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在勾股定理课例中,教师设计的自主探究学习环境为()

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小组面对面讨论  网络共享几何画板  在线讨论  教师指导  
目标设计缺少对情感态度价值观目标的明确设定  作者郭沫若是学生熟悉的大作家,无需再作介绍  自主合作探究会使课堂秩序混乱,不利于攻克难点  设计不符合初中学情,超出学生的认知水平和学习规律  
教师讲授、学习者自主学习主、双主模式  教师讲授、学习者自主学习、小组学习  学习者自主学习主、小组学习为、论坛讨论  教师讲授、论坛讨论、小组学习  
自主学习  合作学习  探究学习  集体学习  
目标设计缺少对情感态度价值观目标的明确设定  作者老舍是学生熟悉的大作家,无需再作介绍  自主合作探究会使课堂秩序混乱,不利于攻克难点  设计不符合初中学情,超出学生的认知水平和学习规律  
李老师为学生发明了合作学习的机会  李老师为学生发明了自主学习的机会  李老师采用了混合式教学方式  李老师采用了探究式教学方式  

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