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如下图是探究“水的沸腾”的实验装置．当水温上升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止记录． （1）图甲中温度计的示数为 ℃，图乙中，表示水在沸腾时的现象是其中的...
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小张探究水的沸腾时所使用的实验装置如下图甲1某时刻温度计的示数如图乙所示则此时温度计的示数是℃2沸腾
在探究水沸腾的规律的实验中1如图ab所示图＿＿＿＿是水沸腾时的情况2当水温上升到90℃时每隔30
在探究水沸腾的实验中1小文观察到同学们在测量水温时有如图15ab所示的两种方法你认为方法正确的是2当
小张探究水的沸腾时所使用的实验装置如下图甲1某时刻温度计的示数如图乙所示则此时温度计的示数是℃2沸腾
在探究水的沸腾实验中1实验装置如图1所示在组装过程中需要先调整的是选填A或B部分.2当水温升高到90
图甲为探究水沸腾时温度变化特点的实验装置当水温上升到90℃时每隔1分钟记录一次温度计的示数直到水沸腾
在探究水沸腾时温度变化的特点的实验中小强用酒精灯给烧杯中的水加热.1如图甲所示在加热过程中会看到从烧
在探究水沸腾时温度变化的特点的实验中小强用酒精灯给烧杯中的水加热.1如图甲所示在加热过程中会看到从烧
小丽做探究水的沸腾实验实验装置如图所示:1小丽实验中的错误是①______________②____
某小组利用图甲所示的装置探究水的沸腾实验当水温接近90℃时每隔1分钟记录一次温度并绘制出了如图乙所示
如图甲为探究水沸腾时温度变化的特点的实验装置当水温上升到90℃时每隔1min记录一次温度计的示数直到
小宇同学参加了学校研究性学习小组探究了水沸腾时的现象和温度的关系的课题.他做的实验如下如图16所示.
在探究水沸腾时温度变化的特点的实验中小强用酒精灯给烧杯中的水加热.1如图甲所示在加热过程中会看到从烧
如图是探究水的沸腾的实验装置.当水温上升到90℃时每隔1min记录一次温度计的示数直到水沸腾5min
在探究水的沸腾的实验中当水温升到90℃时每隔1min记录一次温度计的示数直到水沸腾5min后停止读数
小宇同学参加了学校研究性学习小组探究了水沸腾时的现象和温度的关系的课题.他做的实验如下如图所示.1图
如图是探究水的沸腾的实验装置.当水温上升到90℃时每隔1min记录一次温度计的示数直到水沸腾5min
小明探究水沸腾时温度变化的特点的实验装置如图甲所示.1当水温上升到90℃后小明每隔0.5min记录一
在探究水的沸腾的实验中当水温升到90℃时每隔1min记录一次温度计的示数直到水沸腾5min后停止读数
在观察水的沸腾实验中下列说法正确的是
当水温达到100℃时，水一定会沸腾
水沸腾时，大量气泡上升、变大，至水面破裂
水沸腾时，停止对水加热，水仍能继续沸腾
水沸腾时，继续对水加热，水的温度会升高
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如果三角形的两条边分别长4厘米和8厘米另一条边可能是几厘米
一个八位数它的个位上的数字是7十位上的数字是2任意相邻的三个数字的和都是15这个数写作 读作 ．
2018年1月陕西省正式启动实施则劣水三年行动方案．通过推进围剿劣水“十大工程”建设到2020年实现全面消除境内劣V类水体．下列做法会影响水质提升的是
一个圆柱的底面周长是12.56分米高是6分米那么圆柱的表面积是 圆柱的体积是 和它等底等高的圆锥的体积是 ．
用短除法求下列每组数的最大公因数．36和54 70和18 17和51 24和32．
5个十分之一和5000个万分之一相等． ．判断对错
看看谁算得又对又准确．40×20=50×80=10×70=90×50=50×0=56÷4=450÷90=125÷5=0÷8=50×50=
若2a+4=12那么5a+9= ．
去动物园．1购20张成人票要付多少元2购18张成人票和1张儿童票一共要付多少元3李老师带了30名小学生去参观动物园带了400元钱买门票够吗
下面的数中一个零也不读的数是
夏令营第一队有198名学生第二队有322名学生要分13批去参观科技馆平均每批去多少人
事物的宏观表象是由其微观性质决定的．下列事实及对这些事实的解释中二者不相符的是
为测定空气中氧气的含量某化学兴趣小组同学分别进行了实验探究． 1甲同学设计图1装置进行实验点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞待红磷燃烧停止并冷却后打开止水夹． ①写出红磷燃烧的文字表达式． ②红磷燃烧的实验现象是． ③该实验可推论出氮气的性质是写一条． ④如果按照上述操作进入集气瓶内的水明显小于五分之一则可能的原因是ab．写两点即可 2乙同学用铁丝替代红磷能否完成上述实验请简述其原因． 3丙同学将装置进行了改进如图2所示等体积的AB两集气瓶充满空气燃烧匙内分别盛有过量的红磷和硫当完全燃烧后冷却至室温打开弹簧夹看到水会流入填”A”或“B”或“A和B”瓶中．
因为1.2÷0.3=4所以1.2是0.3的倍数0.3是1.2的因数． ．
算一算填一填①10km2= m2 ②25000mL= L③30000g+27kg= kg④6t+28000kg= kg．
除一个数商是125余数是2这个数是502． 判断对错
6.5和6.50大小相等计数单位也相同． ．判断对错
列竖式计算并验算最后两小题．46÷2=258÷6=605÷5=72÷6=863÷7=209÷3=
某同学设计了如图所示的实验装置探究“分子的性质”请回答下列问题 【进行实验】图Ⅰ是课本中某个探究实验几分钟后该实验中可以看到的现象是其中烧杯乙的作用是通过该实验可以得出或推导出一些结论答一条即可． 【实验改进】老师对图Ⅰ所示的装置进行了改进如图Ⅱ并进行了以下操作 ①取一长条形滤纸等距离滴加无色酚酞溶液②将滴加了无色酚酞溶液的长条形滤纸放入一洁净的试管中并在试管口塞一团棉花③向脱脂棉上滴加几滴浓氨水． 【分析讨论】1按照改进后的实验几分钟后观察到的现象是． 2实验过程中若发现滤纸条没有变红而棉花变红其可能原因是． 【拓展延伸】同学们经过讨论后认为图Ⅰ图Ⅱ所示装置虽能证明分子的性质但不能证明影响分子性质的因素于是又设计了如图Ⅲ所示的装置． 在U型管的两个管口分别放入卷成筒状的棉纱布并用橡皮塞塞紧用注射器吸取2mL酚酞溶液从橡皮塞慢慢注入棉纱布上使其润湿从另一管口插入吸取了2mL浓氨水的注射器．按此方法再组装好另一套相同的装置将其中一套装置的下端放入热水中并同时向两支U型管中注入浓氨水． 1按照图Ⅲ所示的装置进行操作观察到两套装置中的现象有何不同． 2上述现象说明了． 3图Ⅲ所示的实验方法相对于图I所示的实验方法优点是写一条．
下列有关催化剂的叙述正确的是
下列图象能正确表示对应变化关系的是
一个三位数除以5商是一个三位数那么被除数的百位不可能是
直接写得数．30×50=15×8=0÷47=630÷7=306÷3=1-0.9=23×20=15×20=1.3+2.5=40×40=300×4=9.9-4.8=
8.2949保留两位小数约是8.30． 判断对错
列竖式计算29×43=56×72=44×65=73×80=29×31=37×59=
开动脑筋填一填．图形底/m高/m面积/m2平行四边形12.6 31.5三角形3.210 梯形上底3下底52
所有的长方体都是正方体． 判断对错
水是生命之源“珍惜水节约水保护水”是每个公民的义务和责任． 1用如图甲装置进行电解水的实验b中收集到的气体是填化学式可以用检验该实验说明水是由组成的． 2我国水资源丰富但分布不均．有些村民用地下水作为生活用水为了判断地下水是硬水还是软水可加入进行检验生活中可用的方法降低水的硬度． 3某同学自制如图乙所示简易净水器图中活性炭的主要作用是．
掌握化学实验中常用仪器的特征和用途有利于开展化学学习和研究．请选用恰当的仪器回答问题 1写出有关仪器的名称BE． 2取用粉末状固体药品用到的仪器是填序号下同． 3既可用作反应容器又可直接加热的仪器是填序号加热时应用火焰的部分加热． 4量取一定量液体除了图中某仪器外还需要填仪器名称读数时仰视读数为20mL实际的液体体积选填“＞”或“＜”20mL．
一个数除以8商是6余数最大是 这时被除数是 ．
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