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信息具体表征描述→事物的特征(如名称、性质)→能识别的数据→加工成新信息 事物的特征(如名称、性质)→信息具体表征描述→加工成新信息→能识别的数据 事物的特征(如名称、性质)→信息具体表征描述→能识别的数据→加工成新信息 信息具体表征描述→事物的特征(如名称、性质)→加工成新信息→能识别的数据
描述性调研 因果关系调研 确定调研目标 探索性调研
假象是对事物本质和规律的歪曲反映 现象与本质的复杂性 任何事物都有两面性 把握好事物的度
意识能够正确地反映事物的本质和规律 意识能够反作用于客观事物 利益立足点影响着人们对客观事物的评价 知识构成制约着人们对客观事物的认识
思维既直接反映客观事物的表面特征,也能揭示客观事物的本质特征 思维的本质特征是间接性和可操作性 思维是对经验的改组 幼儿一般利用头脑中的具体形象来解决问题 创造性思维有时并不需要对原有的知识进行明显的改组
事物中所包含的矛盾 事物的本质 事物的主要矛盾 矛盾的特殊性
提供表征事物特征 比较事物间的差距 分析影响事物变化的因素 描述产品质量形成过程