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在数﹣6,1,﹣3,6,﹣2中任取三个数相乘,其中最大的积是 .
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教案备课库《2016-2017学年江西省宜春市高安四中七年级(上)第一次月考数学试卷》真题及答案
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在数﹣51﹣35﹣2中任取三个数相乘其中最大的积是最小的积是.
在数15中任取三个数相乘其中最大的积是___________最小的积是____________
在数15中任取三个数相乘其中最大的积是___________最小的积是____________
在数1﹣5﹣35﹣2中任取三个相乘其中最大的积是.
在数﹣12﹣35﹣6中任取两个数相乘其中最大的积是.
在数-51-35-2中任取三个数相乘其中最大的积是a最小的积是b.1求ab的值2若|x+a|+|y-
在数﹣51﹣35﹣2中任取三个数相乘其中最大的积是最小的积是.
在数5-32-4中任取三个数相乘其中积最小的是
-30
-40
24
60
在数-11-5-2-36中任取两个数相乘其中最小的积为.
在数﹣51﹣35﹣2中任取三个数相乘其中最大的积是最小的积是.
在数5-32-4中任取三个数相乘其中积最小的是
-30
-40
24
60
在数-51-35-2中任取三个数相乘其中积最大的是积最小的是.
在数﹣51﹣35﹣2中任取三个数相乘其中最大的积是a最小的积是b且|x+a|+y﹣b2=0求x﹣y
在数中任取三个相乘其中最大的积是_________最小的积是___________.
在3-45-6这四个数中任取两个数相乘所得的积最大的是
在数15中任取三个数相乘其中最大的积是__________最小的积是____________
在数15中任取三个数相乘其中最大的积是___________最小的积是____________
在数-51-35-2中任取三个数相乘其中最大的积是最小的积是.
在数﹣51﹣35﹣2中任取三个数相乘其中最大的积是a最小的积是b1求ab的值2若|x+a|+|y﹣b
在数﹣51﹣35﹣2中任取三个数相乘则其中最大的积减去最小的积等于.
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一长方体实心木块随着传送带一起以相同的速度向左做匀速直线运动如图所示忽略空气阻力请画出物体的受力示意图.
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加热高锰酸钾制氧气的实验过程中相关操作不正确的是
区分O2H2CO2三种气体的最简便的方法是
唐朝著名诗人杜甫在茅屋为秋风所破歌中写道“八月秋高风怒号卷我屋上三重茅.…”一个“卷”字用得恰到好处.风将茅草卷起来这是因为屋顶空气流动速度填“大于”或“小于”屋内的空气流动速度屋外空气的压强填“大于”或“小于”屋内空气的压强产生一个向填“上”或“下”的压力差将茅草吸上去.
如图是木炭还原氧化铜的探究实验装置. 【提出问题】木炭还原氧化铜产生什么气体 【提出猜想】产生的气体有三种情况①CO②CO2③. 【设计方案】实验前后分别对试管和烧杯里的物质进行称量数据设计如下 称量对象 反应前质量 反应后质量 质量差 试管+固体混合物 M1 M2 △m1即M1﹣M2 烧杯+澄清石灰水 M3 M4 △m2即M4﹣M3 1若△m2=0说明反应产生的气体不能被澄清石灰水吸收则猜想成立. 2若猜想②正确理论上△m1与△m2的关系是△m1△m2填“>”“<”或“=”. 【实验并记录】实验得到的数据如下表 用以上实验数据分析结果应该是猜想成立. 同学们对CO产生的原因进行了分析 ①原因一木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反出产生CO反应方程式为 ②原因二木炭和氧化铜在高温条件下反应中的一种产物和反应物木炭又发生了化学反应产生了CO反应方程式为 【反思与评价】经查阅资料知道木炭还原氧化铜产生CO2气体反应化学方程式为. 本次实验结果与资料显示不一致.对其可能原因有同学提出下列分析其中合理的是. A.装置漏气B.生成的CO2部分与过量的C反应生成了CO C.澄清石灰水吸收CO2效果不好D.装置内还有CO2气体未被吸收. 【定量分析】6克碳与一定质量的氧化铜恰好完全反应生成的气体完全被足量的石灰水吸收可得到沉淀多少克.
在隔绝空气情况下用木炭在高温下还原氧化铜C+2CuO═2Cu+CO2↑.下列叙述正确的是
小义用钢笔吸墨水时先挤压钢笔的笔囊这个力的作用效果是把墨水吸入笔囊中是利用了.
下列实验操作正确的是
中华环保世纪行宣传活动主题是“治理水污染保护水环境”聚焦工业城镇污水处理和农村人口饮水安全保障等重点.下列做法违背该主题的是
下列有关的叙述正确的是
根据如图所示装置图回答有关问题 1图中标有a的仪器名称是. 2实验室用氯酸钾制取氧气应选用的发生装置是填字母反应的化学方程式为. 3实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为收集装置为填字母验满的方法为.将产生的气体导入澄清的石灰水结果未变浑浊可能的原因是. 4实验改进查阅资料发现氧化铜可以用作过氧化氢分解制氧气的催化剂.现有一根洁净的铜丝实验前先将其绕成螺旋状然后将其灼烧2Cu+O22CuO.改进后的发生装置如图F所示己略去夹持装置. ①铜丝绕成螺旋状的作用是填字母. A.收集到更多的O2B.加快反应速率C.没有影响 ②与装置B比较改进后装置的优点是. 5氨气是一种无色有强烈刺激性臭味的气体极易溶于水溶于水形成氨水.实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气.某兴趣小组的同学设计如图G~J所示装置对氨气的制取性质进行探究. ①装置I中的现象是. ②根据氨气的性质J处应选择的最佳收集装置为填“K”“L”或“M”. ③装置H的作用是.
下列实验方案与实验结论相对应的是 选项 A B C D 方案 结论 比较呼出气体中CO2含量较空气中的多 说明白烟的成分与蜡烛成分相同 说明氨分子在不断地运动而酚酞分子不运动 说明液态水与气态水可以相互转化
建立“宏观物质微观构成化学符号”是化学学习的特有方式.在化学学习中运用粒子的观点来认识变化的本质非常重要. 1用化学符号表示 ①两个氮原子②地壳中含量最多的元素 ③保持氧气化学性质的最小粒子④氯化钠中的阴离子 2在点燃的条件下氢气与氧气发生如图所示的微观化学反应试回答 ①反应前的分子数选填“大于等于小于”反应后的分子数. ②构成氢气的粒子是选填“分子原子离子” ③反应后图中的物质属于选填“纯净物混合物” ④该化学反应的基本类型为.
下列各图是教案备课库常见的几个实验操作其中错误的是
斜面上静止的小球画出小球对斜面压力的示意图.
对于下列说法有关微观解释正确的是
下面关于“2”的含义的解释中正确的是
钠摄入过量或钾摄入不足都是导致高血压的风险因素.日常生活中选择食用低钠盐能实现减钠补钾.如图为某品牌低钠盐的标签请你根据标签回答以下问题 1用化学用语表示氯化钾中钾元素的化合价 2氯化钾的相对分子质量为 3氯化钠中钠元素的质量分数为结果精确到0.1% 4人体每天摄入钠元素的质量不宜超过2.3g.如果人体所需的钠元素全部来自该品牌食盐那么一个人每天摄入该品牌低钠盐的质量不宜超过多少克结果保留一位小数
如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量实验前在集气瓶内加入少量水并做上记号.下列说法中不正确的是
水与人类的生活和生产密切相关. I.某实验小组从长江中取了水样观察到A.水样呈黄色有异味B.水样浑浊有固体小颗粒.现在对水样进行如图1的处理 请回答下列问题 1A加入的物质是明矾操作①的名称是该操作需要用到的三种玻璃仪器是烧杯漏斗 2操作②选用除去水中色素和异味该过程主要是变化填“物理”或“化学” 3小丹同学取少量液体D于试管中加入少量振荡发现有少量泡沫且有大量垢状物产生说明液体D是硬水. II.如图2所示是电解水的实验. 1实验中反应的符号表达式是试管B中产生的气体可以使带火星的木条复燃当试管B中气体的体积为n时试管A中气体体积约为 2下列反应中不能用来确定水由氢氧元素组成的是. A.H2和O2反应B.电解水C.H2和Cl2反应D.H2和CuO反应.
在实验室里小明与同学欲用如图A﹣G所示装置气密性良好和药品制取氧气并验证其有关性质.根据下列装置结合所给化学知识回答问题 1请写出图中标号仪器的名称①②. 2实验室用双氧水制取氧气时如需获得平稳的气流并节约药品发生装置最好选用填编号反应的表达式为. 3实验室用高锰酸钾制取氧气并收集较纯的氧气时应选择的合理的制取装置是填编号进行实验时需要对发生装置进行的改动是反应的表达式为. 4若用G装置收集O2应在观察到时开始收集若用图H的装置收集O2应将气体从选填“a”“b”端通入检验O2是否收集满的方法是. 5实验过程中若不注意按照规范进行操作经常会出现意外只有及时适当的处置方式才能确保人身和仪器的安全. ①实验过程中不慎碰倒酒精灯引起桌面起火应立即 ②若用DG装置制取氧气当实验结束时甲同学先熄灭了酒精灯忘记将导管从水中取出在水未进入试管之前可采取的补救措施有.
化学就在我们身边生活中接触到的“含氟牙膏”“高钙牛奶”“补铁酱油”“加碘食盐”.其中所说的“氟钙铁碘”是指
期中考试复习时小远整理了一些化学知识 ①过滤后液体仍然浑浊原因可能是滤纸破损 ②氧气在氧化反应中提供氧它具有氧化性 ③最外层电子为8的粒子一定是稀有气体原子 ④由一种元素组成的物质一定是单质 ⑤固体药品一般保存在细口瓶中 ⑥点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟蜡烛重新燃烧说明白烟有可燃性. 其中正确的是
如图是某品牌牙膏标签的部分内容请用化学用语填空 ①磷元素的符号 ②二氧化硅的化学式 ③硝酸根离子 ④2个氧原子.
下列不利于兰州市“创建国家卫生城市”的做法是
氚也是一种氢原子氚原子含有1个质子和2个中子如图示意图能正确表示氚原子结构的是
如图所示压力锅锅盖面积450cm2限压阀出气孔的横截面积为0.05mm2当锅内蒸汽达到2个标准大气压时蒸汽对锅盖的压力是多大1标准大气压=1.01×105Pa
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物质的结构决定性质下列关于物质性质不同的原因的说法中不正确的是
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