”为主题随机调查了本市部分市民的观点分四类A类工业污染B类汽车尾气排放C类燃煤问题D类其他原因例如绿化不足等．调查的每名市民只选择一种类别并对调查结果进行了整理绘制了如下两幅不完整的统计图． 请根据图中提供的信息解答下列问题 1求出本次调查的市民人数并补全条形统计图． 2估计该市800万名市民中持有AB两类看法的总人数． 3结合本次调查结果请你给出一条“为减少雾霾天气发生”的合理化的建议．
如图3画两条直线mn与一组平行线相交且m∥n四条线段ADDBFEEC的长度有什么关系如果mn不平行如图4是否存在类似的关系我们发现当两条直线与一组平行线相交时所截得的线段存在一定的比例关系．基本事实．
Thewindisb hardoutsideandarainstormiscoming.
如图△ACE≌△DBF下列结论①AC=DB②AB=DC③∠1=∠2④AE∥DF⑤BC=AE⑥BF∥EC．其中正确的结论是填序号．
如图在4×4的正方形网格中每个小正方形的顶点称为格点左上角阴影部分是一个以格点为顶点的正方形简称格点正方形．若再作一个格点正方形并涂上阴影使这两个格点正方形无重叠面积且组成的图形既是轴对称图形又是中心对称图形则这个格点正方形的作法共有
如图直线l1l2l3分别交直线l4于点ABC交直线l5于点DEF且l1∥l2∥l3已知EFDF=58AC=24求AB的长．
如图l1∥l2∥l3AB=3DE=2DF=4求线段BC的长．
在△ABC中DE是ABAC中点则△ADE与△ABC的面积比为．
如图已知l1∥l2∥l3AB=6AC=10DE=8求线段EF的长．
如图两个四边形关于某条直线对称根据图中提供的条件则x=y=．
根据下面各图试着找出成比例的线段．
—WhatkindoffooddoChinesepeopleliketoeatLiLei?—Welltheawouldbedifferentindifferentplaces.
如图以图①以点O为圆心半径为1的半圆作为基本图形分别经历如下变换①仅要向右平移1个单位长度②先以直线AB为对称轴进行翻折再向右平移1个单位长度③先绕着点O旋转180°再向右平移1个单位长度④绕着OB的中点旋转180°即可．其中能得到图②的是填序号．
—I'mgoingtohaveatesttomorrow.—Goodlucky.
—Wouldyoulikesomegreenteaorblacktea?— .A.Greenteaplease B.Yesplease C.YesIwould D.Nothanks
Peopleindifferentcountriescelebratechildren'sbirthdaysdifferent.
Youcanhaveabigbowlofdumplingsonly8yuanhere.A.at B. in C.to D.for
Don'tthe noodlesbecauselongnoodlesmeanlonglife.A.cutup B.cutdown C.cutinto D.cutoff
如图点MN在的对角线AC上且AM=CN．求证四边形BMDN是平行四边形．
Ifheorsheoutallthecandlesinonegothewishtrue.A.willblowwillcome B.blowscomes C.willblowcomes D.blowswillcome
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