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A.物质全部为O2， 物质全部为18O2 B.A.物质全部为18O2，B.物质全部为O2 A.物质全部为O2，部分为18O2 B.物质全部为O2，部分为18O2
光合作用产生氧气 光合作用释放的氧来源于二氧化碳 光合作用的产物是氧气和淀粉 光合作用释放的氧来源于水
制造了有机物 利用了根系吸收的水分 释放的氧气来自H2O 释放的氧气来自CO2
普利斯特利的实验证明了植物可以更新空气 萨克斯的实验也可证明光是光合作用的必要条件 恩格尔曼的实验定量分析了水绵光合作用生成的氧气量 鲁宾和卡门的实验中，用18O.分别标记H2O和CO2，证明了光合作用产生的氧气来自于H2O而不是CO2
光合作用制造了有机物 光合作用需要利用根系吸收的水分 光合作用放的氧来自水 光合作用吸收的二氧化碳来自大气
普里斯特利的实验证明了植物可以更新空气 萨克斯的实验也可证明光是光合作用的必要条件 恩格尔曼的实验定量分析了水绵光合作用生成的氧气量 鲁宾和卡门的实验中，用18O分别标记H2O和CO2，证明了光合作用产生的氧气来自H2O而不是CO2
两个装置，一个置于光下，一个置于暗处相同时间 若两管在光下相同时间，甲管释放的氧气有放射性 有同学认为将通入CO2改成溶解5%NaHCO3，会增加实验的可靠性 该实验的目的是要证明光合作用需要CO2
实验结果说明植物光合作用释放的氧气全部来自水 两组实验中只需要一组就可以证明预期的结论 设计该实验的目的在于证明植物光合作用会释放氧气 为了排除光照的影响该实验要在__条件下进行
甲乙都为18O2 甲乙都为O2 甲为18O2、乙为O2 甲为O2、乙为18O2
A.物质全部为O2， 物质全部为18O2 B.A.物质全部为18O2，B.物质全部为O2 A.物质部分为O2，部分为18O2 B.物质部分为O2，部分为18O2
赫尔希和蔡斯用35S标记噬菌体的DNA并以此侵染细菌证明了DNA是遗传物质 鲁宾和卡门用18O标记H2O和CO2 有力地证明了CO2 是光合作用的原料 卡尔文用14C 标记CO2 最终探明了CO2 中碳元素在光合作用中的转移途径 用15N标记核苷酸弄清了分裂期染色体形态和数目的变化规律
光合作用制造了有机物 光合作用需要利用根系吸收的水分 光合作用生成的氧来自水 光合作用吸收的二氧化碳来自大气
合成的（CH2O）含14C和18O 释放的氧为18O，合成的（CH2O）含18O 释放的氧为18O，合成的（CH2O）含14C 合成的（CH2O）含18O
美国遗传学家萨顿用15N.标记的大肠杆菌为实验材料，证明DNA的复制是以半保留的方式进行的 赫尔希和蔡斯利用放射性同位素35S.和32P.分别标记噬菌体进行实验，证明了DNA是遗传物质 鲁宾和卡门用氧的同位素18O.分别标记H2O和CO2进行实验，证明光合作用释放的氧气来自水 美国科学家卡尔文用14C.标记的14CO2供小球藻进行光合作用，然后追踪检测其放射性，探明了CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径
普里斯特利的实验证明了植物可以更新空气 萨克斯的实验也可证明光是光合作用的必要条件 恩格尔曼的实验定量分析了水绵光合作用生成的O2量 鲁宾和卡门的实验中，用18O.分别标记H2O和CO2，证明了光合作用产生的O2来自于H2O而不是CO2
光合作用制造了有机物 光合作用需要利用根系吸收的水分 光合作用生成的氧来自水 光合作用吸收的二氧化碳来自大气
光合作用制造了有机物 光合作用需要利用根系吸收的水分 光合作用放出的氧来自水 光合作用吸收的二氧化碳来自大气
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