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强调启发式教学，并提出“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也”的中国古代教育思想家是______。

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作为一位杰出的教育家孔子强调把握时机进行启发式教学请翻译下面论语·述而中的一段话不愤不启不悱不发举一

论语·述而不愤不启不悱不发举一隅不以三隅反则不复也这段材料说明孔子的教学理念是

有教无类启发式教学温故而知新当仁不让于师

强调启发式教学并提出不愤不启不悱不发举一隅不以三隅反则不复也的中国古代教育思想家是

孟子孔子苟子墨子

论语・述而不愤不启不悱不发举一隅不以三隅反则不复也这段材料说明孔子的教学理念是

有教无类启发式教学温故而知新当仁不让于师

子曰不愤不启不悱不发举一隅不以三隅反则不复也

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