首页
试卷库
试题库
当前位置：
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
小丽要研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关．现有线圈匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁，她先后将这两个电磁铁接入如图的电路中．闭合开关S后用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片P重复了多...
查看本题答案
包含此试题的试卷
教案备课库《2015年广东省揭阳市空港区中考物理一模试卷》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
某同学在研究电磁铁的实验中设计了一个方案改变电磁铁的接线使通电线圈的匝数增多同时调整变阻器的滑片使
电流通断
电流大小
电流方向
线圈匝数
关于电磁铁下列说法正确的是
电磁铁的磁性强弱跟通过它的电流强弱无关
电磁铁中电流方向改变，其磁性强弱也改变
在相同通电螺线管中，加铜芯比加铁芯磁性弱
电磁铁的磁性强弱跟线圈匝数无关
2013·衡阳小明为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关做了以下几次实验实验现象如图所示.根据图示现
关于电磁铁的磁性强弱下列说法正确的是
电磁铁的磁性强弱只与电磁铁中的电流方向有关
电磁铁的磁性强弱只与电磁铁线圈的匝数有关
电磁铁的磁性强弱只与电磁铁中的电流大小有关
电磁铁的磁性强弱与电磁铁中的电流大小和电磁铁线圈的匝数都有关
为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关做了以下几次实验实验现象如图所示.根据图示现象回答下列问题1通
为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关某同学使用两个相同的大铁钉绕成电磁铁A.和B.还找来一些大头针
某同学在研究电磁铁的实验中设计了一个方案改变电磁铁的接线使通电线圈的匝数增多同时调整变阻器的滑片使电
电流通断
电流大小
电流方向
线圈匝数
关于电磁铁下列说法中正确的是
电磁铁的磁性强弱跟通过它的电流强弱无关
通过电磁铁的电流方向改变，其磁性强弱也随之改变
在同一个电磁铁中加铜芯时比加铁芯时的磁性弱
相同形状的电磁铁的磁性强弱跟线圈匝数无关
10·柳州小明用圈l3所示的装置探究电磁铁磁性的强弱跟哪些因素有关1下表是小明的实验记录根据表中数据
为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关某同学使用两个相同的大铁钉绕成电磁铁A.和B.还找来一些大头针
为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关某同学使用两个相同的大铁钉绕成电磁铁A.和B.还找来一些大头针
为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关做了以下几次实验实验现象如图所示.根据图示现象回答下列问题1通
为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关小明使用两个相同的大铁钉绕成电磁铁A.和B.还找来一些大头针进
小丽同学用漆包线在铁钉上绕成足够多的线圈匝数用来探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系如图所示1利用如图
关于电磁铁下列说法正确的是
电磁铁的磁性强弱跟通过它的电流强弱无关
电磁铁中电流方向改变，其磁性强弱也改变
在相同通电螺线管中，加铜芯比铁芯磁性弱
电磁铁的磁性强弱跟线圈匝数无关
在研究电磁铁的实验中共4分１所用的实验器材是一个线圈匝数可以改变的电磁铁电源开关导线一小堆大头针和２
为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关小明使用两个相同的大铁钉绕成电磁铁A.和B.还找来一些大头针进
为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关做了以下几次实验实验现象如图所示.根据图示现象回答下列问题1通
关于电磁铁下列说法中正确的是
电磁铁的磁性强弱跟通过它的电流强弱无关
通过电磁铁的电流方向改变，其磁性强弱也随之改变
在同一个电磁铁中加铜芯时比加铁芯时的磁性弱
相同形状的电磁铁的磁性强弱跟线圈匝数无关
为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关某同学使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实践如图所示下列说法
要使电磁铁的磁性增强，滑动变阻器的滑片应向右滑动
用电磁铁吸引大头针的数目显示它的磁性强弱
两电磁铁的线圈串联是为了探究磁性强弱与电流的关系
B.线圈的匝数多，说明通过B.线圈的电流大于通过A.线圈的电流
热门试题
更多
画出如图所示实物电路在以下不同状态的等效电路图． 1只断开开关S3 2只闭合开关S1 3只断开开关S2．
如图所示虚线框内有两个阻值分别为5Ω10Ω的电阻小明同学想了解其连接方式于是用3V的电源电流表和开关进行了检测闭合开关后测得电流表的读数为0.2A．请你在方框中画出两个电阻的连接方式若要增大电流表的读数可以采取什么措施
在温度一定的条件下做探究“决定电阻大小的因素”的实验．下表是某次研究性学习小组的实验数据记录．根据实验数据的分析回答下列问题 导体代号 A B C D E F 长度/m 1.0 0.5 1.5 1.0 1.5 1.5 横截面积/mm2 1.2 0.8 1.0 0.6 0.8 1.0 材料 锰铜 钨 镍铬丝 锰铜 钨 锰铜 1选择BE导体进行对比是为了研究导体电阻大小与是否有关系 2为了研究导体电阻与横截面积的关系应选择的两根导体是D和填导体的代号 3比较表格中导体CF对应的数据可以得到的结论是． 4本实验采用了这一科学研究方法以前学过的等也用到这样的科学研究方法．
如图所示若要使电流表的示数略有增加可采取的办法是．
冬天暖气中用水做传热介质这是因为水的比较大．
小丽和小文在破旧的收音机中发现一只标注模糊的电阻决定在实验室测出它的阻值图中Rx为待测电阻． 1请你将小丽和小文的实验方案对比评价． 2小丽和小文交流后决定采用小文的实验设计并通过实验收集数据记录在表格中．你能帮助他们计算出这只电阻的阻值吗 实验次数 1 2 3 电压/V 1 1.5 2 电流/A 0.1 0.16 0.18 3若在实验中发现电流表已损坏你能用已知阻值的定值电阻R0和一只电压表一个开关电源导线若干设计一个电路测未知电阻RX的阻值吗请画出实验电路图写出实验步骤及所测的物理量并写出计算电阻的表达式．
在电路中电源提供能量发电机电源选填是或不是灯泡消耗电能将电能转化成．
如图所示电源电压为6V甲乙灯泡规格相同当闭合开关S后两灯都不亮现用电压表进行检测量出AB两点间的电压为0BC两点间电压为6V造成开路原因可能是
人们往往利用流动的热水流过散热器取暖这是利用水的较大的特性．
同学们通过实验“比较不同物质的吸热能力”．设计实验在两支相同的试管中分别加入适量的水和铁砂分别用同一酒精灯加热如图所示．用温度计测量它们的温度变化．记录水和铁砂分别上升5℃10℃15℃所需的时间． 1使用温度计测量水和铁砂温度时需注意的问题是．写出一条即可 2他们打算通过比较不同物质的吸热能力． 3按照他们设计的实验能否比较出不同物质的吸热能力是否相同请说明理由．
如图是两只小鸟落在裸露的电线上闭合开关时小鸟会触电小鸟触电的原因是．
小丽同学按照下图所示的电路探究“导体中的电流跟导体电阻的关系”她不断改变电阻R的阻值并将电阻值以及对应的电流表的示数记录在表1中分析表1中的数据可知电路中的电流I跟电阻R不是反比关系这一结论与欧姆定律不一致．请你帮助小丽分析 1结论与欧姆定律不一致的原因是． 2要得到与欧姆定律一致的结论你如何帮助小丽改进这个电路 这样改进的目的是． 3改进实验后把符合要求的数据填写在表2中的空格内． 表1 次数 R/Ω I/A 1 5 0.6 2 10 0.4 3 15 0.3 表2
小红同学在探究并联电路的电流关系时连接的实验电路如图所示． 1请你说明在开关S闭合后观察到的现象． 2请你改动图中一根导线的连接位置闭合开关S后使两灯都发光且电流表都有正常示数．在需要改动的导线上画“×”并画出改动后的连线 3电路改动后再闭合开关S小红同学根据电流表A1和A2的示数可以得到的实验结论是． 4小伟同学帮助小红同学在电路中又添加了一块电流表他们利用再次改动后的电路进行实验得 到的实验结论是在并联电路中干路电流等于支路电流之和且支路电流相等．你认为他们的 实验是否还有值得改进之处如果有应该如何改进．
我国古代对电的认识是从雷电及摩擦起电现象开始的．早在3000多年以前的殷商时期甲骨文中就有了“雷”“电”的形声字．西周初期在青铜器上就已经出现加雨字偏旁的“电”字．淮南子•坠形调认为“阴阳相搏为雷激扬为电”明代刘基说得更为明确“雷者天气郁激而发也．阳气困于阴必迫迫极而进进而声为雷光为电”． 我国古人还通过仔细观察准确地记述了雷电对不同物质的作用．南齐书中有对雷击的详细记述“雷震会稽山阴恒山保林寺刹上四破电火烧塔下佛面而窗户不异也”． 在我国摩擦起电现象的记述颇丰．西晋张华记述了梳子丝绸摩擦起电引起的放电发声现象“今人梳头脱著衣时有随梳解结有光者亦有咤声”． 1“雷者天气郁激而发也．天气郁激而发也．阳气困于阴必迫迫极而进进而声为雷光为电”后来科学家经过研究发现光是． 2“阴阳相搏为雷激扬为电”中的“阴”指负电荷“阳”指正电荷云层电是因为云层与空气摩擦使发生转移这种现象叫摩擦起电． 3“电火烧塔下佛面”是因为佛面的金属膜属于强大的放电电流通过佛面的金属膜使金属膜“而窗户不异也”是因为窗户为木制木头属于绝缘体所以仍保持原样．
下列事例中利用做功的方式使物体加括号的字内能增加的是
以下几种材料中常温下均属于导体的是
为研究不同物质的吸热能力某同学用两个完全相同的酒精灯分别给质量和初温都相同的甲乙两种液体同时加热如图1．分别记录加热时间和升高的温度根据记录的数据作出了两种液体的温度随时间变化的图象如图2． 1根据图象某同学认为“加热相同的时间时甲升高的温度高一些这说明甲吸收的热量多一些．”这位同学的判断是否正确请说明理由． 2要使甲乙升高相同的温度应给加热更长的时间这说明的吸热能力强些． 3如果已知甲的比热容是1.8×103J/kg℃则乙的比热容是J/kg℃．
如图所示的节日彩灯是串联的其缺点是你的解决方案是．
一滑动变阻器上铭牌上标有“50Ω2A”的字样2A表示的意思是．
如图所示ABBC是由同种材料制成的长度相同横截面积不同的两段导体将它们串联后连入电路中比较这两段导体的电阻及通过它们的电流大小有
如图所示电路当开关S闭合时电流表A1和A2的示数分别为1.80A和0.50A则通过灯L1的电流是
铜的比热容是铅的比热容的3倍质量相等的铜块和铅块吸收了相同的热量后铜的温度升高了12℃则铅的温度身高了℃．
如图1所示电路中当开关S闭合后电压表的示数见表盘所示电流表A1A2A3的示数分别为1.5A1.2A1A则电源电压是多少通过L1L2L3的电流分别是多大
如图所示电源电压恒定不变．当S1闭合S2断开时电压表的示数为4.5V当S1断开S2闭合时电压表的示数为6V则R1和R2两端电压之比为通过R1和R2的电流之比为．
某同学做电学实验电路如图所示开关闭合后两灯泡发光两电表均有示数在实验过程中突然两电灯熄灭电压表示数增大电流表示数几乎为零．出现此现象的原因可能是
如图所示的电路要使灯泡L1和L2组成并联电路应该闭合开关断开开关．
小星同学用如图所示电路研究串联电路特点闭合开关后发现灯L1较亮灯L2较暗．他对这一现象的解释是电流从电源正极出发经过灯L1灯L2电流逐渐变小所以灯L1较亮灯L2较暗．小欢认为小星的解释是错误的她只利用图中的器材设计了一个实验并根据实验现象说明小星的解释是错误的．请你完成下列问题 1在虚线方框画出小欢所设计的实验电路图． 2根据实验现象简要说明小星的解释是错误的．
如图所示的电路处于
下列四个电路中电源电压未知且不变R0为已知阻值的定值电阻其中不能测出未知电阻Rx阻值的电路是
如图所示电路正常工作．当电键S由闭合到断开时电压表V的示数将
热门题库
更多
教案备课库
教案备课库
教案备课库
教案备课库
教案备课库
教案备课库
教案备课库
教案备课库
教案备课库
教案备课库
高一下学期数学
教案备课库
高一上学期数学
高一上学期化学
教案备课库
教案备课库
湘公网安备 43130202000226号