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一个数减12的差是的,这个数是多少?
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教案备课库《六年级数学学案分数的混合运算》真题及答案
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列式计算 1一个数的3倍比这个数的4倍少4.5这个数是多少 2一个数的2.4倍比7.5少3这个
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1一个数是48的因数这个数可能是多少2一个数既是48的因数又是8的倍数这个数可能是多少3一个数既是4
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1一个数的13倍加4与1.7的积和是162这个数是多少 2一个数的3倍减去5.8差是13.4求这
列式计算 1一个数与65的和是3026这个数是多少列含未知数x的等式解答 2一个数的87倍是2
黑板上写着1~15共15个数每次任意擦去两个数再写上这两个数的和减1经过若干次操作黑板上剩下一个数这
一个数既是48的因数又是8的倍数同时还是3的倍数这个数是多少结果正确的是
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一个数里面有32个150这个数是多少
5000
4800
一个数的5倍减去最小的合数差是71.这个数是多少
一个数比716多1256这个数是多少
1972
1872
列式计算. 1一个数是102另一个数比这个数的28倍少87另一个数是多少 2一个数除以27商和
已知四个数的和为33其中一个数为12那么其余三个数的平均数是多少
一个数减去25等于110与75的差这个数是多少
列方程解文字题.①一个数的4倍加上它的5倍得135这个数是多少②一个数的2.4倍加上3.4和0.8的
一个数与4.8的差的3倍是7.2这个数是多少
列式计算 1一个数减去2.5的差是0.6求这个数是多少 2一个数的5倍减去这个数差是20求这个
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右表是姜堰到南京的T7781次特快列车的运行时刻表列车由姜堰驶往南京全城的平均速度是千米/小时.列车在“姜堰到扬州”与“扬州到南京”的两个路段上哪一段运行得快一些结果保留小数点后一位
下列说法正确的是
用高锰酸钾制取氧气时有下列操作①加热②将导管移出水面③检查装置气密性④熄灭酒精灯⑤装药品固定试管⑥收集氧气正确的操作顺序是
写出下列反应的文字表达式 1电解水. 2铁丝在氧气中燃烧. 3加热氯酸钾制取氧气.
学过天平使用的知识后好奇的小明想用家中的一架旧天平称一个鸡蛋的质量在调节横梁平衡时先将游码移至零刻度线处此时指针偏向分度盘右侧则应将平衡螺母向调节.他发现无论怎样调节平衡螺母指针总略偏向分度盘右侧于是他在天平的左盘中放入几粒米后重新调节平衡并进行了测量如图所示.则鸡蛋的质量61g大于/等于/小于.
观察图中的四个情境找出它们的共同特征可以归纳得出的结论是
小明测量土豆块的密度他先用调节好的天平测量土豆块的质量当天平平衡时放在右盘中的砝码在标尺上的位置如图甲所示则土豆块的质量为g.他用量筒测量土豆块的体积如图乙所示则这块土豆的密度为g/cm3.将土豆块切成大小不等的两块则大块土豆的密度小块土豆的密度选填大于等于或小于.
探究“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”以及“寻找新的催化剂”研究性实验引起了化学探究小组的兴趣. 【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂如果能其催化效果如何 【实验探究】 实验步骤 实验现象 I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入AB两支试管中向A试管中加入ag氧化铁粉末并分别在AB两支试管中插入带火星木条观察现象. A试管中产生气泡带火星木条复燃B试管中无明显现象 II.待A试管中没有现象发生时重新加入过氧化氢溶液并把带火星的木条伸入试管如此反复多次试验观察现象. 试管中均产生气泡带火星木条均复燃 III.将实验II中的剩余物小心过滤并将所得滤渣进行洗涤干燥称量所得固体质量仍为ag. / IV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入CD两支试管中向C试管中加入ag氧化铁粉末向D试管中加入ag二氧化锰粉末观察现象. / 【实验结论】①A中产生的气体是②实验IIIII证明氧化铁的和在反应前后均没有发生变化可以作过氧化氢分解的催化剂.
如图所示一个容积V0=500cm3质量m=0.5kg的瓶子里装有水乌鸦为了喝到瓶子里的水.就衔了很多的小石块填到瓶子里让水面上升到瓶口.若瓶内有质量m=0.4kg的水.求水的密度ρ水=1.0×103kg/m3石块密度ρ石块=2.6×103kg/m31瓶中水的体积V12乌鸦投入瓶子中的石块的体积V23乌鸦投入石块后瓶子石块和水的总质量m总.
如下短句或词语涉及到的知识与光的直线传播无关的是
在一个密闭容器中放入MNQP四种物质在一定条件下发生化学反应一段时间后测得有关数据如表则关于此反应认识不正确的是 物质 M N Q P 反应前质量g 18 1 2 32 反应后质量g X 26 2 12
某钙片的主要成分是碳酸钙.碳酸钙CaCO3能与稀盐酸HCl反应生成氯化钙水和二氧化碳气体.请计算 1碳酸钙中碳元素的化合价是价. 2碳酸钙中钙元素的质量分数是%. 3若用10克碳酸钙与足量的稀盐酸反应生成氯化钙的质量是多少
小明与小芳同学为了探究泡沫塑料和棉絮的保温性能的好坏两人设计并做了这样的实验.他们用这两种材料分别包着装有热水的密闭的烧瓶让它们自然冷却利用温度计和计时器定时测量两烧瓶中的水温随时间变化的情况.1为保证实验的科学性除了取大小厚度相同的泡沫塑料和棉絮外还应考虑影响水温变化的其他因素即保持烧瓶相同环境因素相同水的体积相同和水相同.2按照计划操作小明和小芳把实验测得的时间和温度数据记录在下表中分析实验数据可知他们实验时的室内温度是℃从计时开始到40min后泡沫塑料包的水温降低了℃而棉絮包的水温降低了℃由此你能看出在这两种材料中保温效果比较好的是.3小明和小芳是采用了在相同时间内比较水温降低多少比较两者材料的保温性能的你还可以采用的方法来比较两者材料的保温性能.4已知水温下降的特点温度较高时水温下降的较快根据这一特点时间为30min时棉絮组的水温可能是下列选项中的哪一个A.46℃ B.43℃ C.39℃ D.36℃
多媒体教室大都安装了表面粗糙的高清玻纤白幕布这样可以利用光的使教室里各座位上的同学都能看到画面.
甲乙两种物质的质量m与体积V的关系图象如图所示由图象可知
用化学符号表示 1钾元素2两个氢原子3镁离子 47个氧离子5地壳中含量最多的金属元素是.
甲乙两人各用10N的力沿相反方向拉同一弹簧秤则弹簧秤的读数为
无锡夜晚当运河边上的灯光开亮时运河水上实景与河中倒影交相辉映形成一幅绚丽多彩的图案.已知河水深为2m河边一彩灯距水面12m则该彩灯的倒影距水面m若河水再上涨0.5m则该彩灯与其对应倒影相距m.
从微观视角研究物质是化学学科的特点.如图中有关信息不正确的是
电解水的实验装置如图所示根据图回答 1电源中A端是电源的极填“正”或“负” 2试管d中的气体是. 3若收集到c气体22.4ml则理论上应收集到d气体大约ml.4电解水时发生改变的粒子是电没有改变的粒子是.
根据下列装置图回答问题. 1标号仪器①的名称是 2实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气应选择的发生装置和收集装置为填字母序号该反应的化学方程式为 该反应中二氧化锰的作用是. 3实验室用一定质量氯酸钾和一定质量二氧化锰的混合物加热制取氧气反应的化学方程式为.若要探究剩余固体中的二氧化锰是不是该反应的催化剂实验方案为已知氯化钾溶于水. 4实验室用未知质量的高锰酸钾制取氧气并测定氧气的体积装置选用AFG. ①该反应的化学方程式是. ②若各装置的连接顺序是a→b→c→d请在F装置中画出bc导管的延伸示意图. ③若要测定高锰酸钾的质量则需要测定的数据是需要查阅的数据是.不考虑气体的损耗
水是生命之源. 1活性炭常用于净水其作用是水中的部分杂质. 2如图1所示与电源正极相连的玻璃管中生成的气体是 电解水的化学方程式为. 检验正极气体的方法是. 3正极气体与负极气体的体积比是质量比是. 4水电解的过程可用下列图2所示表示微粒运动变化的先后顺序是 A.①②③④B.④①③②C.①②④③D.①④③② 5若微粒运动变化的先后顺序是④③②①不考虑电极则该反应的化学方程式为.
甲乙是两个做匀速直线运动的物体.若甲乙通过的路程之比为23并且所用的时间之比是12则甲乙的速度之比是
将黑色固体粉末A与白色晶体B混合加热可产生无色气体C而黑色固体粉末A在反应前后的质量和化学性质都不变.未来最理想的清洁能源氢气在无色气体C中可以燃烧生成DD通常是液态是生物体内含量最多的物质. 1写出B的名称D的化学符号 2写出氢气在C中燃烧的文字表达式.
小文同学在做观察平面镜成像实验时将一块玻璃板垂直架在一把直尺的上面再取两段相同的蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上点燃玻璃板前的蜡烛进行观察在此实验中1直尺的作用是便于比较像与物的关系.2两段相同的蜡烛是为了比较物与像的关系.3对着玻璃板既可看到前面蜡烛在玻璃板后所成的像同时又可看到放在玻璃板后的蜡烛.则下列说法中正确的是.A.两者都是光的反射形成的像B.两者都是光的折射形成的像C.前者是光的折射形成的像后者是光的反射形成的像D.前者是光的反射形成的像后者是光的折射形成的像4移去后面的蜡烛并在其所在位置上放一光屏则光屏上接收到蜡烛烛焰的像选填能或不能.5用玻璃板代替平面镜主要是利用玻璃板透明的特点便于.
某同学用天平测量一块金属的质量时使用了3个砝码有一个100克一个50克一个10克游码在标尺上的位置如图所示则这块金属的质量为g.若在月球表面上用天平测同一块金属的质量则读数跟在学校实验室的读数相比选填变大变小或不变.
下列关于图中所示光学现象的描述或解释正确的是
今年入冬以来我国大部分地区遭遇特大冰冻灾害小明通过上网了解到护路工人往路面上撒盐来避免路面结冰他认为撒盐后水的凝固点会降低并用一个盛有盐的水杯和一个清水杯放进冰箱试了一下.试了一下这一过程属于科学探究中的
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