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某实验小组同学为探究二氧化碳的性质，做了如下几个实验：如图1，收集两塑料瓶（500mL）二氧化碳气体，向甲瓶中加入150mL澄清石灰水、乙瓶中加入150mL滴有紫色石蕊溶液的水，盖紧瓶盖，振荡. ...
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教案备课库《2015-2016学年河北省承德市平泉四中九年级（上）化学同步练习卷（二氧化碳的性质）（1）带解析》真题及答案
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某实验小组利用下列实验装置探究二氧化碳的化学性质图K6－13请根据实验装置和实验内容回答下列问题1探
某实验小组利用下面实验装置探究二氧化碳的化学性质请根据实验装置和实验内容回答下列问题1探究二氧化碳与
某研究小组利用比较方法探究二氧化硫和二氧化碳是否具有一些相似的化学性质该小组同学进行了如下探究1请写
为了比较人体呼出的气体和吸入的空气中二氧化碳含量是不同的某化学活动小组的同学设计了如图所示的装置进行
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小明带领的化学小组为了探究二氧化碳的制取和性质他们做了如图所示的四个实验:1通过上述实验你获知二氧化
矿为了探究二氧化碳的性质某同学进行如右下图所示的实验你认为该实验不能说明的是
二氧化碳不能燃烧
不能支持燃烧
二氧化碳能与水反应
的密度比空气大
实验室开放日某化学兴趣小组的同学在老师的指导下设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究请回答有关问
实验是进行科学探究的重要方式某同学设计如图所示实验探究二氧化碳的有关性质请填空请填空1实验1采用了科
实验是进行科学探究的重要方式某同学设计如下图所示实验探究二氧化碳的有关性质请填空1实验1采用了科学探
实验室开放日某化学兴趣小组的同学在老师的指导下设计了如图实验装置进行气体制取和性质的探究请回答有关问
某实验小组在研究二氧化碳的性质时【提出问题】二氧化硫与二氧化碳均属于非金属氧化物是否具有相似的化学性
实验是进行科学探究的重要方式某同学设计如下图所示实验探究二氧化碳的有关性质请填空1实验1采用了科学探
某化学兴趣小组的同学在老师的指导下设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究请回答有关问题1请写出图
为了探究二氧化碳的性质某同学进行如右下图所示的实验你认为该实验不能说明的是
二氧化碳不能燃烧
CO
2
不能支持燃烧
二氧化碳能与水反应
CO
2
的密度比空气大
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2015年11月30日第21届联合国气候变化大会在法国巴黎举行旨在控制大气中二氧化碳甲烷和其他造成温室效应的气体的排放将温室气体的浓度稳定在使气候系统免遭破坏的水平上.请回答1下列气体中属于温室气体的是A.氧气B.稀有气体C.臭氧D.氮气2近几十年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是3有科学家提出大胆设想为减少二氧化碳排放到大气中可以将排放到大气中的二氧化碳压缩使其液化然后将其压入到冰冷的深海中.但又有人担心二氧化碳会使海水酸度增加破坏海洋生态理由是用化学方程式表示.
A.与B.有如下的反应A.+B→C+D1若C.为厨房内常用的调味品在A.溶液中加入铁粉能产生氢气则A.是若A.B.两溶液恰好反应完全则反应后溶液的pH7填＜＞或=写出A.B.两溶液反应的化学方程式.2若B.常用来改良酸性土壤D.是重要的化工原料且与B.的类别相同B.与CO2反应也能生成C.则A.为C.的用途是只要写一种.写出B.溶液与CO2反应的化学方程式.3若A.为单质A.与B.在高温下反应可观察到固体粉末由黑色变为红色则B.是反应的化学方程式是.
资料显示碳还原四氧化三铁制得铁的温度在700℃~800℃某校化学兴趣小组在探究用碳冶炼铁的原理的实验时取一定质量的碳粉和四氧化三铁粉的混合物在700℃--800℃的高温条件下使其充分反应设计的实验装置如图1写出碳还原四氧化三铁的化学方程式该实验中观察到的实验现象是对反应后试管中剩余的固体是什么兴趣小组的同学做出了如下猜想甲同学认为是铁粉乙同学认为是碳粉和铁粉的混合物丙同学的猜想是2乙同学设计一个用化学方法证明自己的猜想是否正确他的方法是理由是【注意若答对第3小题奖励4分化学试卷总分不超过60分】3丙同学认为要验证自己的猜想是否正确可用磁铁去吸引你认为丙同学的实验方案是否可行理由是请你设计一个实验证明丙同学的猜想
在化学的学习中同学们知道聚乙烯塑料只含C.H.两种元素如用焚烧方法处理废弃塑料会造成大气污染.化学兴趣小组对聚乙烯塑料在空气中燃烧生成的碳的氧化物物组成进行探究.【提出猜想】A.只有CO2B.只有COC.既有CO2也有CO【查阅资料】微量CO遇到浸有磷钼酸溶液的氯化钯黄色试纸试纸立即变蓝而CO2遇该试纸不变色【设计方案】化学兴趣小组在老师的指导下设计如图所示实验通过观察装置B.装置C.的实验现象验证猜想.【实验探究】请你帮助他们写成实验报告.实验步骤实验现象实验结论及化学方程式点燃酒精灯加热随即打开弹簧夹通入干燥的空气.观察装置B.装置C.中的现象装置B.中的现象是装置C.中的现象是聚乙烯塑料在空气中燃烧生成碳的氧化物中既有CO2也有CO.装置C.中反应的化学方程式为【讨论】根据实验结论从环保角度考虑实验中应对尾气进行处理.处理方法是将尾.
如图将插入胶塞的一根光亮的红色铜丝绕成螺旋状在酒精灯的火焰上烧一段时间后趁热迅速伸入盛有石灰水和X.气体的集气瓶中塞紧胶塞看到变黑色的铜丝又变为红色同时石灰水变浑浊则集气瓶中的气体X.是▲
一氧化碳和二氧化碳是初中常见的两种重要气体.1鉴别两种气体最简单的方法是2除去二氧化碳中的一氧化碳可选用的方法是3二氧化碳转化为一氧化碳涉及的化学方程式为.
2008年入冬以来一场几十年罕见的大旱袭击了我国北方地区干冰在抗旱中起了重要的作用下列文字描述了有关干冰的变化和性质请将a物理变化b化学变化c物理性质d化学性质填在下面的空格内填序号①干冰在-78OC时以下是一种白色雪花状的固体②温度升高干冰直接变成气态二氧化碳③二氧化碳通到澄清的石灰水中④二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊
化学兴趣小组在对蜡烛及其燃烧的探究中为了探究蜡烛燃烧的产物做了如下实验请根据提示填写下列表格中的横线部分探究目的实验操作实验现象实验结论探究蜡烛燃烧的产物A.在燃烧的蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯①②B.在燃烧蜡烛火焰上方罩个用澄清石灰水湿润内壁的烧杯③④C.点燃刚熄灭蜡烛时产生的白烟蜡烛重新燃烧白烟是石蜡蒸汽所以可以引燃后使蜡烛重新燃烧【反思评价】请你针对上述操作C.得出实验结论进行评价⑤【归纳总结】做化学实验时一般按照实验前实验时实验后的步骤进行观察观察试剂时应重点关注试剂的⑥⑦⑧等在实验前后的变化并思考为什么发生变化
通过下列图示实验得出的结论中正确的是
有四种纯净物A.B.C.D.其中A.B.C.组成中均含有相同的一种元素它们的转化关系如图转化过程中条件和其他物质未写出1若A.与D.是同一物质则A.为B.为写化学式2若A.与C.是同一物质则A.B.依次为写化学式
某无色气体可能由CO2CON.2中的一种或几种组成现将该气体依次通过澄清石灰水灼热氧化铜澄清石灰水发现所得现象依次为不浑浊黑色粉末变红色变浑浊则原气体中一定含有一定不含可能含有.
下列实验现象描述正确的是
铁是目前世界年产量最多的金属1如图是一氧化碳还原氧化铁实验装置图回答下列问题①写出甲处玻璃管中的化学反应方程式②下列关于该实验的说法正确的是填字母A.装置甲处玻璃管内黑色粉末变红B.实验结束后应先熄灭甲处的酒精喷灯C.一氧化碳发生了还原反应.
进入久未开启的菜窑之前人们如何利用较简便的方法检验菜窑中CO2含量会对进入菜窑的人的生命构成威胁
1二氧化碳虽然只约占空气总体积的0.03%但对动植物的生命活动起着极为重要的作用.自然界中二氧化碳的循环如下图甲所示在x处合理的过程有腐烂等.2如图乙是证实植物进行光合作用的实验装置在烧杯中装入大半杯水放入一些金鱼藻并通入一定量的二氧化碳静置一段时间后用漏斗罩住金鱼藻然后将盛满水的试管倒置于漏斗上过一会儿试管内有许多气泡产生管内液面下降.根据这一实验回答下列问题①通入二氧化碳的目的是.②当试管内的液面处于图示位置时试管内的气体压强外界大气压强填大于等于或小于.③试管内收集的气体可用来检验
请根据要求填空一氧化碳和二氧化碳只有一字之差.①二者就像孪生兄弟这是因为填字母A.它们都有毒B.它们由同种分子构成C.它们都能溶于水D.它们由同种元素组成②二者化学性质相差甚远请举一例说明.③在密闭容器中将少量乙醇置于一定量氧气中燃烧生成二氧化碳水蒸气和一种未知物质W..现测得反应前后各物质的质量如下物质乙醇氧气二氧化碳水蒸气W.反应前质量/g4880000反应后质量/g204454x根据质量守恒定律得出表中x的值为.
某地广场一卖气球的流动摊点用来充气球的氢气罐突然爆炸发生惨剧.试问在实验室使用少量氢气时应注意什么问题具体怎样操作
化学来自于生活又服务于生活.1低碳倡导低消耗主要是为了减少填化学式的排放量乙醇汽油的推广可以节省石油资源但并不能实现低碳写出乙醇燃烧的化学方程式2常见的净水方法有①过滤②吸附③蒸馏④沉淀⑤加絮凝剂⑥消毒自来水厂一般选用的净水方法的先后顺序为填序号水垢中的氢氧化镁是由溶解在水中的MgCO3在煮沸时与水反应生成写出该反应的化学方程式.
选择一种试剂适量除去下列括号中的杂质填化学式1铜粉锌粉2二氧化碳一氧化碳3盐酸硫酸4硝酸亚铁硝酸银.
某化学小组的同学们对一份固体样品进行了探究.通过实验已确定该样品由氧化铁和铁粉混合而成.他们取了7.2g固体样品用图1所示的装置继续实验测定的部分数据如图2所示.请计算1该样品中铁粉的质量分数.计算结果精确到0.1%2该样品中铁元素与氧元素的质量比.
利用右图所示的装置进行二氧化碳的性质实验当沿烧杯内壁缓缓倾倒二氧化碳时观察到的现象是:这个实验说明二氧化碳具有的性质是12
目前全世界气候变化出现异常专家对此现象展开了激烈讨论因此与碳有关的词汇如碳汇低碳经济迅速流传开来.1大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是2自然界消耗二氧化碳气体的主要途径是①植物的光合作用.植物在光的作用下吸收二氧化碳和水生成葡萄糖和氧气②海水的吸收.请用文字反映表达式表示出上述两条消耗CO2的途径①23低碳经济是以低能耗低污染低排放为基础的经济模式.下列做法符合低碳经济理念的是填序号①大力发展火力发电②大力发展新能源汽车③优化建筑设计推广节能建筑.
A.B.C.D均含有同一种元素它们的转化关系如图部分物质和反应条件已略去.已知A属于氧化物其相对分子质量为56A与水化合得BC是白色难溶固体.则A的一种用途是由D转化为C的化学方程式为.
超临界CO2流体是一种和水相似能阻燃溶解能力强的绿色环保溶剂.下列有关超临界CO2流体的说法错误的是
A.B.C.D.E.FG为常见的物质它们之间的相互转化关系如图所示.其中B.E.G属于单质反应②是工业用磁铁矿炼铁的主要反应.1物质A为黑色固体其化学式是反应④属于基本反应类型中的反应.2写出反应②的化学方程式3写出反应③中生成红色固体E的化学方程式.
某化学实验小组同学将铝粉投入硫酸铜溶液中发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出.生成的是什么气体呢同学们决定进行探究.探究前老师提示该反应生成的气体只有一种.【提出猜想】生成的气体可能是SO2或O.2或H.2或CO2.甲同学经过仔细思考后觉得不可能含有因为.【查阅资料】①SO2与二氧化碳化学性质相似如它也能使澄清石灰水变浑浊.②浓硫酸具有强烈的吸水性可做气体的干燥剂.③H2与CO均可以还原金属氧化物.【方案设计】甲同学设计了如下实验方案验证猜想的气体.甲认为若观察到则气体为SO2.若观察到则气体为O.2.【实验探究】①实验开始时应先将收集到的气体从a处通入一段时间后再点燃C.处酒精灯.这样操作的目的是.②实验过程中发现A.装置中溶液不变浑浊C.装置中表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色试管壁上有水滴生成【实验结论】①铝粉与该硫酸铜溶液反应时产生的气体是.写出铝放入硫酸铜溶液中所发生的一个反应的化学方程式.【实验反思】乙同学发现铝放入硫酸铜溶液时先开始的反应速度很慢原因可能是乙同学认为甲同学的实验方案操作复杂他只需一盒火柴即可确定该气体成分.你认为乙同学的实验方案是.
二氧化碳通入紫色石蕊试液变成红色再给其加热又变成紫色2个反应表达式依次是二氧化碳+水→碳酸或CO2+H2O═H2CO3碳酸→二氧化碳+水或H2CO3CO2↑+H2O.实验将CO2通入到石灰水中可以向澄清的石灰水中吹气现象石灰水变浑浊反应表达式检验O2使用带火星的木条.
实验操作题1A.B.C三个集气瓶中分别盛有氧气二氧化碳空气通过如下实验进行鉴别物质操作现象结论A.木条正常燃烧或火焰无明显变化A.中是B.B.中是氧气C.木条熄灭C.中是2二氧化碳与氮气将两种气体分别通入澄清的石灰水中石灰水变的气体是二氧化碳石灰水无明显变化的是氮气.3自来水与蒸馏水的鉴别物质操作现象蒸馏水自来水
如图是A.B.C.D.四种物质的转化关系→表示物质间可以转化﹣表示两种物质可以发生反应其中A.C.是单质B.D.是氧化物且A.D.均为黑色固体.1写出下列物质的化学式C.D..2A.物质的一种用途.3反应A.﹣D.的现象.4写出反应A.﹣B.的化学方程式.
舞台上的云雾人工降雨等都可以用下列哪一项解释
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不能支持燃烧 二氧化碳能与水反应 的密度比空气大 
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