新教师更多关注课堂中发生的细节，专家教师则多谈论学生对新材料的理解情况，很少谈论课堂管理问题和自己的教学是否成功。这是反映二者在下列哪一方面的差异（）。

查看本题答案

包含此试题的试卷

学生对新教材的理解课堂中值得注意的地方课堂中的细节目标的完成情况

专家教师的课是计划以学生为中心，细节考虑周到专家教师有一套完善的维持学生注意的方法专家教师注重回顾先前知识专家教师具有丰富的教学策略

与新教师相比，专家教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，并具有预见性专家教师有完善的维持学生注意的方法专家教师往往较注意课堂的细节专家教师具有丰富的教学策略

课时计划教学过程课后评价教学策略

专家教师课时计划更简洁专家教师课时计划更灵活专家教师注重以学生为中心来制订课时计划专家教师的课时计划具有预见性专家教师注重细节

专家教师课时计划更简洁专家教师课时计划更灵活专家教师注重以学生为中心来制订课时计划专家教师的课时计划具有预见性专家教师注重细节

课堂管理问题课的特点上课的有效性学生对新材料的理解情况

课堂中发生的细节新材料的理解课堂中值得注意的活动课堂练习

与新教师相比，专家教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，并具有预见性专家教师有完善的维持学生注意力的方法专家教师往往较注意课堂的细节专家教师具有丰富的教学策略