首页
试卷库
试题库
当前位置:
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
限制RS-232C接口的传输距离和传输速度的主要因素是( )。
查看本题答案
包含此试题的试卷
计算机等级考试《单项选择》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
RS232C接口存在的问题有.
传输距离短
传输速率低
有电平偏移
抗干扰能力差
在光纤传输系统中限制光纤传输距离的两个主要因素是和所使用的信号主要有nm和nm两个窗口
RS232C与RS485接口协议的主要区别
为什么RS485比RS232串行通信接口传输距离传输速率大很多
把数控机床接入局域网与用RS232C连接数控机床和计算这两种方式最大的区别在于
传输速度快
可靠性高
距离限制小
没有只能点对点通信的限制
RS232C接口传输数据最多可实现一台计算机对三台机床
在DWDM中和是限制传输距离的主要因素
衰耗
色散
温度
四波混频
RS232C串行接口标准的信号传输速率最高为20kbps最大传输距离为30m
下列接口标准中接口标准不能弥补RS-232C在传输距离和传输效率上的不足
IEEE-1284
RS-422
RS-423
RS-449
RS232接口适用于短距离传输当传输速率小于20Kbit/S时其传输距离小于m.
大屏幕显示器的串行通讯接口有RS232和20mA电流环两种标准接口RS485和光纤接口两种可选接口考
RS232
RS485
20mA电流环
光纤
RS232C串行接口标准的信号传输速率最高为20kbps最大传输距离为30米
限制RS232-C接口的传输距离与传输速度的主要原因
信号源内阻
允许的最大电容负载为2500PF
采用了公共地线
使用双工通信
SDH系统的光传输距离主要受两个因素的限制一是二是对于高比特率的传输系统是限制中继段传输长度的主要因
RS-232串行接口属于计算机普遍适用的标准串行接口能够进 行双向的数据信息传递它的优势在于通用标准
IEEE规定的串行接口标准RS232其信号电平的最大传输距离为
RS232CRS422A和RS485都是串行通信接口其中RS232C的最大传输距离是
15m
30m
600m
1200m
简述SDH传输系统的光传输距离受限制的主要因素有哪些
光传输系统传输距离受限的主要因素
限制RS-232C串行接口标准的传输距离和传输速率的关键因素是由于该标准规定
信号源内阻为几百欧
允许电容负载为2500pF
其信息格式中包含起始位、停止位及校验位
采用公共地线
热门试题
更多
PC中CPU执行MOV指令从存储器读取数据时数据搜索的顺序是
一个有16个字的数据区起始地址为70A0DDF6则这个数据区末字单元的物理地址是
条件转移指令的转移范围是
8086CPU响应硬件中断INTR请求的必要条件除中断允许标志外还应有
下列指令中不影响标志寄存器CF位的指令是
下面关于微处理器的叙述中不正确的是
CPU接收中断类型码将它右移位后形成中断向量的起始地址存入暂存器中
一幢办公楼内的计算机网络系统可称为
通常所说的计算机外部设备是指
若256KB的SRAM具有8条数据线则它具有条地址线
主存器采用方式
下列指令序列执行后AL寄存器中的内容为_______MOVAL1SALAL1MOVBLALSALAL1SALAL1ADDALSL
中断服务寄存器的作用是
一般操作系统具有的功能不包括
Intel8279键盘显示器接口芯片中采用的显示方式是
异步串行通信接口标准RS-232C的逻辑0的信号电平是
一系统中采用8255A作I/O接口初始化时CPU访问其08BH端口将它认定方式0输入则A口的地址为
下面四个寄存器中不能作为间接寻址的寄存器是
在VGA显示器与显示适配器的接口中包含的视频信号有
在下列有关声卡的叙述中错误的是
PC机硬件逻辑上主要由CPU主存储器辅助存储器输入/输出设备与五类主要部件组成
现行的PC机中IDE接口标准主要用于
在开放系统互连OSI模型中计算机接收数据的入口和出口是
下面是关于CPU与主存储器之间的Cache的叙述其中正确的是
假定DS=4000HDI=0100H40100H=55H4010H=0AAH试问执行指令LEABX[D1]后BX=
大多数常用的UVEPROM的最大读取时间和静态动态RAM芯片的最大存取时间的数量级为
如果将8279的AO输入线与地址总线的最低位相连当CPU访问其奇数地址端口时表示
下面有关DRAM和SRAM存储器芯片的叙述正确的是ⅠDRAM比SRAM集成度高ⅡDRAM比SRAM成本高ⅢDRAM比SRAM速度快ⅣDRAM需要刷新SRAM不需要刷新
Intel8250是可编程串行接口芯片下面功能不能通过对它编程来实现
下面指令源操作数的寻址方式为直接寻址的指令是
热门题库
更多
计算机操作系统
软件测试工程师
计算机等级考试
法宣在线考试
司法卷一
司法卷二
司法卷三
司法卷四
企业法律顾问资格考试
“十三五”规划继续教育
潜力激活与创造力开发继续教育
创新创业能力继续教育
科研方法与论文写作继续教育
全面深化改革实现文明发展
提高自身绩效路径与方法
互联网监管与网络道德建设