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某校高二哲学兴趣小组,在开展研究性学习的过程中,通过调查问卷的方式,就“哲学学习状况”在全校展开调查。 兴趣小组的同学们了解到,有些同学认为,高中阶段,最重要的课程是语数外,哲学学不学无所谓,哲...
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高中政治《云南省玉溪一中2013-2014学年高二上学期第一次月考 政治 试题及答案》真题及答案
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针对学习和生活中遇到的问题某校学生开展研究性学习活动他们查阅资料走访社区问卷调查进而把问题研究引向深
实践是认识的来源
实践是认识发展的动力
实践是认识的目的和归宿
实践是检验认识正确与否的唯一标准
某校研究性学习小组想利用临朐桑蚕详细研究蚕的发育过程最好的研究方法是
观察法
调查法
实验法
模拟法
某校高二哲学兴趣小组在开展研究性学习的过程中通过调查问卷的方式就哲学学习状况在全校展开调查兴趣小组的
某校研究性学习小组想利用桑蚕研究蚕的发育过程最好的研究方法为
观察法
调查法
实验法
模拟法
材料某校高三1班的同学组建了某市低收入居民民生问题研究性学习小组通过走访座谈问卷调查以及深入部分社区
2008年武汉模拟某校高二年级研究性学习小组调查了人的眼睑遗传情况他们以年级为单位对班级的统计进行汇
第①种
第②种
第③种
三种都可以
某校的一个生物兴趣小组在研究性学习活动中开展了色盲普查活动据调查得知该校学生中基因型比率为XBXBX
5﹪
14﹪
13.2﹪
9.3﹪
某校高一政治学习兴趣小组以生猪价格变动周期为主题开展研究性学习通过市场调研该兴趣小组共同绘制出猪价变
遵循价值规律,缩减养猪规模
立足长远未来,大量补栏生猪
垄断生猪价格,稳定养猪收入
捕捉市场信息,调整生产结构
15.下表是某校历史学习兴趣小组在开展中国近代社会生活的变迁研究性学习时制作的一份简表表中生活情形最
重庆
西安
武汉
上海
某校历史兴趣小组开展研究性学习他们收集了下面四幅图片由此确定的最恰当的研究主题是
孙中山与中国近代化
思想大解放
国民革命运动
袁世凯复辟之路
某校研究性学习小组想研究蚕的发育过程最好的研究方法为
观察法
调查法
实验法
模拟法
某校高二研究性学习小组就20世纪科技与军事的关系开展研究得出如下结论正确的是①战争变得更加残酷了②战
①②③
②③④
①③④
①②③④
某校的一个生物兴趣小组在研究性学习活动中开展了色盲普查活动他们先从学校的1800名学生中随机抽取了1
10%
20%
80%
90%
随着改革开放的深入人们的生活水平显著提高中学生作为一个特殊的的群体他们的消费越来越引起了全社会的关注
某校高二年级研究性学习小组调查了人的眼睑遗传情况他们以年级为单位对班级的统计进行汇总和整理见下表据表
第①种
第②种
第③种
三种都可以
某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了希波战争丝绸之路马可·波罗来华等素材如给研究性学习定一个主题最
帝国的扩张与崛起
希腊文化向外传播
文明的冲撞与融合
中华文明的吸引力
某校历史兴趣小组开展研究性学习他们收集了下面四幅图片由此确定的最恰当的研究主题是
思想大解放
孙中山与中国近代化
国民革命运动
袁世凯复辟之路
某校的一个生物兴趣小组在研究性学习活动中开展了色盲普查活动他们先以全校的1800名学生男女生各一半作
7.5%
10%
15%
1%
某校高二研究性学习小组就20世纪科技与军事的关系开展研究得出如下结论正确的是①战争变得更加残酷了②战
某校研究性学习小组想利用临朐桑蚕详细研究蚕的发育过程最好的研究方法为
观察法
调查法
实验法
模拟法
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恩格斯指出随着自然科学领域中每一个划时代的发现唯物主义也必然要改变自己的形式对这一观点理解正确的是
哲学烤不出面包酿不成美酒更无法变作金钱但它可以给人以智慧这启示我们①物质可以变精神但精神不可以变物质②哲学是现世的智慧是文化的活的灵魂③世界观决定社会和人生的进展④哲学能为生活和实践提供有益的指导
恩格斯指出随着自然科学领域中每一个划时代的发现唯物主义也必然要改变自己的形式对这一观点理解正确的是
正确表述哲学世界观和方法论三者之间关系的是
下列关于哲学的说法错误的是
博士学位的英文是Ph.D.即DoctorofPhilosophy也就是哲学博士表示任何一门专业的学科学到最后所抵达的境界都是哲学的层次这表明①哲学博士是各门具体科学的导师②哲学思维寓于各门具体科学之中③哲学是对各种具体知识的高度概括④各门具体科学的学习都应以哲学为基础
现实生活中哲学往往被一些人忽视哲学不能带来钱成了他们的思维定势一位著名哲学家揶揄地说当年马克思撰写哲学的贫困如今则出现了‘贫困的哲学’但事实证明一个轻视理论思维的民族是不会有光明的未来的这是因为
每个正常的人从童年时代起往往会进行着一些追问和思考天会塌下来吗地会陷下去吗天塌地陷后我们怎么办动物会说话吗这说明①人们对世界的认识是自发的自觉的行为②追问和思考是认识的源泉③人们的世界观是自发形成的④哲学是对具体生活的概括和升华
古希腊有位哲学家说过惊奇是学问之父也有人说过你只要一直惊奇下去你就可能成为一位哲学家了对此理解正确的是
英国哲学家罗素5岁的时候家人带他去海边玩他发现自己无法把礁石上的海螺弄下来非常生气于是他问姑姑海螺会思考吗姑姑回答我不知道那你就应该学习罗素说这说明
某人得了重病大家劝他去医院检查可他说这都是命啊是由天注定的我何必与天命作对呢结果这个人的病情进一步加重由此可见①世界观决定方法论②自发的世界观不利于更好地生活③生活需要科学世界观的指导④哲学是世界观和方法论的统一
美国哲学会的研究显示如今越来越多的人开始学习哲学原因在于在当今经济全球化的影响下哲学知识可以帮助人们更好地思考问题提高对人生观价值观的认识这说明
甲乙两人高考均失利而落榜甲认为高考落榜是天命所致我应顺应天命另谋其他出路乙认为事在人为没有过不去的坎重新选择高复由此可见①世界观决定方法论②生活需要科学世界观的指导③哲学源于对实践问题的思考④学习哲学是走向成功的关键
哲学烤不出面包酿不成美酒更无法变作金钱但它可以给人以智慧这启示我们①物质可以变精神但精神不可以变物质②哲学是现世的智慧是文化的活的灵魂③世界观决定社会和人生的进展④哲学能为生活和实践提供有益的指导
下表是不同年龄阶段的人的世界观及其行为表现调查表图表内容表明比较世界观行为表现幼年相信一切童话都是真的极力模仿青年怀疑一切道理都是假的总是叛逆中年认清了世界的半真半假处事稳重老年体会到真假并不重要重要的是不较劲不折腾难得糊涂就会天天快乐与世无争
历史上很多著名的科学家同时也是哲学家例如伽利略笛卡尔爱因斯坦等也有很多著名的哲学家同时也是科学家例如培根莱布尼茨康德等应该这样看待这种现象
中国社会科学院院长王伟光曾在全国地方社科院院长座谈会上表示哲学社会科学的发展水平和繁荣程度是一个民族的思维能力精神状态和文明素质的重要体现也是一个国家软实力综合国力和国际竞争力的重要标志这是因为①哲学是关于世界观的科学②哲学社会科学是关于方法论的科学学说③哲学社会科学为社会发展提供世界观和方法论的指导④掌握必备的哲学社会科学知识对于提高中华民族的整体素质十分重要
据悉近几年高考大学招生第一志愿报哲学系的学生极少很多同学是被调剂到哲学系不少人感到困惑市场经济蓬勃发展的今天学哲学专业有什么用呢?上述困惑的存在说明人们没有认识到①哲学是人们改造自然和社会的物质手段②哲学是人们认识世界和改造世界的重要工具③哲学是社会存在和发展的基础④哲学是社会变革的先导对时代具有巨大的作用
牛顿是古典力学的奠基人在自发唯物主义思想的指导下创立了万有引力理论在自发唯物主义思想的指导下创立了万有引力理论说明
治自然科学者局守一门而不肯稍涉哲学而不知哲学之归宿其中如自然哲学一部尤为科学家所需要这说明①自然科学与哲学是相互联系的②自然科学需要哲学提供世界观和方法论的指导③哲学是自然科学的基础④哲学是科学之母
在十七世纪数学统治了哲学因而产生笛卡尔斯宾诺莎莱布尼茨心理学统治了哲学以后产生了贝克莱休谟和康德到了十九世纪在叔本华斯宾塞尼采等人的著作中生物学成了哲学思想的背景这表明
哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考所有哲学
下列关于哲学的说法中正确的有①哲学是科学的世界观与方法论②哲学是对自然社会和思维知识的概括和总结③哲学是系统化理论化的世界观④哲学是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点
推动哲学家前进的绝不像他们所想象的那样只是纯粹思想的力量恰恰相反真正推动他们前进的主要是自然科学和工业强大而日益迅猛的进步这一论述强调的是
在快节奏生活的时代人们提出了慢生活理念一些人逐步接受了该理念并加入到慢餐饮慢旅游慢运动等行列这从哲学上看主要反映了
人总是按照自己对周围世界和人生的理解做人做事有人认为命由天定因而身处困境时消极等待逆来顺受有人认为人定胜天因而在困难面前积极奋争不屈不挠这说明
人民日报载文指出哲学社会科学是人们认识世界和改造世界的主要工具哲学社会科学的研究能力和研究成果是衡量一个国家综合国力强弱的重要依据辨析哲学是具体科学的基础指导着具体科学的研究
朱熹小时候就问其父亲天上有何物陆九渊三四岁时就问父亲天地有没有尽头并为此废寝忘食波普尔八岁时就在思考空间是无限的还是有限的这些人后来成为大思想家与他们从小善于思考不无关系这说明
比从北化四个字由人字以不同结构构成下图为甲骨文高度概括了人生的成长历程体现了中国古代哲学的内在逻辑体系我们可以体会到与人比后总会模仿学习他人的优点即从之后会产生叛逆即北最后能从正反两个方面思考一切为我所用进入化的阶段上述材料说明①哲学智慧概括了人们的生活与实践与我们的生活密切相关②哲学是系统化理论化的世界观是世界观与方法论的统一③哲学的根本任务就在于指导人们正确地认识世界改造世界④从意识的内容看意识是客观存在在人脑中的主观映象
自然科学作为知识体系总要求助于一定的理论思维形式并在自己的理论结构中包含某种世界观因素哲学又总是不断地从自然科学中吸取营养随着科学的发展而发展并反过来给科学以影响这说明①自然科学是哲学的附属物和衍生品②具体科学的进步推动着哲学的发展③哲学是科学世界观与方法论的统一④哲学为具体科学提供方法论的指导
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