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目前我国中小学课堂教学常用的直观感知的方法包括( )。
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中小学班主任考试《多项选择》真题及答案
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我国中小学常用的基本教学原则主要有哪些
中小学为实现学校教育目的与课堂教学相配合在课堂教学之外对学生身心施加多种影响的正规教育活动就是
我国中小学课程的表现形式有
课程计划或教学计划
课程标准或教学大纲
课本或教材
课堂教学
教案
简述我国中小学常用的教学原则确立教学原则的依据是什么
目前我国中小学语文课程主要由课程计划课程标准三个部分组成
教学规律
教材
课程目标
课程原则
培养学生的是我国中小学正在推进的信息技术教学的核心目标
信息素养
以生为本
课堂教学
教师主导
简述我国中小学常用的教学原则
当前我国中小学课堂教学存在着几大难题包括
教师在课堂上讲得太多,不利于培养学生的自学能力
学生的课外作业太多,加重了学生的负担
每个学校都有大量的后进生,许多认课教师和班主任都束手无策
教材内容太难
简述我国中小学常用的教学方法
原则简述我国中小学常用的教学原则及确立教学原则的依据
目前我国中小学课堂教学常用的直观感知的方法包括
演示法
参观法
讨论法
谈话法
目前我国学校常用的课堂教学模式有哪些
简述我国中小学常用的基本教学方法
我国中小学课程具体表现为
课堂教学
课程计划
教学目标
课程标准
教科书
我国中小学常用的教学方法有哪些
目前我国中小学教学中最普遍采用的教学方法是
谈话法
讲授法
发现法
练习法
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个体把失败归因为外部的不可控的因素能增强自我效能感
简述怎样提高知识直观的效果
中华人民共和国教育法的制定机关是
态度与品德行成的过程经历了从认同内化三个阶段
波斯纳指出教师成长的公式的成长=经验+
现代教学设计的主要特征是
教学技能在不同发展阶段的表现形式有
简述资源管理策略的内容
论述耶克斯多德森定律
衡量与评价教育实施效果的基本依据是
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团员如果没有担任团内职务办理离团手续的年龄是年满
心智技能有以下几个特点对象具有观念性结构具有简缩性
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问题
心智技能的对象是客体在人脑中的主观映像具有客观性
在课堂教学中教师有意识地收集和分析教与学的状况并作出相应反应的教学行为是
成就动机理论中那些力求成功者成功的概率是
元认知控制过程包括制定认知计划认真过程的调整与修改
制约课堂管理的因素教师的领导风格班级性质对教师的期望
对于不敢真实表达自己意见和情感的学生有效的行为改变方法是
根据自己的生物钟安排学习活动属于学习策略的
在个体身心发展的动力问题上荀子是中国古代内发论的代表人物
讲授法的主要方式包括
通过问答的形式引导学生获取或巩固知识的方法叫谈话法
整个教学方法体系中运用最多最广的一种方法是
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