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根据金属的化学性质,将下表中内容补充完整.
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下列有关金属和合金的说法正确的是
放置在空气中的铝制品和黄金制品都不易腐蚀,说明它们化学性质均不活泼
“防盗玻璃”结构中嵌有极细的金属线,它能报警是利用了金属的导电性
锌的化学性质比铁活泼,铁的表面镀锌不能防止生锈
合金材料中只含有金属,不含非金属
将零散的化学知识整理归纳得出一般的规律是学好化学的可取方法之一下列是关于物质的组成结构和性质关系的归
下列关于碱金属化学性质的叙述错误的是
化学性质都很活泼
都是强氧化剂
都能和水反应生成氢气
都能在氧气中燃烧生成M
2
O(M为碱金属)
金属的化学性质是指金属在过程中所表现出的性质
氧气的化学性质非常活泼常温常压下可以把金属氧化
化学热处理是将工艺置于化学介质中加热保温改变表层的和组织 改善表层性能的热处理工艺
化学成分
金属成分
物理性质
化学性质
某化学兴趣小组为了探究金属的化学性质进行如下两个实验实验一将铝丝伸入硫酸铜溶液中反应的方程式为实验二
元素周期表是我们学习化学的重要工具下表是元素周期表中1~18号元素原子核外电子排布根据它回答下列问题
请举出一种日常生活中接触到的物质并指出其物理性质和化学性质性质不能照抄试卷中出现的内容物质名称___
下列叙述中错误的是
H
2
O
2
与MnO
2
粉末反应生成气体,这是H
2
O
2
的化学性质
碱金属的焰色反应是碱金属的化学性质
氯气能与许多非金属反应,这是氯气的化学性质
硫磺不溶于水,易溶于二硫化碳,这是硫的物理性质
根据物质的性质或用途填下表物质的性质用途例NaHCO3溶液显碱性在厨房里用来蒸馒头常温下碳的化学性质
阅读材料根据要求完成任务 阅读下列三段教案备课库教学中有关金属的化学性质的材料 材料
关于合金性质的说法中错误的是
多数合金的硬度一般比其各成分金属的硬度高
多数合金的熔点一般比其各成分金属的熔点低
合金的物理性质一般与其各成分金属的物理性质不同
合金的化学性质一般与其各成分金属的化学性质不同
直接干燥法测定食品中的水分是利用水分的什么性质
物理性质
化学性质
物理化学性质
生物化学性质
易挥发性质
原电池的正极一定是
化学性质较活泼金属
化学性质较不活泼金属
电子流出极
电子流入极
中学生学习了金属的化学性质在高中阶段又有金属的化学性质这一课的学习许多教师发现一些学生初中部分的知识
顺向迁移
逆向迁移
垂直迁移
水平迁移
原电池的正极一定是
化学性质较活泼的金属
化学性质较不活泼的金属
电子流出的极
电子流入的极
氩气主要用于焊接化学性质较稳定的金属
金属的化学性质是指金属与其他物质发生即形成氧化物盐类和其他化学物的性质
本单元中我们学习了很多概念对于概念我们要在理解的基础上进行运用1由于是保持物质化学性质的最小粒子所以
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如图所示要使灯泡L1和L2组成并联电路应
用天然气灶烧水燃烧0.6m3的天然气可使100kg的水从20℃升高到70℃.已知水的比热容为C=4.2×103J/kg•℃天然气的热值为q=7.0×107J/m3.求 10.6m3天然气完全燃烧放出的热量Q放. 2水吸收的热量Q吸. 3燃气灶的效率
Mygrandfathercoughedeven严重thanheusedto.
The饼干tastedelicious.MayIhavesomemore?
Thelittleboyapieceofwastepaperandputitintotherubbishbag. A.pickedup B.threwaway C.lookedfor D.handedin
SomepeoplethinktheStonehengewasbuilttocelebrateavictoryanenemy. A.for B.over C.against D.in
某同学在做“比较不同液体吸热能力”的实验时使用相同的电加热器给液体甲和乙加热.如图 1分析第14次第25次或第36次实验数据某同学认为加热相同的时间时乙升高的温度高一些这说明乙吸收的热量多一些.这位同学的判断是否正确.请说明理由因为完全相同的加热器加热相同的时间放出的热量选填“相同”或“不相同”所以甲乙两种液体吸收的热量选填“相同”或“不相同”.此实验是用加热时间的多少来反映吸热的多少这种称为法. 2分析第23次或第56次实验数据.可以得出的初步结论是同种物质升高相同温度时物质的越大吸收的热量就越.选填“多”或“少” 3通过比较第24次实验数据可知液体吸收的热量多少与液体的有关选填“种类”或“质量”物质的吸热能力更强选填“甲”或“乙”.
生活中的下列说法中不合理的是
Helenhasgottwobrothers.ofthemlikeschocolatebutshelovesit. A.Neither B.None C.Each D.Any
以后workingonthefarmfor3hours.Tomdecidedtostoptohavearest.
把红墨水滴入一杯冷水里不搅动一段时间后水全变红了这是现象它说明一切物体的分子都在不停地做.
这是全市最好的中学他们有明死的教室优秀的老师和很棒的体育馆. Thisismiddleschoolinthiscity.Theyhavebrightclassroomsexcellentteachersandawonderfulgym.
如右图所示开关闭合后L1L2都不亮发现电路发生路要使L1L2都亮且变为串联电路则去掉导线选填“a”或“b”.
与如右图所示的电路图对应的实物图是
生活生产中处处有化学. 1家庭厨房中常被用来做调味品或者把一些蔬菜鱼肉蛋等腌制成食品可以长期保存的物质是写化学式. 2春季天气干燥近日有很多地方引发了山火请举出一条灭山火的最佳方法. 3为了保鲜食品包装袋里通常充入的气体是写化学式. 4天然气是我们生活中常用的燃料它的主要成分是甲烷甲烷燃烧的化学方程式是. 5盐酸除铁锈反应的化学方程式为.
﹣ThanksforgivingusagooditwillhelpuslearnEnglishbetter. ﹣Mypleasure. A.advice B.information C.news D.suggestion
Ithinkyoushouldn'taskFranktomastersomanywordsheisonlyachild. A.inthatcase B.afterall C.intotal D.onceinawhile
右如图所示要使灯泡L1L2组成串联电路应闭合断开.
两种燃料的燃烧值之比为21它们的质量之比为14那么这两种燃料完全燃烧放出的热量之比为
汽油的热值为4.6×107J/kg现有汽油2kg完全燃烧放出的热量是J剩余汽油的热值是J/kg.
Hehasgotachancetoactinfrontoftheclasssoheisvery. A.down B.exciting C.excited D.awful
从分子的角度分析下列解释错误的是
ABCDE是初中常见的化学物质且都含有同种非金属元素其中ACD是气体E俗称纯碱它们之间的相互转化关系如图所示“﹣”表示两种物质相互发生反应“→”表示一种物质能转化成另一种物质请回答下列问题 1A的化学式. 2C﹣B反应的化学方程式. 3E→B的基本反应类型为. 4物质D的用途之一是.
Imissedtheschoolbus.Iwasjustintimetocatchit. A.normally B.nearly C.usually D.gradually
他多长时间运动一次?每周至少运动两次. Howoftendoeshetakeexercise? Atleast.
如图所示依据ABC三种固体物质的溶解度曲线判断下列说法不合理的是
下列变化属于化学变化的是
一个矩形的长边是短边的2倍对角线的长是那么这个矩形的长边等于
小明在协助老师清理实验室时发现有一瓶碳酸钠和氢氧化钠组成的混合液他想测定该溶液中碳酸钠的质量分数为此设计并进行了如下实验取该混合液50g向其中逐滴加入稀盐酸当加入稀盐酸的质量为20g40g60g时生成气体的质量见下表气体的溶解度忽略不计.则 1m的数值是. 2此混合溶液中碳酸钠的溶质质量分数是多少
如右图表示的是汽油机的冲程.在压缩冲程中是活塞的能转化为气体的内能.
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