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从学会认知、学会做事、学会相处及学会生存的角度，论述大学规划的主要内容，并结合实际给以说明。

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教育——财富蕴藏其中报告中提出的教育四大支柱是

学会学习学会认知学会做事学会共同生活学会生存

联合国教科文组织在教育-财富蕴藏其中报告中提出21世纪教育的四大支柱是 ①学会生存②学会认知③学会做

①②③④ ①②③⑤ ②①③⑤ ②③④⑤

1993年联合国教科文组织成立了国际21世纪教育委员会提出学会做事学会做人学会共处是未来教育的四大基

学会认知学会认字学会生存学会生活

联合国教科文组织在教育--财富蕴藏其中中提出面向21世纪教育的四大支柱是学会认知学会做事学会共同生活

学会关心学会生存学会创造学会交往

是学会学习的重要标志

学会生存学会思考学会做人学会做事

是未来教育学习和生活的四大支柱

学会学习学会做事学会做人学会生存

学会认知学会做事学会共同生活学会生存是教育的四个支柱基础教育则是走向生活的通行证

国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告教育——财富蕴藏其中提出终身教育的支柱是

学会认知学会做事学会生存学会共同生活

当代教育的四大支柱新构想认为要适应未来社会的发展教育必须围绕学会求知学会生存学会共处和来设计和组织

学会独处学会审美学会做事学会沟通

教育--财富蕴藏其中的__基础教育所应提供的四项基础是

学会认知学会做事学会共同生活学会生存

学习型社会的四大支柱包括以下

学会与人相处学会如何学习学会做事学会察言观色

学习是人生的持续过程构成终身学习的支柱主要有

学会认知学会做事学会共处学会生存

1996年国际21世纪教育委员会递交的报告教育--财富蕴藏其中提出了教育的四大支柱它们是

学会反思学会认知学会做事学会共同生活学会生存

阅读下面的材料根据要求写作终身学习是21世纪人的通行证终身学习是指学会认知学会做事学会共同生活学

国际21世纪委员会向联合国教科文组织提交的报告中提出教育应该使受教育者这一思想一经提出即获国际社会广

“学会学习”、“学会工作”、“学会生存”、“学会成长” “学会学习”、“学会工作”、“学会共同生活”、“学会生存” “学会认知”、“学会工作”、“学会共同生活”、“学会生存” “学会认知”、“学会做事”、“学会共同生活”、“学会生存”

科学教育与人本主义走向融合的一个重要标志是

学会生存学会关心学会学习学会做事

1972年埃德加富尔在一书中确定了终身教育思想并提出未来社会是学习化社会

《学会关心》《学会做事》《学会生存》《教育：财富蕴藏其中》

联合国教科文组织提出的教育目的是

学会生存培养完人学会认知学会做事学会学习

1996年联合国教科文组织提出了终身教育的4个支柱包括

学会认知学会做事学会做人学会共同生活学会生存

下列哪一项不是国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告教育——财富蕴藏其中提出终身教育的支

学会做人学会做事学会共同生活学会生存

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