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能保持氧气化学性质的粒子是（ ）
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教案备课库《2017-2018学年甘肃省武威市民勤实验中学九年级（上）期中化学试卷》真题及答案
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保持氧气化学性质的最小粒子是
氧分子
氧原子
氧离子
氧气
保持氧气化学性质的最小粒子是
氧元素
氧原子
氧分子
氧离子
保持氧气化学性质的粒子是氧气在化学变化中发生变化
能保持氧气化学性质的粒子是
O
2O
O2
O2-
用相应的粒子名称填空1分子是保持物质的最小粒子2原子是化最小的粒子3保持氧气化学性质的最小粒子.
能保持氧气化学性质的微观粒子是
O
2O
O
2
CO
2
保持氧气化学性质的粒子是
氧分子
氧原子
氧离子
氧元素
保持氢气化学性质的粒子是氢分子
能保持氧气化学性质的粒子是
H
2
O
2
O
O.
2
O
2-
有关氧气化学性质的描述中正确的是
氧气的化学性质非常活泼
氧气能供给呼吸
氧气能燃烧
氧气具有氧化性
保持氧气化学性质的最小粒子是
O
2O
O
2
O
2
－
保持氧气化学性质的最小粒子是过氧化氢分解过程中最小的粒子是和.
能保持氧气化学性质的粒子是
O
CO
2
O
2
O
2-
保持氧气化学性质的最小粒子是
氧分子
氧原子
氧粒子
氧气
能保持氧气化学性质的粒子是
O
2O
O
2
O
2-
能保持氧气化学性质的粒子是
O
2O
O.
2
O
2-
用化学用语填空①2个氮分子__________②m个铝离子__________③硫酸铁_______
能反映氧气化学性质的最小粒子是
氧原子
氧分子
氧元素
两个氧原子
下列叙述中正确的是
氧分子是保持氧气性质的最小粒子
氯酸钾中含有氧分子，故加热时能放出氧气
氮气和氧气混合后，它们的化学性质都会改变
氮分子是保持氮气化学性质的最小粒子
能保持氢气化学性质的粒子是
氢元素
氢原子
氢离子
氢分子
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下列变化属于化学变化的是
下列不属于空气污染物的是
下列叙述正确的是
1成年人每分钟大约需要吸入8L氧气．问成年人每分钟大致需要空气升在标准状况下8L氧气的质量是克所需空气的质量为克O2的密度=1.429g/L空气的密度=1.293g/L精确到小数点后一位 28g氯酸钾与2g二氧化锰共热反应前二氧化锰在固体混合物中的质量分数是反应后二氧化锰的质量为g．
ABCD四种物质AB是液体C为无色气体D是黑色固体则 1AB二种物质的名称分别是AB 2C的一种用途是 3A转化为BC属于反应
加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气横坐标表示时间t则纵坐标表示的是
下列合金金属的比较其中不正确的是
下列化学用语中既能表示一种分子又能表示一种物质的是 A．CuB．OC．NH3D．．
用化学符号填空 1铜元素22个铁原子3二硫化碳分子4钠离子．
蜡烛的化学史是英国科学家法拉第所著的传世科普经典．化学兴趣小组的同学们沿着大师的足迹应用蜡烛燃烧来探究空气的组成． 【实验设计】 【反思与评价】 3兴趣小组为了验证“初步结论②”是否正确又做了如下补充实验用仪器测量蜡烛足量在密闭装置内如图1燃烧至熄灭过程中氧气含量的变化如图2．从图2可获得蜡烛燃烧过程中氧气含量的变化关系是． 4综合这一补充实验以上“初步结论②”是否正确选填“正确”或“不正确”理由是．
下表各组中实验操作和目的对应关系正确的是．
某同学设计了测定空气中氧气含量的实验实验装置如图．该同学的实验步骤如下 ①将图中的集气瓶分为5等份并作好标记． ②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷将导管上的止水夹夹紧在酒精灯上点燃红磷并立即伸入集气瓶内塞紧橡皮塞． ③充分反应后待集气瓶冷却至室温打开止水夹． 请回答下列问题 1该实验中红磷需稍过量目的是． 2步骤②集气瓶中的现象是其反应化学表达式为打开止水夹后观察到的现象是由此可得出空气中氧气的体积分数约为． 3该实验可推论出氮气填“易”或“难”溶于水和其化学性质填“活泼”或“不活泼”的结论． 4若将红磷换成炭粉该实验能否获得成功为什么．
为了帮助同学们更好的理解空气中氧气含量测定的实验原理老师利用传感器技术实时测定了实验装置如图1内的压强温度和氧气浓度三条曲线变化趋势如图2所示． 1红磷燃烧的化学反应方程式为． 2X曲线表示的是填“温度”或“氧气的浓度”． 3结合XY两条曲线解释图2中BC段气压变化的原因是． 4实验中测得的数据如下 根据实验数据计算测得的空气中氧气的体积分数为列出计算式即可．
下列图示实验操作中正确的是
星期日爸爸带小凯参观了科技馆其中“物质之妙”展区蕴含着丰富的化学知识． 1A展示了金刚石的微观结构模型．构成金刚石的基本粒子是 2B介绍了14C测年法．14C是质子数为6中子数为8的碳原子该原子中核外电子数为 3C介绍了化学家门捷列夫及元素周期表．如图所示是元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图 ①表中氟原子的质子数X为上述元素在周期表中位于同一周期的原因是 ②镁原子的结构示意图为上图中与其化学性质相似的元素是 ③图中从左到右排列所遵循的一条变化规律是．
医务人员用3%的过氧化氢溶液为伤者处理伤口时．伤口上会看到大量的气泡．下列有关说法中错误的是
请比较下列物质性质在答题纸上填上“＞”“=”或“＜”． ①沸点液氮液氧②二氧化碳含量呼出气体吸入空气 ③密度氧气空气④化学活泼性氧气氮气 ⑤在水中溶解性氧气氮气 ⑥等量的双氧水生成氧气的量加二氧化锰不加二氧化锰．
“见著知微见微知著”是化学思维方法． 1从宏观知微观 ①50mL水与50mL乙醇混合后溶液体积小于100mL微观解释为 ②气体X在氧气中燃烧生成氮气和水X分子中一定含有的原子是和填符号． 2从微观知宏观 ①微粒A最外层电子数是在化学反应中容易填“得”或“失”电子 ②微粒ABCDE中对应单质化学性质最稳定的是填编号下同属于同一种元素的是和．
下列含有氧分子的物质是 A．氧气B．双氧水C．氯酸钾D．．
分类法是一种重要的科学方法．对碳的不完全燃烧的反应进行分类讨论不正确的是
以下对O2CO2SO2MnO2四种物质组成的说法中正确的是
如图所示实验中①④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球②③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．实验现象是④比①先变红②③不变红．由此可得出CO2的相关性质有 A．能与石蕊反应B．不支持燃烧 C．能与水反应D．．
下列提高燃斜利用率的措施中与燃料充分燃烧无关的是
酒精灯是实验室中常用的加热仪器某小组同学对酒精灯火焰温度进行如下探究． I定性研究甲同学取一根火柴梗拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中l～2s后取出观察到位于外焰的部分明显碳化． 1写出碳完全燃烧的化学方程式． 2由上述现象得出结论外焰温度最高你认为原因是． Ⅱ定量研究乙和丙同学在老师指导下分别利用高温传感器测得酒精灯各层火焰平均温度如表． 3由下表得出结论填“焰心”“内焰”或“外焰”温度最高． 火焰层 平均温度/℃ 乙 丙 焰心 432 598 内焰 666 783 外焰 520 667 4结合定量研究结论图示中加热方法试管夹未画出最合理的是填字母序号． Ⅲ交流反思不仅酒精灯的各层火焰温度不同而且相同火焰层温度也有差异． 5造成乙丙两同学所测相同火焰层温度差异的原因可能是写出两点即可 ①②．
下列有关氧气性质的叙述正确的是
如图是实验室制取气体的一些装置． 1仪器①的名称是 2装置C中试管口略向下倾斜的原因是写出利用该装置制取气体的化学方程式 3实验室收集二氧化碳气体应选择的装置是填序号下同检验二氧化碳是否收集满的方法是 4实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体该反应必须严格控制加水速度以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂． 你认为图中最适合制取乙炔气体的发生装置是如果用如图G所示装置收集乙炔气体应从填“a”或“b”端管口通入．
过量二氧化碳会导致温室效应但合理使用可造福人类． 1天然气主要成分为CH4充分燃烧产生二氧化碳和水其化学方程式为． 2膜分离是一种常用的分离技术．二氧化硅能用于制造“CO2分离膜”CO2通过此膜后被氨水吸收如图Ⅰ转化为可作氮肥的NH4HCO3 ①二氧化硅的化学式为 ②NH4HCO3中氮元素与氢元素的质量比是． 3超临界CO2流体可用于从香兰草豆荚粉中提取香兰素工艺流程如图Ⅱ． 提取香兰素的过程中可循环使用的物质是．
某学生用托盘天平称2.5g药品在称量过程中发现指针向左偏转此时应该
氧气属于 A．纯净物B．化合物C．氧化物D．．
下列有关空气的说法正确的是
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