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小华用如图所示的电路，研究通过导体的电流与电阻的关系．电源电压不变． （1）小刚根据电路图连接了如图甲所示的实验电路，小军检查后发现有一根导线连接有误，请你在这根导线上打“×”并用笔画线代替导线，...
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在探究通过导体的电流与哪些因素有关时某小组用如图所示的电路研究通过导体的电流与电阻的关系电源电
如图是小华测量小灯泡电阻的电路灯泡不发光时电阻约为6Ω.1请你用笔画线代替导线将电路连接完整.2开关
把长短相同粗细不同的两根镍镉合金线串联接入电路电路如图所示则电路中
细导体的电阻小于粗导体的电阻
通过细导体的电流小于通过粗导体的电流
通过细导体的电流大于通过粗导体的电流
细导体两端电压大于粗导体两端电压
某同学利用如图所示的电路探究电流与电压电阻的关系实验开始时滑动变阻器的作用是__________在探
如图所示是探究电流的大小与哪些因素有关的实验电路图1连接电路前开关必须_______2请根据如图所示
实验桌上有如下器材满足实验要求的电源电流表电压表开关滑动变阻器各一个若干个不同阻值的定值电阻和足够多
如图所示是探究电流的大小与哪些因素有关的实验电路图1连接电路前开关必须_______2请根据如图所示
在探究通过导体的电流与哪些因素有关时某小组用如图所示的电路研究通过导体的电流与电阻的关系电源电
张华同学在探究通过导体的电流与其两端电压的关系时将记录的实验数据通过整理做出了如图所示的图象根据图象
导体甲的电阻大于导体乙的电阻
在导体乙的两端加1V的电压时，通过导体乙的电流为0.1A
将导体甲、乙并连接到电压为3V的电源上时，通过导体的总电流为0.9A
将导体甲、乙串连接到电压为3V的电源上时，通过导体的总电流为0.2A
某同学利用如图所示的电路探究电流与电压电阻的关系实验开始时滑动变阻器的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿在探
某一温度下连接在电路中的两段导体A.和B.中的电流与其两端电压的关系如图所示由图信息可知A.导体的电
如图所示是探究通过导体的电流与电压电阻的关系的电路图所用实验器材是电源6V电流表0~0.6A电压表0
小华用如图所示的电路研究通过导体的电流与电阻的关系.电源电压不变.1小刚根据电路图连接了如图甲所示的
张华同学在探究通过导体的电流与其两端电压的关系时将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图像根据图像
当在导体乙的两端加上1V的电压时，通过导体乙的电流为0.1A
将甲、乙两导体并联后接到电压为3V的电源上时，干路中的电流为0.9A
通过导体甲的电流与其两端的电压成正比
导体甲的电阻大于导体乙的电阻
某同学用如图所示的电路研究通过导体的电流与导体两端的电压导体电阻间的关系若保持电源电压的大小和电阻箱
小华用如图所示的电路研究通过导体的电流与电阻的关系．电源电压9V不变实验时保持电压表示数为6V不变
则第三次实验时电阻箱的阻值为（ ）
A．5Ω
10Ω
15Ω
20Ω
张华同学在探究通过导体的电流与其两端的电压的关系时将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图像根据图
通过导体a的电流与其两端的电压成正比;
导体a的电阻大于导体b的电阻;
当在导体b的两端加上1V的电压时，通过导体b的电流为0.1A;
将A.b两导体串联后接到电压为3V的电源上时，通过导体的电流为0.2A.
某同学利用如图所示的电路探究电流与电压电阻的关系实验开始时滑动变阻器的作用是____________
张华同学在探究通过导体的电流与其两端的电压的关系时将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图像根据图
通过导体a的电流与其两端的电压成正比
导体a的电阻大于导体b的电阻
当在导体b的两端加上1V的电压时，通过导体b的电流为0.1A
将a、b两导体串联后接到电压为3V的电源上时，通过导体的电流为0.2A
某同学利用如图所示的电路探究电流与电压电阻的关系实验开始时滑动变阻器的作用是__________在探
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2018年1月南京遭遇暴雪天气为保障机场运行顺畅工作人员使用了以乙酸钾CH3COOK为主要成分的融雪剂．下列有关乙酸钾的说法中正确的是
某研究性课题小组对氢氧化钠溶液和稀盐酸中和反应的有关问题进行了如下探究 Ⅰ1甲同学为了证明氢氧化钠溶液与稀盐酸能够发生反应设计并完成了如图1所示实验则X溶液是． 2乙同学用传感器探究稀NaOH溶液与稀盐酸反应过程中温度和pH的变化．测定结果如图2所示．通过分析可知稀NaOH溶液与稀盐酸反应会填“放出”或“吸收”热量．30s时溶液中的溶质为写化学式． Ⅱ丙同学为了验证上述实验也将盐酸滴入某氢氧化钠溶液中发现有气泡产生他认为该氢氧化钠已经变质变质原因用化学方程式可表示为．为了测定该氢氧化钠溶液中碳酸钠的质量分数丙同学设计了如图3所示的实验装置．已知分液漏斗中装有10%的稀盐酸装置内试剂均足量． 【实验步骤】 ①按如图3连接好装置后并检查装置气密性 ②关闭K1和K2向B装置中加入100.0g该氢氧化钠溶液样品忽略原装置内空气中二氧化碳对实验的影响 ③打开K2向锥形瓶内滴加盐酸直到B中不再产生气泡为止 ④打开K1关闭K2通入一段时间空气至装置C中不再产生沉淀为止 ⑤将装置C中的固液混合物过滤洗涤烘干后称得固体质量为5.0g． 【实验分析及数据处理】 ①A装置的作用是． ②若缺少步骤④则测定结果将填“偏大”“偏小”或“不变”． ③利用实验数据计算该氢氧化钠溶液中碳酸钠的质量分数为5.3%． 【实验反思】 ①有同学提出图3装置不变可以分别称量装置C反应前后的质量其差量为装置B中反应生成的二氧化碳质量经进一步计算可求得碳酸钠的质量分数你是否同意该同学的意见填“同意”或“不同意”请说明理由． ②下列各项措施中能提高测定准确度的是填字母 A．缓缓滴加稀盐酸 B．在装置AB之间增加盛有浓硫酸的洗气瓶 C．在装置BC之间增加盛有饱和NaHCO3的洗气瓶
根据下列装置图回答有关问题． 1实验室里制取气体时根据反应条件确定气体发生装置完成下表 2十八世纪瑞典化学家舍勒用右图2装置制取氧气曲 颈甑中装有硝酸钾与浓硫酸的混合物置于火炉上加热产生的氧气用动物膀胱做成的口袋收集．若改用图1中的发生装置进行实验最合适的是填字母 3实验室用锌粒与稀硫酸反应制取氢气以装置B作为发生装置长颈漏斗下端必须以装置 D作为发生装置用分液漏斗添加稀硫酸的优点是． 4足量锌粒与98g质量分数为10%的稀硫酸反应最多生成氢气的质量是多少写出计算过程．
核电荷数为1～18的元素原子结构示意图等信息如图所示请回答下列问题 1在第三周期中各元素的原子核外电子排布的变化规律是． 2X3+和氖原子的核外电子排布相同则X的元素符号是． 3利用上表中给出的元素按要求写出含有碳元素的物质的化学式并标出所写化学式中碳元素的化合价单质盐最简单的有机物． 4按要求各写出一个有二氧化碳生成的化学方程式①置换反应②复分解反应．
下列各组离子在水中一定能大量共存并形成无色透明溶液的是
根据初中所学的知识并结合下列仪器回答问题 1写出f的仪器名称． 2若用ahe制取氧气的化学方程式实验室选取deijk五种仪器用高锰酸钾制取氧气其中还缺少的仪器是反应的化学方程式为． 3实验室制取二氧化碳的化学方程式为该反应的基本类型是． 4某化学兴趣小组设计实验甲乙装置如下图探究二氧化氮气体能否使带火星木条复燃． 【资料】Ⅰ．硝酸铜加热分解生成氧化铜红棕色二氧化氮气体有毒和氧气． Ⅱ．同温同压下不同气体的体积之比等于分子个数之比． ①甲实验中硝酸铜加热分解的化学方程式为NaOH溶液的作用是． ②根据实验过程中的现象得出“NO2能使带火星木条复燃”的结论．请你从气体的组成角度分析该结论正确的理由是．
调味剂是重要的食品添加剂将下列调味剂加入水中不能形成溶液的是
某校化学研究性学习小组探究气体制取的实验原理与方法． 1小明准备了如下药品“块状石灰石二氧化锰氯酸钾稀硫酸”请你帮助他完成相关内容．利用上述药品制取某种气体发生反应的化学方程式为． 请选择制取该气体的发生装置． 2小明进行了“粗盐中难溶性杂质的去除”实验．进行该实验时过滤蒸发时都需用到的仪器是填序号． a．酒精灯b．烧杯c．玻璃棒d．漏斗e．量筒 3小明用6.5g可能含有铜铝铁镁几种金属杂质的锌粉跟足量的稀盐酸完全反应时生成0.2g氢气则此锌粉中一定含有的金属杂质是．
黄蜂的毒液呈碱性若被黄蜂蛰了涂抹下列物质可缓解疼痛的是
我国钢铁产量居世界第一为国民经济的发展奠定了坚实的基础生产生活中铁和铁的化合物也有着广泛的应用． 一铁的广泛应用 1“加铁酱油”中的铁指的是填“单质”或“元素”． 2铁制炊具加热食物说明铁具有的性质是． 3铁与铬镍等金属熔合可形成“不锈钢”用不锈钢丝和聚乙烯纤维为原料可制作耐酸防护服材料．以上叙述中没有涉及到填字母． A．合金B．无机非金属材料C．合成材料D．复合材料 二铁锈成分的探究 1下图为某兴趣小组探究铁生锈的三个实验最先观察到铁锈的是选填序号． 2铁生锈的主要过程为FeFeOH2FeOH3Fe2O3•xH2O 次要过程为FeFeCO3 写出Fe→FeOH2反应的化学方程式． 3铁锈组分的确定 某铁锈成分为Fe2O3•xH2O和FeCO3．为确定其组成兴趣小组称取此铁锈样品25.4g在科研人员的指导下用下图装置进行实验． 【查阅资料】①Fe2O3•xH2O失去结晶水温度为110℃FeCO3在282℃分解为FeO和CO2 ②温度高于500℃时铁的氧化物才能被CO还原． 1装配好实验装置后首先要． 2装置A中的反应为H2C2O4草酸CO↑+CO2↑+H2O通过BC装置可得到干燥纯净的CO气体洗气瓶B中应盛放选填序号． a．浓硫酸b．氢氧化钠溶液 3现控制D装置中的温度为300℃对铁锈进行热分解直至D装置中剩余固体质量不再变化为止冷却后装置E增重3.6g装置F增重2.2g．则样品中FeCO3的质量mFeCO3＝g． 4若缺少G装置Fe2O3•xH2O中x的值会．选填“偏大”“偏小”“不变” 三炼铁过程的探究 1进行上述实验时应先点燃A装置中的酒精灯后对D玻璃管加热原因是． 2将上述300℃完全分解后的D装置中剩余固体继续升温当温度高于500℃时铁的氧化物全部被CO还原得到铁的质量克．计算过程
向AgNO3溶液中加入一定质量Fe和Al充分反应后过滤得到滤渣和浅绿色滤液．下列说法正确的是
中考复习阶段小明同学梳理了以下知识①厨房天然气管道漏气应立即打开油烟机②利用铁银CuNO32溶液能探究出铜铁银的金属活动性顺序③合金属于合成材料④生成盐和水的反应一定是中和反应⑤催化剂一定能加快反应速率⑥具有相对稳定结构的粒子不一定是稀有气体的原子上述说法正确的个数是
二氧化碳是化石燃料燃烧的产物汽油是全球用量最大的液体燃料主要成分为分子中含有5～11个碳原子的碳氢化合物．如果有人告诉你“二氧化碳能变成汽油”．你相信吗 中国科学院大连化学物理研究所研制出一种新型多功能复合催化剂．通过图中示意的IIIIII三个环节将二氧化碳成功转化为汽油．图中ab是两种起始反应物的分子结构模型cd是最终制得的汽油中所含物质的分子结构模型． 1要实现物质间的转化往往需要高效的催化剂．下列有关催化剂的叙述不正确的是填字母 A．催化剂只能加快反应速率B．化学反应前后催化剂的质量不变C．化学反应前后催化剂的化学性质改变D．催化剂一定没有参加化学反应 2环节1除生成CO外还生成了一种常见的氧化物其化学式为．该反应中二氧化碳发生了反应填“氧化”或“还原”． 3从物质类别的角度看环节II的产物CH2n属于化合物填“无机”或“有机”． 4通过对比发现c与d的化学式相同性质却不同其原因是．
我们生活在一个丰富多彩的物质世界中人类的生产生活和化学密不可分． 用适当的化学符号填空． ①空气中含量最多的气体②实验室最常用的溶剂 ③氯化钠中阳离子④中和硫酸厂污水的碱．
实验定有一瓶失去了标签的黑色固体为探究黑色固体仅含两种元素的化合物的成分和性质学习小组的同学作了如下探究 【学会猜想】根据初中常见的黑色固体对黑色固体的成分作出如下猜想 猜想一黑色固体是Fe3O4 猜想二黑色固体是CuO 猜想三黑色固体是 猜想四黑色固体是铁粉或木炭粉的混合物 【讨论交流】娟娟首先判定猜想四不成立理由是 【进行实验】在老师的指导下将黑色固体隔绝空气加强热如图①产生了一种能使带火星的木条复燃的气体固体由黑色变成了红色．由此可知该黑色固体中含有元素依据是 【提出问题】生成的红色固体是什么它有什么化学性质 【查阅资料】1氧化铜在高温的条件下生成红色的氧化亚铜Cu2O和氧气 2氧化亚铜能与稀硫酸反应生成硫酸铜铜和水三种物质 3二氧化锰和四氧化三铁在高温条件下不会发生分解反应 【进行实验】取图①中完全反应后的部分固体于试管中加入足量的稀硫酸可观察到的现象是 由此得出结论猜想二正确反应的化学方程式可表示为． 【反思提升】利用所学知识解释氧化铜和氧化亚铜与稀硫酸反应生成的产物不同的原因．
CO2与SO2是初中常见的两种氧化物它们都能与碱溶液反应．SO2是否也与CO2具有其它相似的化学性质呢某学习小组利用如图所示装置进行了如下探究 1认识仪器图中标有序号b的实验仪器名称是 2制取气体已知实验室常用固体亚硫酸钠Na2SO3与稀硫酸在常温下反应制取SO2反应原理与实验室制取CO2相似则发生反应的化学方程式可表示为．由此可知应选择图中虚线框内的装置填写“A”或“B“来制取SO2又知SO2溶于水密度比空气大有毒不能与浓硫酸反应由此可推断收集SO2合适的方法是． 3实验验证 4实验结论 5实验提升装置F的作用是．
图中字母表示教案备课库常见的物质分别属于单质氧化物酸碱盐这五种类别字母相同的两种物质类别相同．A1是密度最小的气体B2为黑色固体D1俗称苏打E1是人体胃液中帮助消化的成分．“﹣”表示两端的物质间能发生化学反应“→”表示物质间存在转化关系反应条件部分反应物和生成物已略去． 1写出化学式A2D1． 2写出化学方程式 A1与B2发生的反应 C2转化为C1的反应． 3若D1与E1发生反应生成D2则D2的化学式为．
下列实验操作正确的是
下列对某一主题知识归纳都正确的一组是
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