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规定了特殊阶段的学校课程所要达到的预期结果的是（）。

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评价课程的阶段包括

搜素信息组织材料分析材料报告结果确定所要研究的课程现象

是学校课程价值的具体体现是课程阶段性特殊性的结果显示

课程内容课程目标课程结构教学过程

是指学生在学完某种课程时应有的能力或行为改变即课程所要达到的体现在学生身上的预期结果

职业技术课程职业分析职业需求职业技术课程目标

对管理体系过程评价的主要内容是

过程是否已被识别和适当规定职责是否明确并给予落实在实现所要求的结果方面是否达到预期效果 A+B+C

课程目标是指导整个课程编制过程的最为关键的准则是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果它有四个方面的

课程是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果

将课程定义为学校指导的所有活动这一观点认为课程即

教学科目有计划的教学活动预期的学习结果学习经验

所谓项目是指实施项目所要达到的预期结果

可行性研究目标预期决策

教学目标是指

教学中师生预期达到的学习结果教师制定要达到的目标学校分布给学生的教学预期结果教师给学生设定的学习目标

课程目标是指导整个课程编制过程的最为关键的准则是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果它有四个方面的

差异性和基础性时限性和具体性预测性和操作性范例性和典型性

体育与健康课程目标是一定的在体育课程领域的具体化是对学生通过体育课程学习所要达到的预期学习结果的陈述

体育活动体育目的体育组织形式体育规则

特定阶段的学校课程所要达到的预期结果是

教育目的培养目标课程目标教学目际

国家课程开发是国家规定的统一课程它体现是专门为未来公民接受接触教育之后所要达到的而开发的课程

培训______是指把课程计划付诸实践的过程它是达到预期的课程目标的基本途径是整个课程设计过程中的一

课程设计课程的核对课程的反馈课程的实施

教学目标是指导整个课程编制过程的最为关键的准则是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果

课程目标是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果是指导整个课程编制过程的最为关键的准则它应具有的规定

时限性、一般性、预测性、操作性灵活性、一般性、预测性、操作性时限性、具体性、预测性、灵活性时限性、具体性、预测性、操作性

审计目的是审计工作所要达到的

成就结果预期结果预期计划

课程标准规定的课程目标和内容标准是在该阶段应当达到的基本要求

大部分学生好学生每一个学生特殊学生

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